资源简介

第 一 单元 第 8 课 第 学时 第 页 共　　学时
课题名称　　微小世界和我们
授课类型
新授
授课时间　
年　　月　　日　　星期　　　　 第　　节
教
学
目
标
科学概念：
1．由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
过程与方法：
1．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。
2．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。
情感、态度、价值观：
1．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。
2．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。
教
学
重
难
点
重点：交流人类探索微小世界的成果。
难点：用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。
教学策略
小组合作、展示
教、学具准备
教　学　过　程
教学环节
教学活动
设计意图及知识拓展
一、谈话导课
这一单元,我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中,我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。
让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程(师一边解说,一边板书):
肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描遂道显微镜
通过师生的共同回忆，用流程图来梳理人类在认识微小世界上的发展过程。
对汇报的资料组织讨论和评价，并及时结合学生所汇报到的内容进行德育渗透。
二、交流汇报，展示探索成果
1.自从人类发明了放大镜和显微镜以来，取得了许多了不起的成果。课前我们分小组收集了人类探索微小世界取得成果的资料，并且把收集到的资料进行初步整理，下面我们先在组内交流一下，各小组讨论确定汇报方式及主要汇报人。
2.下面我们分小组汇报展示，资源共享，共同提高。
3.分组汇报、交流。
等一组汇报之后，教师组织其他学生对这一组的资料进行评价和质疑，由汇报的小组进行解答。
4．教师小结：人类确实在探索微小世界的道路上取得了一个又一个重大的发现，这些成果改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。
3汇报点评
听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧。
课堂总结与延伸
人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的…
板书设计
8.????微小世界和我们
??????????????????????肉眼?????????? ??能看清蚂蚁等较小的动物
??????????????????放大镜?????????? 能看清毫米的肉眼看不清的东西???????
?????????????????光学显微镜????? ???能看清细胞和微生物
?????????????????电子显微镜???? ??能看清能看到更小的组成物质的原子、分子
????????????????????????……
作业设计
同步8
教学反思

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