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(共25张PPT)
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
人教版 初中化学
第九单元 溶液
新知导入
生活中常常需要用到一定质量分数的溶液
这些溶液是怎样配制而成的呢？
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
【实验目的】
2.加深对溶质的质量分数概念的理解。
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验用品】
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验步骤】
1. 配制质量分数为6%的氯化钠溶液
⑴ 计算
配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需
氯化钠质量 g，水质量 g ；
⑵ 称量
用托盘天平称量3g氯化钠，放入烧杯中；
水的质量:
氯化钠的质量:
3
47
⑶ 量取
用量筒量47ml水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；
⑷ 溶解
用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
⑸ 存放
把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖
好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。
50g×6%=3g
50g-3g=47g
6%
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验步骤】
1. 配制质量分数为6%的氯化钠溶液
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验步骤】
1. 配制质量分
数为6%的氯
化钠溶液
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验步骤】
1. 配制质量分数为3%的氯化钠溶液
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
⑴ 计算
配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需
质量分数为6%的氯化钠溶液质量 g，体积为 ml ,水 g。
50g质量分数为3%的氯化钠
溶液含氯化钠的质量为:
50g×3%=1.5g
含有1.5g氯化钠的6%氯化钠
溶液的质量为:
1.5g÷6%＝25g
25
25g6%氯化钠溶液的体积为:
25g÷1.04g/cm3＝24ml
24
需要水的质量为:
50g－25g＝25g
25
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验步骤】
1. 配制质量分数为3%的氯化钠溶液
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
⑵ 量取
用量筒量24ml6%的氯化钠溶液倒入烧
杯中，再量25ml水倒入同一烧杯中；
⑶ 混匀
用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
⑷ 存放
把配制好的溶液装
入试剂瓶中，盖好
瓶塞并贴上标签，
放到试剂柜中。
3%
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验步骤】
1. 配制质量分
数为3%的氯
化钠溶液
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【问题与交流】
1. 用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？
① 调整好天平后，用镊子
把游码移到3g位置
② 在天平两个托盘上分别
放一张相同大小的纸
③ 在天平左盘上用药匙慢慢
加入氯化钠直到天平平衡
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【问题与交流】
2. 用量筒量取液体，读数时应注意什么？
读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平
选量筒时，量筒的量程要大于所量液体的体积，但相差不能太大
快要接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【问题与交流】
3. 配制过程中的下列操作会对配制的溶液质量分数大小造成什么影响？
① 称量氯化钠时，天平右盘没有垫纸
②将称好的氯化钠倒入烧杯时，纸上残留有氯化钠
③氯化钠晶体中含有其他杂质
④用量筒量水读数时，仰视读
⑤把量筒里的水倒入烧杯时，量筒内有水残留
⑥把配好的溶液倒入试剂瓶时，烧杯内有残留
偏小
偏小
偏小
偏小
偏大
没有影响
新知总结
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤
⑴ 计算一定量溶液中需要氯化钠和水的质量
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
⑵用天平称得所需氯化钠质量，倒入烧杯中
⑶用量筒量取所需的水，倒入装有氯化钠的烧杯中
⑷用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解
⑸把配好的溶液装入试剂瓶，盖上瓶塞并贴上标签，放入试剂柜中
课堂练习
实验活动5
实验室有下列仪器： ①烧杯 ②量筒 ③药匙 ④托盘天平 ⑤玻璃棒
⑥漏斗 ⑦蒸发皿。配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液必须用到的
仪器是( A )
A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.⑤⑥⑦ D.全部
2. 为了救治病人，需要配制生理盐水(质量分数为0.9%)1000 g，下列配制
过程正确的是( B )
A.只需要托盘天平和量筒两种仪器 B.用托盘天平称取9 g氯化钠
C.配制生理盐水可以用粗盐 D.用量筒量取1 000 ml水


课堂练习
实验活动5
3. 在配制10％NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10％的可
能的原因是（ A ）
①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托
盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移
动得到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯
A．①②③④⑤ B．只有①③④⑤ C．只有①②③ D．只有②③④⑤
4. 配制100g质量分数为10%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻度线，
则配制溶液溶质的质量分数时（ B ）
A.等于10% B.大于10% C.小于10% D.无法确定


课堂练习
实验活动5
5. 配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列失误会导致所配溶液溶
质质量分数偏大的是 ( B )
A. 将配好的溶液装瓶时，洒出少许
B. 将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
C. 量取水时，仰视凹液面最低处读数
D. 转移称量好的氢氧化钠固体时，有少量洒落在桌上

课堂练习
实验活动5
6. 配制100 g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液（水的密度1 g/cm3）,下
列操作正确的是（ D ）
A.将氢氧化钠固体置于滤纸上称量 ????
B.俯视量筒刻度读出所取水的体积
C.将氢氧化钠固体置于托盘天平的右盘、砝码置于左盘称量
D.将94mL水倒入盛有6g氢氧化钠固体的烧杯中搅拌溶解

课堂练习
实验活动5
7.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。回答下列问题：

(1)计算配制100g溶质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠____g，水____g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是______________。
5
95
B
加速溶解




课堂练习
实验活动5
8. 在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①溶解；②称量；③计算；④装瓶
贴标签存放。请按要求回答问题：
⑴ 现欲配制100克0.9％的氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是
⑵ 用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作应
该是： 。
⑶ 在溶解步骤中需要的仪器有 。
⑷ 如果配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原
因有： ① ；
② ；
③ .
③②①④
继续添加药品直至天平平衡
烧杯、玻璃棒
氯化钠中混有杂质
用量筒量水读数时，仰视读
将称好的氯化钠倒入烧杯时，纸上残留有氯化钠






课堂练习
实验活动5
9. 小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如
图所示。 试回答下列问题：
(1) 写出图中有标号仪器的名称：a ，b 。
(2) 图示实验中有一处明显的错误的是 ；
图示实验中玻璃棒的作用是 。
药匙
烧杯
试剂瓶塞倒放在桌面上
搅拌，加速溶解




课堂练习
实验活动5
9. 小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如
图所示。 试回答下列问题：
(3) 小刚同学要配制90 g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量
为____g，需要量取水的体积为 ml(水的密度近似看作1 g/cm3)。
9
81


课堂练习
实验活动5
9. 小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如
图所示。 试回答下列问题：
(4) 称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并
且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量 (填“大于”或“小于”)
配制溶液所需的质量。在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液
中氯化钠的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
小于
偏大


作业布置
实验活动5
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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