资源简介

(共30张PPT)
法国卢浮宫前金字塔
香港中银大厦
华裔建筑设计师贝聿铭
1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁
----设计是技术的关键
“21世纪将是工业设计的世纪，一个不重视工业设计的国家将是落伍者”
2.1做一名优秀的设计师
一、优秀设计师应具备的素质
一、优秀设计师应具备的素质
诞生于1915年11月16日的弧形瓶，设计灵感源自可可豆荚的形状与轮廓，以其玲珑的曲线和独特弧线外形，为世人所熟知。

一、优秀设计师应具备的素质
现场实践
一、优秀设计师应具备的素质
·如果锯齿完全平列不向左右错开的话，锯出来的锯缝就恰好等于锯条的厚度，锯条就被木头夹住，不易来回拉动。同时，由于锯条与木头之间的摩擦力很大，会使锯条发热，容易折断。 ·所以锯齿东倒西歪，在锯木头时，锯缝就比较宽，不但来回拉动省力，而且减少了摩擦，延长锯子的寿命。
优秀设计师应具备怎样的素质？
6
二、正确思维方式的培养
设计思维方式
发散思维
定势思维
逆向思维
看待事物的角度、
方式和方法
二、正确思维方式的培养
发散思维
01
二、正确思维方式的培养
二、正确思维方式的培养
发散思维，又称辐射思维。是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。
如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
发散思维
二、正确思维方式的培养
案例欣赏
二、正确思维方式的培养
定势思维
02
定势思维（Thinking Set），也称“思维定势” ，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。
定势思维
二、正确思维方式的培养
二、正确思维方式的培养
如何克服定势思维？
▲ 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。
▲ 用幼稚的心灵重新想象这些事物。
▲ 从新的角度异化原有的事物和规律。
▲ 多学习和应用其他有益的思维方法。
二、正确思维方式的培养
二、正确思维方式的培养
逆向思维
03
二、正确思维方式的培养
采用与正向思维、普通思维完全不同（甚至相反）的方法来思考问题，提出解决问题的方法。敢于“反其道而思之”。
定义
逆向思维
司马光砸缸
二、正确思维方式的培养
就事物依存的条件逆向思考
人上楼梯是人走路

电梯是人不动，梯动
二、正确思维方式的培养
就事物发展的过程逆向思考
冶炼—提高纯度
二、正确思维方式的培养
就事物的结果逆向思考
二、正确思维方式的培养
就事物的位置逆向思考
其他思维方式：
抽象思维 形象思维
联想思维 移植思维
类比思维 逻辑推理思维
二、正确思维方式的培养
三、开发智能
开发智能
智能包括语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。
课堂总结
1、设计师的素养
2、设计师的思维方式
3、自我智能培养

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