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教学设计（首页）
学科：地理 七年级 班 教师：
课 题
第一章 地球和地图 第三节 地图的阅读
教学目标
1．比例尺的计算公式和直线比例尺。??? 2．运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。??? 3．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。??? 4．在地形图上识别五种主要的地形类型。??? 5．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。??? 6．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学重点
1．比例尺的计算公式?? ?2．等高线地形图的地形判读??? 3．根据不同实际情况需要选择不同地图
教学难点
比例尺大小的判断
教学设想
从地图的基本要素入手，如何量算地图上两点之间的实地距离-比例尺
教学用具
中国地图、地图册中的各种地图
教学方法
讲授法、谈话法、读图法
课时安排
2课时
拓展延伸
阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？
板书设计

第三节 地图的阅读
一、学会阅读地图
地图的基本要素：1、比例尺：文字式、数字式、直线式；2、地图上的方向：无指向标的地图：上北下南，左西右东，有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向；3、地图上的图例和注记。
二、阅读和绘制地图
三、选择适用的地图
教学反思
教学设计（续页） 年 月 日
教 学 活 动 设 计
补充内容
回顾上节课学习内容：
1、地球自转与公转的区别和联系是什么？
自转
公转
方向
转动一周所需要的时间
旋转中心
转动特点
2、五带的划分？
五带
范围
有无阳光直射
得到的太阳光热多少
四季变化情况
热带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
二、导入：这是一幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室，办公大楼等）请找到我们教室所在的位置？
三、新课：[板书]第三节 地图的阅读
1、地图的基本要素
比例尺的特性：
（1）比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，
　
比例尺：文字式、数字式、直线式
地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。
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教 学 活 动 设 计
补充内容
即比例尺愈小。
（2）地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大；地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。
2、地图上的方向
3、地图上的图例和注记
4、活动：画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的桥梁、街道的名字，步行或上下车的（包括转乘车）的车名和站名。绘出方向标，说明学校位于你家的什么方位？
5、选择适用的地图
①、不同用途的地图
A、交通图 B、导游图 C、世界地图
②、不同比例尺的地图
③、现代高科技地图的应用
四、作业：①、完成课后练习；
②、预习下节课内容。
A、无指向标的地图：上北下南，左西右东
B、有指向标的地图，指向标的箭头指向北方
C、有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向
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