资源简介

(共39张PPT)
重
力
1、知道重力是如何产生的。
探究重力与质量的关系
2、知道重力的大小和方向。
3、知道重心的概念
为什么橡皮泥没有被甩出去呢？
试一试
拉力
宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 （universal gravity) 。
由于地球的吸引
一、重力是如何产生的
1、定义：
2、符号：
3、施力物体：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G
地球
重量
掷铅球.mp4
重力的大小
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
二、探究重力的大小跟质量的关系.flv
设计实验:
0.5
1
1.5
1，物体所受的重力与质量成正比
结论：
2
3
2.5
0.05
0.5
1
0.1
1.5
重力
质量
定值
=
G
m
=
g
g=9.8N/kg
（在要求不太精确的条件下，可取g=10N/kg）
物理意义：
2， G = m g
质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
例题　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知：
m=3 t=3 000 kg
g=10 N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg
=30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
典例解读
练习：
一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）
=
解：
G=500N g =10N/kg
=50kg
答：重力为500N的中学生质量是50kg。
1千克物体在不同地点的重力
同一个物体，在不同的地点重力大小略有不同
地点 赤道 广州 北京 纽约 莫斯科 北极
重力(N) 9.780 9.788 9.801 9.803 9.816 9.832
　在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的精确测量， g仍有差异，下表为各个不同城市的g值大小，
观察分析数据,回答：
1、g值相同的城市是( );
2、g值相差最大的两地是( )
3、g值变化的原因可能是( )。
武汉、上海
赤道、北极
G值的大小与纬度有关
地点 g值大小 纬度
　赤道 9.780 0度
　广州 9.788 23度06
　武汉 9.794 30度33
　上海 9.794 31度12
　北京 9.801 39度56
　纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
　北极 9.832 90度
三,重力的方向.mp4
（与水平方向垂直）
是竖直向下的
重力方向：
总是竖直向下。
G
G
G
a.检查墙壁是否竖直
物理与生活
　　重力的方向是竖直向下的．
重力的方向总是竖直向下，就是总指向地心的意思
粗细均匀的棒
方形薄木板
球
?质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．
四、重心
--重力在物体上的作用点
?不规则物体的重心
用悬挂法寻找
?重心不一定在物体上．
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
1、增大底部支承面积
2、降低重心位置
右侧跆拳道的人半蹲的目的是:_________
不倒翁
失重：杨利伟吃月饼.wmv
神舟十号科普教育活动--失重.flv
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。
2：我们不能用普通的杯子喝水。
3：轻轻一跳可以离开地球。
4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
……
课堂小结
1.重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力，
符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量
成正比
3.重力的方向：
竖直向下
4.重力的作用点：
重 心
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫 ，它的方是 的，利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否 ，还可以用重锤线来检查桌面或窗台是否 。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　
重力
竖直向下
竖直
水平
重力
地球
3.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　
A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
C
4、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 　
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置　
B
5、质量为2kg的水受到的重力多大？ 　
6、一铁球的重力为1950N，则此铁球的质量是多少？（g=10N/kg）
1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的
示意图
1、课本12 第1、2、3题
作业：
物体含有物质的多少
由于地球的吸引而
使物体受到的力
没有方向
总是竖直向下
是物体的固有属性，同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。
同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同
千克 （kg）
牛顿（N）
m
G
天平
弹簧测力计
G=mg
质量和重力
物理量 质量 重力
区

别 概念
方向
位置
对大
小的
影响
单位
符号
测量
工具
联系
第　七　章　力
第3节　重力

典案二　　　　　导学设计
学点一　重力
观察如图7－3－6所示图片，完成下列问题。
图7－3－6


问题：由于地球对它附近的物体有吸引作用，因此我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫__重力__，通常用字母__G__表示。重力的施力物体是__地球__，受力物体是__地球附近的物体__。
拓展：假如重力突然消失了，可能会出现的情景有：①水不会向低处流；②空气会逃离地球，地面附近没有大气层；③抛出去的物体不会落回地面；④拿起东西不费吹灰之力等。　　
学点二　重力的大小
实验探究：物体所受重力的大小与物体质量的关系。
经验分析：我们用手分别托起一本书和五本书，会感觉所用的力__不同__(选填“相同”或“不同”)，根据生活中的经验我们可以初步判断：质量不同的物体所受的重力__不同__(选填“相同”或“不同”)。
猜想假设：物体所受重力的大小可能跟物体的__质量__有关。物体的质量越大，可能受到的重力__越大__。
实验器材：弹簧测力计、钩码若干个(每个50 g)。
进行实验：如图7－3－7所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数__等于__钩码所受重力的大小。逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中。


图7－3－7
　　　

次数 钩码的质量m/kg 钩码的重力G/N 重力与质量的比值/(N·kg－1)
1
2
3
4




图7－3－8
数据处理：填写表中实验数据，并以质量为横坐标、重力为纵坐标进行描点连线。分析数据及图象，总结物体所受重力跟它的质量之间有什么关系。
实验结论：物体所受重力的大小与它的质量成__正__比，如果用__G__(字母)表示重力，用__m__(字母)表示质量，g表示__重力__与__质量__的比值，则其关系式可以表示为__g＝__，即__G＝mg__。其中g值大小为__9.8_N/kg__，粗略计算时可以取__10_N/kg__。
学点三　重力的方向
如图7－3－9所示，在一个铁架台上悬挂一个小球，适当倾斜铁架台，观察小球悬线的情况，回答下列问题。
图7－3－9


问题1：分析各图中小球的情况，小球受到的重力的方向和细线的方向__一致__(选填“一致”或“不一致”)，说明重力的方向总是与__水平__(选填“水平”或“支持”)面垂直，这个方向即为我们常说的“__竖直向下__”，因此重力的方向是__竖直向下__的。

图7－3－10
问题2：如图7－3－10所示，我们脚朝下站在地球上，此时我们受到的重力的方向是__竖直向下__的；在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚是朝“上”的，但是他们也能平稳地站在地球上，他们受到的重力的方向也是__竖直向下__的，这就说明我们通常所说的“下”是指向__地心__的方向。
问题3：建筑工人在砌墙时常常利用__铅垂线__来确定竖直的方向，以检查所砌的墙壁是否竖直。
学点四　重心
问题：地球吸引着物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现好像作用在某一个点上，这个点叫做物体的__重心__。形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的__几何中心__上(如图7－3－11所示)，__不一定__(选填“一定”或“不一定”)在物体上。
图7－3－11


拓展：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。如图7－3－12所示，不倒翁之所以不会倒，就是由于重心很低的缘故。
图7－3－12


学点五　重力的由来

图7－3－13
问题1：模拟引力：按照图7－3－13所示，用一根细线拴一块橡皮，使橡皮做圆周运动，这时__会__(选填“会”或“不会”)感觉到橡皮需要用线拉住才不会跑掉。说明：橡皮不会飞走是因为有绳子的__拉__力在束缚着橡皮。
问题2：如图7－3－14所示，月球绕地球转动而不会跑掉，是因为在月球和__地球__之间也有一个类似绳子拉力的力束缚着月球；地球表面树上的苹果能够落向地面，也是因为地球表面的物体也受到地球对它们的类似__拉__力的作用，这些力称为“引力”。
图7－3－14


在这个基础上，牛顿精心研究了历史上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是__万有引力__。

展开更多......

收起↑