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七年级上册地理学案： 第四章 4.2 降水和降水的分布
【第一课时】：【学习目标】：
1、说出降水的概念、单位和主要形式。
2、学会绘制和识别“降水量柱状图”,说明降水季节变化的特点。
学习过程：
降水：（P52图文）
【自主学习】：1、降水概念并举例降水的形式：2、测量降水量的工具和单位
3、同一个地方的降水状况通常用_____________的降水量表示。
二、降水的季节变化（或时间变化） （ 阅读P52－53）
1、常用_______________表示一个地方降水的季节变化规律。
2、学会绘制某地年降水量柱状图和总结降水量的季节变化规律：
【完成课积极参与1~2】
3、⑴根据资料，绘制太原市降水量柱状图
【达标检测】：
⑵ 阅读太原市降水量柱状图,得出：
① 太原市年降水量约_________。
② 太原市降水较多的月份集中在______两个月，
降水较少的月份集中在__________三个月。
③ 分析降水季节变化的特点：季节变化_______，
_____季降水多，______季降水少。
⑶ 读P53图，分析：
① 罗马年降水量约_______。降水季节变化_____，
_____季降水多，______季降水少。
② 新加坡年降水量约______。降水季节变化____，各月降水量都在_________以上。
【达标检测】：
1．“今年的降水比往年多”，这是指降水的A.日变化B.月变化 C.年变化D.季节变化
2. “风调雨顺，五谷丰登”反映了降水与_____的关系A建筑B农业 C工业D商业
3. 读罗马、新加坡、北京、伦敦四地
各月降水量柱状图，回答下列各题。
⑴ 四地中，年降水量最多的是图____，
代表的是______（城市）。降水量
最多的月份在____月，约_____毫米。
⑵ 降水季节分配较均匀的是图____。
代表的是______（城市）。
⑶ 夏季多雨的是图______，代表的是_______（城市）。降水集中在_____两个月。
⑷ 冬季多雨，夏季少雨的是图______，代表的是_______（城市）。
七年级上册地理学案： 第四章 4.2 降水和降水的分布（2）
【第二课时】：【学习目标】：
1、学会阅读世界年降水量分布图，说出世界年降水量分布的差异。
2、举例说出地形对气候的影响，并分析原因。
3、举例说出降水与人类生产、生活的关系。
三、降水的空间分布 （阅读P54－55）
【自主学习】：1、 等降水量线及等降水量线图：
2、世界各地年降水量的空间分布，可以通过阅读______________图来了解。
3、比较各地年降水量的差异，要注意观察：等降水量线的 ①____________、
②____________、
③____________。
【读图4.9图4.10分析】；四、世界年降水量的空间分布特点及影响因素：
1、赤道大部分地区的年降水量为_________以上，
两极地区降水量为_______以下。 ★主要是受________因素的
总结为：_______地区降水多；_______地区降水少。 影响。
2、① 亚欧大陆温带：沿海降水_____，内陆降水_____。
② 南北回归线附近： 大陆东岸降水____， ★主要是受_______因素的
大陆西岸降水____。 影响。
3、高大山地 暖湿气流的_______降水多，★主要是受___________因素的影响。
暖湿气流的_______降水少。
阅读P55“信息传递”：印度的__________，被称为地球“雨极”。
这里降水多的主要原因是：这里地处来自_______的______气流的______。
所以___________因素是主要的影响因素。
五、举例说明降水与农业生产、房屋建筑特点的关系。
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
【整理气温和降水】：
气温：用________来测量
观测：
降水量：用________和________来测量
时间（季节）变化：可以通过_____________图反映出来。
气温
资料的统计和分析： 空间分布：可以通过_____________图反映出来。
时间（季节）变化：可以通过_____________图反映出来。
降水
空间分布：可以通过_____________图反映出来。
七年级上册地理学案： 第四章 4.3天气 （1）
【学习目标】：1、以及与人类生产和生活的关系。
（阅读P57图文）说出天气的概念，天气由哪些因素组成，分析出每幅图中这种天气现象的名称、形成过程、所造成的危害以及对人类生产和生活的影响。
（积极参与）：
【学习目标】：2、识别常见的天气符号，能看懂简单的天气预报图。
(联系生活）联系生活回忆每天的天气预报主要播放哪些内容？
（阅读59页信息传递）
★阅读课本59页图4.13，画出下列天气符号。
晴
多云
阴
雷阵雨
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
霜冻
冰雹
雾
沙尘暴
（阅读60页信息传递）
请将下图中风力符号的风向（风的来向）及风级（风的大小）写出来
【补充拓展】：（读地图册p28图）在卫星云图中，绿色表示_____；蓝色表示____；
白色表示______；白色越浓，表示______越厚。
【学习目标】：3、能在生活中正确使用“天气”这一术语并学会分析不同的地区的天气状况。
（读图p60图4.14）模拟天气预报员播报世界各地的天气状况。
【学习目标】：4、能说出人类活动对大气质量的影响及解决措施
（阅读61页信息传递）回答下列
1）．常见的大气污染主要有__________、__________、___________、和_________。
2）．污染大气的主要来源有哪些？对哪些方面产生影响？采取的措施有哪些？
3）．【补充拓展】：填下表
空气污染指数(API)
空气质量级别
空气质量状况
0～____
一级
51～100
二级
____～____
三级
201～300
四级
>300
五级
4）．太原市_______季空气质量最好，_______季空气质量最差。请你为我市治理大气污染问题献计献策：（结合课本P62“积极参考”思考）
①______________________ ②________________________ ③________________________
【达标练习】：
㈠ 材料分析题
材料：太原市某日天气及污染指数预报
◇今天白天到夜间，雨夹雪，2级南风，—2℃~ 3℃
◇空气污染指数：226
◇首要污染物是可吸入颗粒
⑴ 从材料中看出，这天太原市区最高气温为______；
最低气温为______，气温日较差______。
⑵ 在右边画出2级南风和雨夹雪的天气符号。
__________、__________
⑶ 根据材料中的空气污染指数，判断太原市区的空气质量状况（ ）
A．优 B．轻度污染 C．中度污染 D．良
㈡ 单项选择：
1、下列叙述中，叙说天气的是（ ）
A 山前桃花山后雪 B 塔里木盆地干燥少雨
C 昆明四季如春 D 忽闻一夜春风来，千树万树梨花开
2、对大城市交通民警危害最大的污染物是（ ）
A 工业废气 B 工业废水 C 酸雨 D 汽车尾气
3、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（ ）
A防寒保暖 B少穿衣服 C防晒 D防潮

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