资源简介

让我们一同走进地理
知识目标：
1、知道初中地理课的学习内容；
2、知道学习地理的目的和意义；
3、掌握学习地理课的学习方法。
能力目标：
1、学会举例说明学习地理的意义；
2、培养学生学习地理的兴趣。
德育渗透点目标：
1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望；
2、通过为什么要学地理，帮助学生树立爱家乡，爱祖国，保护“人类家园”——地球的思想。
教学重点难点及解决办法：
1、重点：
1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生多“想一想”。
2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的主要内容。学好地理的方法是多动脑筋想一想，多问几个为什么；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动。
2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的相互关系，这是本节课的难点。
课时安排：一课时
教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。
学法指导：
1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。
2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？
3、讨论要学好地理，在课前和课后应做好哪些工作？学好地理的目的是什么？
教学过程
：
一、自我介绍
二、给学生提出一些要求
三、新课学习阶段
1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？
请同学们回忆小学学过的《自然》，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习中有哪些属于地理知识内容。
2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。
动脑筋想一想，为什么？
3、教师根据学校的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生学习地理知识的强烈愿望，探索人类与自然环境可持续发展的真谛。
4、学习地理，为了更好地生活
尊重自然规律，做大自然的朋友。
因地制宜，扬长避短。
综合分析地理事物。具备可持续发展的观念。
四、总结、扩展。在教师指导下，学生最后思考归纳，学好地理，应做好哪些准备？
课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地理图册，填充图册。
课后准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。
五、板书设计
一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好地生活
尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合分析地理事物。具备可持续发展的观念。
反思：刚进入初中，第一节课学生的表现很好。这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的内容，让学生自由发挥他们的想象，学生兴趣浓厚。

展开更多......

收起↑