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第一节空气的成分
第一课时 认识空气的组成导学案
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【学习目标】：
1.了解空气由哪些物质组成，知道各成分的体积分数。
2.通过测定空气中氧气含量的实验探究，学会测定混合气体中某种气体的实验方法。（重点）
【知识储备】：
1.你已经知道空气中有哪些成分： 。空气是纯净物还是混合物 。
2.像蜡烛、木炭等可燃物在空气中燃烧是与空气中的 发生了化学反应。
【实验探究】：测定空气中氧气的含量
1.提出问题：空气中氧气的体积是多少?
2.猜想与假设：氧气大约占空气体积的
查阅资料：
红磷在空气中燃烧生成一种白色固体五氧化二磷，五氧化二磷
是一种能溶于水的物质。
３.设计实验
（１）实验装置如右图所示。
（２）反应原理（文字表达式）：　　　　　　　　　　　　。
（３）实验步骤：
按图连接装置，打开止水夹，检查装置气密性。
止水夹夹住橡皮管，燃烧匙内盛放过量红磷，在酒精灯上点燃，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
待装置冷却至室温后，打开止水夹，观察现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.解释与结论：
（1）空气中氧气约占空气总体积的　　 。
（2）剩余的气体主要是 ，约占空气体积的 。该气体 溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。
【自主学习】：阅读教材74页，填空并记住。
空气中主要的气体是 和 ，按 计算分别是 和 ，其它气体如稀有气体 、二氧化碳 、水蒸气和杂质 。
【反馈训练】：下列事实说明空气中含有哪种成分？
（1）木炭在空气中燃烧： ；
（2）利用空气制造氮肥：
（3）酥脆的饼干在空气中变软： ；
（4）长期存放在空气中的澄清石灰水表面会生成一层不透明的白色物质 。
【讨论与思考】：
（1）如果红磷量不足，测定空气中氧气体积分数偏大还是偏小？
（2）要冷却到室温才打开止水夹，过早打开测定空气中氧气体积分数偏大还是偏小？
（3）装置密封不好，测定空气中氧气体积分数偏大还是偏小？
【拓展延伸】：其它探究空气中氧气含量的方法
教材75页，“实验探究4－1”
１.观察下列两种物质的颜色、状态：铜　　　　　　　　氧化铜　　　　　
2.该实验在哪些环节可能造成误差?
【知识提升】：
1.测定空气中氧气的含量能否用铁、木碳或硫,为什么?(提示:木碳和硫也能在空气中燃烧,产物分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体.)
2.通过以上两种方法的探究,你学到测定混合气体中某气体的含量的方法是

【当堂测试】
1.空气的成分以 为主,其中 约占空气体积的1/5, 约占空气体积的4/5.
2.某集气瓶内盛有空气,现要除去其中的氧气得到氮气,可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧( )
A.铁丝 B.红磷 C.木炭 D.蜡烛
3.如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的 放出 ，该反应的符号表达式为 ．（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是
，说明氧气约占空气总体积的 ．（3）瓶内剩余的气体主要是 ，由该实验可得出该气体 （填“易”或“难”）溶于水和化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是
(5)如果中吸进的水达不到1/5,试分析可能的原因是:

【当堂小结】:
你的收获是：
你存在的问题是：
【课后拓展】:查阅资料了解空气成分的发现史.
途径一：教材76页“多识一点”
途径二：利用网络，在搜索引擎中输入“空气成分的发现史”。

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