资源简介

岭南版美术 九年级上册 第五课《魅力无穷的传统陶瓷》教学设计
课题
魅力无穷的传统陶瓷
单元
第三单元
学科
美术
年级
九年级
学习
目标
认识了解陶瓷的历史文化及其深远意义
欣赏陶器和瓷器的艺术作品，区分两者之间不同之处及其各自具备的特色
欣赏了解马家窑文化彩陶历史文化及宋代五大名窑生产的有名陶瓷
重点
欣赏陶器和瓷器的艺术作品，区分两者之间不同之处及其各自具备的特色
难点
区分陶器和瓷器作品之间不同之处及其各自具备的特色
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第二单元关于有性格的形象的学习课程已结束，本节课讲进入新单元的学习———泥痕火迹的艺术。
本单元将分两节课来学习欣赏感受中国不同时期的陶瓷造型、纹饰及其工艺特色，并尝试制作陶艺作品。
我们首先来欣赏感受中国不同时期的陶艺作品。进入本单元第一课 《魅力无穷的传统陶瓷》。
了解本单元要学习的主要内容

讲解本单元要学习的内容，引入本单元第一课学习内容
讲授新课

本节课主讲及学习传统陶瓷的相关内容，我们先来通过短片了解陶瓷的历史文化，请认识观看并思考： 陶瓷文化历史意义？
欣赏短片
短片已观赏完，请互相之间谈谈陶瓷的文化历史意义这问题的观点及看法。
陶瓷文化历史意义：制作形式、形态、图案等体现了我们国家劳动人民智慧的凝聚及我们先辈在科学技术上的成果，陶瓷上的纹饰体现了先辈对自然和人自身观察所成创作出的结果。先辈对于点、线、面的熟练融合，以及对于旋纹与弧线的审美感，不但表明他们对于自然和人类自身有了一定的认识，还表明自然界已经脱离了它的原貌，增加了人的思想和人的想象力，以及人对自然的美化和崇拜。
陶瓷
陶器：远在新石器时代用黏土烧制成
瓷器：中国古代以高岭土高温烧制成的
中国的陶瓷多种多样，我们接下来了解陶器当中的彩陶。彩陶是新石器时代彩绘陶器的总称。人们常用于饮食炊煮等生活用品。一起来欣赏了解彩陶文化。
请欣赏短片，看看张朋川老师怎么评述彩陶文化历史的。彩陶作品上的纹理图案传达了什么。请认真观看及思考。
欣赏短片和图片
短片及图片观赏结束，请相互之间进行简单的阐述关于彩陶的文化，在彩陶上纹理传达了哪些意境？在这些彩陶作品当中你更倾向于喜欢哪个？
现在来认识了解瓷器。
瓷器是古代劳动人民的一个重要的创造，是由瓷石、高岭土、石英石、莫来石等烧制而成，外表施有玻璃质釉或彩绘的物器。瓷器的成形要通过在窑内经过高温烧制，瓷器表面的釉色会因为温度的不同从而发生各种化学变化，是中华文明展示的瑰宝。
请欣赏瓷器艺术作品，认真仔细观察，这些瓷器纹饰及造型上具体什么特色？请相互之间进行交流谈谈。
欣赏图片
我们已经欣赏过陶器和瓷器的艺术作品，请思考在造型、纹饰、材质等方向进行分析对比，说说陶器和瓷器之间的区别。
欣赏短片并思考陶瓷文化历史意义
深入的了解陶瓷文化意义
区分陶器和瓷器之间的区别。
观赏彩陶文化历史，谈谈自己的感受及更倾向喜欢哪个作品。
认识了解瓷器，通过欣赏瓷器艺术作品去感受其纹饰及造型上的特色之处
对比陶器和瓷器两者之间的不同之处。
通过欣赏短片，引领学生主动思考及培养学生主动表达自己观点的能力
讲解陶瓷文化历史意义，让学生能更清晰明了。
讲解陶瓷分类及分别欣赏陶器和瓷器的艺术作品及其历史意义。
通过短片加深学生对陶瓷历史文化认识及培养学生欣赏能力及其表达自身观念的能力
通过列举表格对陶器和瓷器两者之间的不同之处进行总结，让学生更清晰明了的知道两者的不同之处。
拓展内容
一起来欣赏了解马家窑文化彩陶：历史赋予的文化瑰宝。领悟马家窑历史文化对当今产生的深远影响。
欣赏视频
窑炉烧制是制作陶瓷的一个重要环节。
中国宋代瓷器产生以：汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑这物个窑口产品最为出名，被称为：宋代五大名窑。一起来欣赏其陶瓷作品。
欣赏图片
欣赏短片了解马家窑文化彩陶
扩展了解马家窑文化彩陶及中国宋代瓷器产生五大名窑的作品。培养学生想欣赏能力
课堂总结
本节课主要是认识了解陶瓷文化历史，知道陶瓷种类及不同时期的陶瓷艺术所带来的不同价值，并学会欣赏及观察陶瓷上的纹理代表的意境。
作业布置
请提前预习下节课的学习内容《个性张扬的现代陶艺》。思考如何制作陶艺作品的，总结出主要步骤。
提前预习下节课内容
让学生能提前为下节课学习内容作好充分的准备
课件29张PPT。第五课：魅力无穷的传统陶瓷岭南版美术 九年级上新知导入 第二单元关于有性格的形象的学习课程已结束，本节课讲进入新单元的学习———泥痕火迹的艺术 本单元将分两节课来学习欣赏感受中国不同时期的陶瓷造型、纹饰及其工艺特色，并尝试制作陶艺作品。 我们首先来欣赏感受中国不同时期的陶艺作品。
进入本单元第一课 《魅力无穷的传统陶瓷》。新知讲解 本节课主讲及学习传统陶瓷的相关内容，我们先来通过短片了解陶瓷的历史文化，请认识观看并思考： 陶瓷文化的历史意义？欣赏短片 短片已观赏完，请互相之间谈谈陶瓷的文化历史意义这问题的观点及看法。 陶瓷文化历史意义：制作形式、形态、图案等体现了我们国家劳动人民智慧的凝聚及我们先辈在科学技术上的成果，陶瓷上的纹饰体现了先辈对自然和人自身观察所成创作出的结果。先辈对于点、线、面的熟练融合，以及对于旋纹与弧线的审美感，不但表明他们对于自然和人类自身有了一定的认识，还表明自然界已经脱离了它的原貌，增加了人的思想和人的想象力，以及人对自然的美化和崇拜。陶瓷陶器瓷器远在新石器时代用黏土烧制成中国古代以高岭土高温烧制成的 中国的陶瓷多种多样，我们接下来了解陶器当中的彩陶。彩陶是新石器时代彩绘陶器的总称。人们常用于饮食炊煮等生活用品。一起来欣赏了解彩陶文化。 请欣赏短片，看看张朋川老师怎么评述彩陶文化历史的。彩陶作品上的纹理图案传达了什么。请认真观看及思考。欣赏短片网纹船形壶舞蹈纹盆旋涡纹瓶人面纹盆 短片及图片观赏结束，请相互之间进行简单的阐述关于彩陶的文化，在彩陶上纹理传达了哪些意境？在这些彩陶作品当中你更倾向于喜欢哪个？ 现在来认识了解瓷器。 瓷器是古代劳动人民的一个重要的创造，是由瓷石、高岭土、石英石、莫来石等烧制而成，外表施有玻璃质釉或彩绘的物器。瓷器的成形要通过在窑内经过高温烧制，瓷器表面的釉色会因为温度的不同从而发生各种化学变化，是中华文明展示的瑰宝。 请欣赏瓷器艺术作品，认真仔细观察，这些瓷器纹饰及造型上具体什么特色？请相互之间进行交流谈谈。 我们已经欣赏过陶器和瓷器的艺术作品，请思考在造型、纹饰、材质等方向进行分析对比，说说陶器和瓷器之间的区别。拓展内容 一起来欣赏了解马家窑文化彩陶：历史赋予的文化瑰宝。领悟马家窑历史文化对当今产生的深远影响。 窑炉烧制是制作陶瓷的一个重要环节。
中国宋代瓷器产生以：汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑这物个窑口产品最为出名，被称为：宋代五大名窑。一起来欣赏其陶瓷作品。汝窑官窑哥窑定窑钧窑课堂总结 本节课主要是认识了解陶瓷文化历史，知道陶瓷种类及不同时期的陶瓷艺术所带来的不同价值，并学会欣赏及观察陶瓷上的纹理代表的意境。作业布置 请提前预习下节课的学习内容《个性张扬的现代陶艺》。思考如何制作陶艺作品的，总结出主要步骤。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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