人教部编版历史九年级下册第一次世界大战及战后世界格局(8、10课) 导学案(无答案)

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人教部编版历史九年级下册第一次世界大战及战后世界格局(8、10课) 导学案(无答案)

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课题:第一次世界大战及战后格局(8、10课) (重要指数★★★★★)
【明标】
1、知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。(重点)
2、了解《凡尔赛条约》、《九国公约》的基本内容,知道战胜国建立了战后世界的新秩序。(重点+难点)
【自主探究】
完成下列基础知识填空。
要求:合上课本,独立完成;不会的问题红笔标注,展评时自我订正。
第一次世界大战的起止时间: 导火线:
一战根本原因:帝国主义国家之间 、 发展不平衡,后起的帝国主义国家要求重新 。目的:重新瓜分世界,争夺 。
三国同盟: ,三国协约: 。
一战开始标志:1914年7月, 帝国向塞尔维亚宣战。
著名战役:1916年, 战役。 (“绞肉机”、“地狱”、“屠场”)
结束标志:1918年11月, 投降,一战以 失败而结束。性质:非正义的帝国主义掠夺战争。
巴黎和会时间: 目的:讨论对 和约及战后安排。内容:①签订《 》②决定建立 。影响:暂时调整了战胜国在 的关系。
华盛顿会议的内容:签署了《 》,是针对 问题而签署的条约。
《九国公约》的内容:公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的 机会均等原则。影响:《九国公约》实现了美国长期追求的“ ”等目的,使 独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
一战后的国际新秩序是指: — 体系,实质:一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。影响:它只是暂时 和 了帝国主义列强之间的关系,不可能 帝国主义国家之间的矛盾,所以不可能长期维持下去。
【合作研学】
阅读材料,完成下列问题:
(1)根据材料一并结合所学知识分析,表2中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题?这种变化带来的后果是?
材料二 在1919年的头六个月里,巴黎成了世界的首都,世界的头等大事便是巴黎和会,世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面,提案,辩论,争吵,然后再重复这个过程;他们达成交易,拟定条约;他们创立新的国家与新的机构。
——据加拿大历史学家玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》(2)根据材料二并结合所学知识,指出当时“世界上最具权势的人”是谁?他们在巴黎六个月里“缔造和平”取得了怎样的成果?
材料三 一战后,苏俄自动退出了争霸的行列;德国和奥匈帝国战败,已没有资格参加角逐;所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远,这就要按战后的实力对比重新划分势力范围,建立战后世界新秩序。
——徐天新,许平、王红生主编《世界通史·现代卷》
(3)结合材料三和所学知识回答,战后建立了什么世界新秩序?这一秩序的实质是什么?
【归纳堂测】
一.选择题
1、下列关于第一次世界大战的叙述,错误的是( )
A.战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团
B.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线
C.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一
D.英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因
2、第一次世界大战是一场帝国主义国家争夺世界霸权的非正义战争,点燃这场战争的导火线是( )
A.三国同盟的形成 B.三国协约的形成
C.萨拉热窝事件 D.德国无限制潜艇战
3、“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”这表明了这场“大屠杀”是( )
A.帝国主义的掠夺战争 B.地区性经济利益冲突
C.资产阶级性质的革命 D.种族间矛盾激化的结果
4、在巴黎和会上,为了拉拢日本,英、法、美无视中国的反对和抗议,决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上,英美支持中国收回山东主权的要求。英美态度发生转变是因为( )
A.尊重和维护中国主权 B.中国综合国力的提高
C.遏制日本独霸中国 D.二战即将爆发
5、凯恩斯在《和约的经济后果》中说:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一。”这段话评价的是下列哪一条约?( )
A.《凡尔登条约》 B.《凡尔赛条约》 C.《洛桑条约》 D.《欧洲联盟条约》

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