资源简介

舜耕中学高一年级文化生活导学案
4.1传统文化的继承

【学习目标】
1、识记：传统文化的含义及其主要表现
2、理解：传统文化的特点及其双重作用
3、掌握：我们对待传统文化的正确态度
【学习重难点】
1、学习重点：传统文化的特点
2、学习难点：正确对待传统文化的态度
【预习案】
一、传统文化面面观
1、传统文化的含义：传统文化是在 中形成并保留在 、具有 的文化。
2、传统文化继承性的主要形式及其地位：
①传统习俗：是传统文化的 之一。
②传统建筑：成为展现中国传统文化的 。
③传统文艺：是中华民族灿烂文化的 。
④传统思想：已经成为中华文化中一个 。
二、传统文化在今天
1、传统文化的特点：
（1）传统文化具有 性。传统文化在时代相传中保留着 ，同时，它的 又能够 。
（2）传统文化具有 性。传统文化具有鲜明的 、 、 ，是维系民族生存和发展的 。
2、传统文化的作用：
（1）积极作用：传统文化如果能 社会生活的变迁，不断 人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起 。
（2）消极作用：如果 ，传统文化也会起 社会进步、妨害人的发展的 。
三、取其精华，去其糟粕
1、对待传统文化的正确态度：
“ 、 ”， ， 。面对传统文化要 地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的 。对于传统文化中 社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续 ；对于传统文化中 社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“ ”，自觉地加以 。
【探究案】
一、自主探究
1.材料一： 我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们仍然强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了它全心全意为人民服务的新内涵。
材料二： 当世博会中国馆“东方之冠”设计出来后，马上就得到世人的认可，不管中国人还是外国人都评价“一看就知道是中国的”。
上述两则材料分别体现了传统文化的什么特点？并说出依据。
2.材料：清明节是中国重要的传统节日之一。清明节习俗是指在清明节前后进行的祭奠先人的习惯风俗。近年来，不文明祭扫屡见不鲜，扎堆排队烧纸、燃放鞭炮，拥挤墓园里烟雾缭绕呛人；空旷山林里的祭扫活动更易引致山火。专家呼吁扫墓不能庸俗化，提倡植树献花来祭奠祖先、缅怀先烈，弘扬正能量。
结合材料辨析：传统文化对社会和人的发展始终起积极作用。
二、合作探究
结合视频
谈谈你对“埋儿奉母”的看法。
思考我们应该如何正确对待传统文化？（正确态度）
[我的收获]:（绘制知识结构体系）
【训练案】
（一）基础达标
1.中国传统文化重德治而轻法治。中国共产党把依法治国与以德治国结合起来作为治国方略。这是因为（ ）
A.只有抛弃传统文化，才能求得新发展
B.传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用
C.传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用
D.传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会和人的发展起积极作用
2.从甲骨文算起，我国的书法艺术已走过了将近4000年的历史，从古到今，经过历朝历代书法家的不懈努力，我国的书法艺术得到了长远的发展，取得了巨大的成就。这说明 （　 　）
A．没有文化的继承，就没有文化的积累 B．传统文化是世界各民族人民共同创造的C．传统文化的具体内涵是固定不变的 D．传统文化对社会与人的发展起积极作用
3.“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这句话强调文化的（ ）
A．积累性 B．稳定性 C．民族性 D．继承性
4.有人说传统文化是财富，应全盘吸收；还有人说传统文化是包袱，应全盘否定。你认为这两种观点正确吗？并分析原因。
能力提升
1.中国传统的节日大多产生于农耕时代，随着社会的变迁其赖以生息延续的文化土壤发生了很大的变化，很多习俗应经不适应这个时代了，也无法吸引现代人的关注，下列对传统文化的理解正确的是（ ）
①其相应内容应顺应社会生活的变迁 ②当前已没有落后、腐朽的东西
③我们要取其精华、取其糟粕 ④对其落后、腐朽的东西，必须自觉加以改造和剔除
①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④
2.随着改革开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对于我们自己的传统节目却淡漠了。如此发展下去，带来的后果是（ ）
A.有利于世界文化的融合
B.能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作
C.逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力
D.推动了人类社会的进步和发展网]

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