资源简介

《种子发芽》教学设计
【教学目标】
1、知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。
2、了解植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。各部分在种子萌发过程中起着不同的作用。
3、运用感观及工具研究种子的内部结构。
4、培养探究种子奥秘的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
【教学重点】
观察种子的内部构造；观察发芽的蚕豆，各部分的作用。
【教学难点】
认识胚根和胚芽、了解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
【教学准备】
知识提前预习：种子发芽，先长根、再长茎和叶
教师准备：干湿种子、实验记录单1、萎缩的子叶、板书、磁力贴
最先准备：1号盘（黄豆、红豆、黑豆、芸豆、蚕豆、花生、薏米），记录单2每人一张
中途下发：2号盘（芸豆、花生、蚕豆），记录单1小组一张，放大镜
实验时发：3号盘（3颗发芽蚕豆）
【学生分析】学生已经知道生活中的各种植物的种子，但对于种子的内部构造并不了解，他们可能对探究种子的内部构造产生兴趣。
课件1：绿色背景
课前谈话
1.现在是什么季节？
2.你喜欢春天吗？为什么？
一、导入新课
1.出示各种种子，找外形不同不同。
师：春天是一个适合播种的季节，今天老师带来了一些种子，认识它们吗？
课件2：展示各种种子
师：怎么认出来的？还有哪些方面不同呢？
生：种子颜色/大小/光滑度/形状等不一样。
师：大家发现了种子外形上有很多区别，也就是说每一种种子都有自已独特的地方。那种子外形上有什么相似的地方吗？
2.学生分组观察，找外形相同
师：桌上准备了一些种子，用1分钟时间快速观察一下。
师：种子外形上有什么相似的结构吗？有什么作用？
生：较硬/保护。
师：那是种皮，起保护作用。
生：都有一条白色的线，或黑线。
课件3：各种种子的种脐和种孔
师：种脐是怎么来的？
师：猜猜种孔有什么作用？（水分容易从种孔进入种子，促进种子萌发。）
板书贴图：
种皮（保护）
种脐
3.共同使命：萌发
师：除了外形有相似之处，它们还有着一个共同的使命，是什么呢？
生：发芽。
师：就是说，条件适合时，都能生根发芽，长成一个新的生命。今天我们一起来学习，种子的萌发。萌发是什么意思？
点题：种子的萌发
二、探究种子的内部结构及作用
1.观察种子萌发视频
师：想不想看看种子发芽的过程？
课件4：播放视频
2.提出问题
师：很神奇吧。种子里面到底有什么样的结构？，让他们都能够生根发芽呢？
生：子叶、胚……
师：胚是什么样的？不是很清楚。
3.猜一猜内部结构，画一画，展示。
师：到底是什么样的，咱们先先画一画吧。
展示几种类型。
师：到底里面有什么？我们需要怎么做？
4.示范如何解剖。
师：以蚕豆种子为例，谁来试一试吗？你选哪一种?
生:浸泡过的。
师：为什么？
生：演示剥开。（轻轻地将种皮剥下，可以将里面的结构轻轻地掰开）
师：解剖时，要注意什么？
生：结构的完整
师：为了观察方便，我们就把解剖好之后的结构粘贴在记录单1上。展示解剖、示范粘贴
5.布置任务、温馨提示。
课件5：实验记录单
(1)解剖2号盘3颗浸泡过的种子，将每一种结构粘贴在记录单1上的方框里，贴成一排。双面胶。
(2)找一找相似的结构，记录单2上再画一画。
(3)想一想：这些相似的结构以后会长成什么样呢？与右边植物对应的结构连一连。
（4）听到音乐后，请停止实验，并整理好材料。
6.学生分组活动。
（1）询问结构长成什么？提醒：发芽先长根；平时吃子叶。
（2）提供发芽蚕豆，询问发芽蚕豆是那一部分长来的，提醒寻找证据。
7.汇报：
展示“画一画”、“连一连”
（1）相似结构及作用
师：谁来展示一下？
和之前猜想的一样吗？找到哪些相似的结构？
小圆片：（请一个同学，然后问一问，都找到了吗？）
a.什么样子？（椭圆的）
b.几片？（2片）------这两个小圆片叫做子叶。
c.连的是哪一部分？子叶会长成什么？作用是什么？为什么这么说？
正确答案： 提供营养
证据1：蚕豆生长发现，子叶缩小了，营养被吸收了
证据2：实践出真知，养过凤仙花，观察过；
证据3：生活经验得来，平时我们吃的主要就是这部分，肯定有很多营养；
证据4：老师的提示：挖蚕豆的时候，发现了枯萎的子叶，证明了提供营养后，萎缩了课件6：萎缩的子叶
错误答案：长成叶子
证据1：凤仙花的子叶也并不是真正的叶子
证据2：观看一棵发芽的蚕豆，子叶还在，叶子都已经长出来了
小芽：（请一个同学，然后问一问，都找到了吗？）
长在哪里？（长在子叶的连接处）
什么样子？（一头尖尖的、一头开叉）
发芽后，尖尖的这头和开叉的这头分别会长成什么？为什么这么说？
正确答案：尖尖的长成根
证据1：形状，尖尖的像根的形状；
证据2：种子发芽的规律，先发芽的是根
证据3：蚕豆生长发现，尖尖的长长了，长成了根。
正确答案：开叉的长成茎和叶
证据1：形状
证据2：种子发芽规律，芽后长
证据3：蚕豆生长发现，开叉的部分长成了茎和叶
错误答案：尖尖的是芽，会长成根和叶
证据1：先长得是根。
命名胚根和胚芽。
粘贴板书：
胚根（发育成根）
胚芽（发育成茎和叶）
子叶（提供营养）
（2）认识种子胚的结构。
师：下面我们来认一认种子的胚的结构。
课件7：各种种子解剖图
三、拓展
1.小结
师：今天我们观察到种子由种皮和胚组成，胚又由子叶、胚根、胚芽等结构组成。我们还找到一些证据证明胚根以后发育成根、胚芽以后发育成茎和叶，子叶为植物提供营养。
2.布置种植任务
师：想不想更清楚地看到子叶、胚根、胚芽长得更大的样子？最好是要怎么样？
生：种下去。
师：老师的种子和已经发芽的蚕豆送给大家。
3.如何进行观察
师：种下去后你打算怎么观察？
生：写观察日记
画图
拍照
课件8：观察记录表
师：可以记录一些什么？

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