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(共37张PPT)
第一节 压强
F
小孩垂直压在地面上的力
F
图钉垂直压在墙面上的力
F
木块垂直压在斜面上的力
一、压力的概念：
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
? 压在物体表面上的力叫压力（“F”）
?作用点：
所压表面
?方向：
垂直并指向受压表面
练习：画出木块的重力和木块对支持面的压力的示意图
●
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●
●
●
●
F
●
F=G
FF与G无关
（1）压力不是重力；
（2）压力不一定都由重力产生；
（3）压力不一定等于重力；
（4）压力和重力的方向不一定相同；
=mg
●
●
●
●
●
●
F
●
大小：
体验：压力作用的效果
改变物体的形状
手指受压的感觉有什么不同？
提出问题：
压力作用效果与哪些因素有关？
猜想：
?压力大小
?受力面积
关于受力面积（受压面积）：
受力面积：
施力物体和受力物体的接触面积
提出问题：
压力作用效果与哪些因素有关？
猜想：
?压力大小
?受力面积
设计方法：
?压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
?受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
控制变量法
探究影响压力作用效果的因素.MP4
A：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显;
B：在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；
在物理学中，我们把压力的作用效果叫做压强
A：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显;
B：在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；
2米2
0.8米2
250000N
160000N
甲
乙
在物理学中，压力与受力面积的比值叫压强。
1、压强的定义
受力面积
压力
压强
=
S
2、压强的公式
受力面积
压力
压强
=
F
P
N/m2－－
3、压强的单位
－－N
－－m2
1Pa = 1N/m2
单位： 帕斯卡，帕
Pa
帕斯卡：
是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。
为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。
小数据：
某物体受到的压强为1Pa，它表示
每1平方米受到的压力是1N。
　　4、压强的物理意义
1Pa = 1N/m2
某物体受到的压强为1000Pa，它表示
的物理意义是 。
例题 一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2.问：坦克行驶时对地面的压强是多大？
解 ：
S = 2×2m2 = 4m2
F
S
p = ——
=
2×105N
4m2
=
5×104Pa
答：坦克对地面的压强为5×104Pa
m = 20×103kg
F = G = mg
= 20×103kg×10N/kg=2×105N
压的我受不了，救救我;
有点难受;
没事
增大压强
增大压强
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
减小压强
如何增大减小压强：
减小受力面积
增大压力
1、增大压强
增大受力面积
减小压力
2、减小压强
或两者同时改变
或两者同时改变
增大或减小压强.wmv
压强的应用：
两条履带
*
超载
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：压力与受力面积的比值叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）增大压力增；（2）减小受力面积，（3）两种方法同时使用；
2、减小压强的方法：（1）减小压力；（2）增大受力面积；（3）两种方法同时使用；
三、增大和减小压强的方法
受压物体且指向受压物体。
1.(2017年湘潭)利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示．
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验．
（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图
（填序号）和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）．
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
测量人站在水平地面上时对地的压强
（压力）
2.如何测量这些物理量？
3.需要哪些实验器材？
1.需要测量哪些物理量？
（受力面积）
（质量）
（两脚面积）
（磅秤）
（方格纸）
【方案】

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