资源简介

《中国的土地资源》教学设计
一、教学目标
1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。
2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。
二、重点和难点：
重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。
难点：我国土地资源的分布规律及对土地基本国策的认识。
教学过程
（一）激情导课
1、谁知道的安泰俄斯和赫拉克勒斯故事?
安泰俄斯是海神波塞冬与地神该亚所生的巨人儿子，住在利比亚，力大无穷，并向每一个路过的人挑战格斗，所向无敌；希腊最伟大的英雄赫拉克勒斯路过利比亚与之决斗时，发现只要安泰俄斯不离开地面，就可以从大地母亲那里源源不断地获得力量，于是将他举在空中用强有力的臂膀杀死！
从故事中我们感受到了土地的重要，那我们今天就来学习《中国的土地资源》。
2、板书 第二节 中国的土地资源
3、出示学习目标
（1）了解我国土地资源的主要特点。
（2）知道我国土地资源的主要种类及分布状况。
（3）理解为什么要珍惜每一寸土地。
（二）民主导学
4、土地资源
土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最宝贵最基本的自然资源。
5、结合“我国土地资源利用示意图”和“我国土地利用类型结构百分比图”，分组回答以下几个问题：
　　（1）土地按利用类型，主要分为哪几种？（耕地、林地、草地、水域、非农业用地及未利用的土地等等），教师可进一步指出林地与森林、草地与草场、草原的区别。
　　（2）不同的地形分别以什么土地利用类型为主？为什么会这样？
（3）我国以哪种土地利用类型所占比例最大？耕地和林地共占全国土地总面积的百分比是多少？难以利用的土地资源占了多少？这会导致哪些问题出现？
6、学生讨论、回答
7、你还能看出我国土地资源有什么特点？
学生讨论
8、我国土地资源的特点可以概括为以下几点：
（1）土地类型多种多样，这是受国土面积、地形、气候、土壤等多种条件影响的结果。
（2）绝对数量大，人均占有量小。世界上26个人口5000万以上的国家中，我国的人均耕地居倒数第三位，总量第四，是世界人均水平的1/3。
（3）耕地和林地比重小，不易利用的土地面积大。
了解了我国土地资源的基本情况之后，我们来看看它们是如何分布的。
9、活动 安排学生读图，思考：每种类型在干湿地区上是如何分布的？在地形上如何分布？品种上有什么地区的差异？
学生讨论回答
耕地：东部季风区的平原、盆地、丘陵（秦淮以北为旱地，秦淮以南为水田）。
林地：东北、西南的边远山区
草地：西部非季风区的高原山地
土地资源是一种可再生资源，但是由于人类不合理的利用，土地资源遭到了严重的破坏。
土地资源的合理利用和保护
10、活动 读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的土地资源都面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应该怎样解决呢？
学生读资料，讨论
11、教师小结
a当前土地利用中的问题
（1）土地资源相对减少
原因：人口的增长使人均占有量减少，工矿、交通、城市的发展使土地资源总量减少
（2）土地资源被破坏（水土流失严重，荒漠化问题、草场超载等）
b我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
c采取的措施
（1）制定相关的法律法规
（2）开源节流（合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用率）
（3）加强土地资源的建设和保护
12、总结 土地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。每年6月25日，是中国的土地日。大家都要爱护我们的土地。
三、检测导结
1、下列有关我国土地资源的评价，正确的有( )
A.类型齐全，给发展农、林、牧、渔业提供有利条件
B.各类土地比例比较合理
C.各类土地利用中保护较好
D.各类土地分布比较均匀
2、我国的耕地主要分布在( )
A.西北内陆盆地边缘
B.湿润和半湿润的平原、盆地、河谷和低缓丘陵地区
C.新疆、东北边缘地区
D.秦岭一淮河以南地区
3、内蒙古高原东部的土地类型主要是( )
A.耕地 B.林地 C.草地 D.荒漠
4、下列关于我国自然资源的叙述正确的是( )
A、“人多地少”是我国的基本国情
B、我国可开垦为耕地的荒地很多
C、我国北方耕地多，且以水田为主
D、我国西北地区的土地类型以耕地和草地为主

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