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第五单元　 化学方程式
《如何正确书写化学方程式》教学设计
一 化学方程式的定义
用__化学式__来表示化学反应的式子。
二 化学方程式的意义
1．宏观：表示__反应物__、__生成物__和__反应条件__。
2．微观：表示反应物、生成物各物质间的粒子__个数__比。
3．质量：表示反应物、生成物各物质间的__质量__比。
三 化学方程式的读法
以2H2＋O22H2O为例：
(1)宏观：氢气与氧气在点燃的条件下反应生成__水__。
(2)微观：每2个氢分子与1个氧分子结合生成__2个水分子__。
(3)质量：每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成__36份质量的水__。
类型　化学方程式
例1　科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛(TiO2)的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即2H2O2H2↑＋O2↑。
某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：①水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气；②每36份质量的水可以分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的横线上：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(任写两点)。
[答案] 反应前后氢原子的个数不变、反应前后元素的种类不变(合理答案均可)
[解析] 此题可从化学反应前后元素的种类、物质的总质量、各物质的质量比、原子个数等方面去考虑。
[方法点拨] 化学方程式可以提供的信息：①有哪些物质参加了反应； ②在什么条件下反应； ③反应生成了哪些物质；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒；⑥反应的类型等。
例2　 兰州改编图5－1－6是某化学反应的微观示意图，“”“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示理解正确的是(　　)
图5－1－6
A．反应后分子的个数、种类均不改变
B．反应物和生成物中只有一种单质
C．反应中共有两种元素参与
D．参加反应的两种物质分子个数之比为2∶3
[解析] C　该反应后分子的种类、个数都改变了，反应物是两种单质，参加反应的两种物质的分子个数比是1∶3。
[方法点拨] 从微观示意图中可以得到许多信息，如通过反应物、生成物的分子种类及数目，可以弄清该反应的化学方程式中各物质化学式的化学计量数，在化学反应前后，分子的个数不一定相等。
知识点　化学方程式
1．小明同学从S＋O2SO2中获得以下信息：①该反应的反应物是硫和氧气；②反应发生的条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2∶1。其中正确的信息是(　　)
　 　　 　　　 　　 　　　　　 　
A．①②④⑤ B．①②③
C．④⑤ D．①②③⑤
[答案] B
2.如图5－1－7所示四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(　　)
图5－1－7
A．S＋O2SO2
B．2CO＋O22CO2
C．2H2 ＋O22H2O
D．CH4 ＋2O2CO2＋2H2O
[答案] C
3．写出下列化学方程式中各物质的质量比。(按从左至右的顺序写)
(1)2Mg＋O22MgO
________________________________________________________________________
(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
________________________________________________________________________
(3)2KClO32KCl＋3O2↑
________________________________________________________________________
(4)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
________________________________________________________________________
[答案] (1)48∶32∶80　(2)316∶197∶87∶32
(3)245∶149∶96　(4)106∶73∶117∶18∶44
4．图5－1－8为某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子。由“”聚集成的物质________(填“可能”或“不可能”)是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为________，此反应的基本反应类型为____________。
图5－1－8
[答案] 可能　2∶1　化合反应
[解析] 对比反应前后发现，有一个“”没有参与反应，所以参加反应的两种反应物的分子个数之比为2∶1。
一、选择题
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．根据化学方程式不能获得的信息是(　　)
A．反应中的反应物和生成物
B．各反应物、生成物之间的质量比
C．化学反应速率的快慢程度
D．反应发生所需要的条件
[答案] C　
2．下列关于化学方程式：2H2＋O22H2O的叙述中，错误的是(　　)
A．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
B．每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子
C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水
D．每4份质量的氢气和32份质量的氧气充分反应，生成36份质量的水
[解析] C　该反应中反应物与生成物的分子个数比为2∶1∶2，而不是质量之比，故C错。
　　　　　　　　　　　　　　　　
3．在2CO＋O22CO2的反应中，CO、O2、CO2的质量比为 (　　)
A．2∶1∶2 B．7∶4∶11
C．7∶8∶11 D．14∶4∶11
[答案] B
4．关于化学方程式：4P＋5O22P2O5，四位同学表达了如图5－1－9所示的四种说法，其中错误的是(　　)
图5－1－9
[解析] A　磷燃烧的反应中各物质之间的质量比为m(P)∶m(O2)∶m(P2O5)＝(31×4)∶(32×5)∶(142×2)＝31∶40∶71。
5．如图5－1－10所示为某反应的微观示意图，其中“ ”和 “” 表示不同元素的原子。下列说法正确的是(　　)
图5－1－10
A．反应前后原子数目发生改变
B．反应前后分子种类没有改变
C．该反应属于化合反应
D．参加反应的两种分子个数比为1∶2
[解析] C　反应前后原子的数目没有改变，A错误；化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新物质的分子，B错误；参加反应的两种分子的个数比为1∶1，D错误。
二、填空题
6．某同学看到化学方程式：4P＋5O22P2O5，随即想到以下两点，你能想到更多吗？请把你的想法补充到下面的空格中。
(1)磷在氧气中燃烧，同时生成大量的白烟。
(2)反应前后元素的种类不变，都是氧元素和磷元素。
(3)________________________________________________________________________。
(4)________________________________________________________________________。
(5)________________________________________________________________________。
[答案] (3)反应前后原子的个数不变
(4)反应前后物质的总质量相等
(5)磷可以与氧气反应生成五氧化二磷
(或每4个磷原子可以与5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子；每124份质量的磷可以与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。任选三条，其他合理答案也可)
1．南宁中考一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图5－1－11所示，下列说法正确的是(　　)
图5－1－11
A．丁是该反应的催化剂
B．该反应的基本类型是分解反应
C．该反应中乙、丙的质量比为3∶17
D．该反应中甲、丙的质量比为7∶10
[答案] C
2．哈尔滨中考如图5－1－12所示，用“”表示A原子，“”表示B原子，“”表示C原子，在点燃条件下，每四个甲分子能与三个乙分子反应，生成两个丙分子和六个丁分子。从微观角度回答下列问题：
图5－1－12
(1)在丙中将相关粒子图形补充完整。
(2)丁物质属于化合物的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[答案] (1)
(2)由同种分子构成，且分子由不同种原子构成(合理答案均可)
[解析] (1)由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目不变，2个丙分子中含有4个A原子。(2)由丁物质的微观构成可知，丁物质是由同种分子构成的，其分子由不同种原子构成，属于化合物。

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