资源简介

第一单元 步入化学殿堂 第一节《化学真奇妙》（共2课时）
第1课时 自学-诊断
一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）
1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
2.通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。（重点）
3.初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴和社会进步学习化学的志向。
4.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观等一些基本观念。
二、问题导学：
1.化学改变了世界
来自植物、动物和矿物等只经物理处理或未经处理的材料 等是天然材料而
天然材料经过人为的化学方法加工而制得的材料 则是人造材料;我们生活中使用的各种物品，绝大多数是由 人造 材料制成的，这些材料都是通过 化学 变化制得的，都属于化学制品。
2．神奇的化学变化
化学变化： 有新物质生成 的变化；物理变化： 没有新物质生成 的变化。
本质区别：有没有 新物质 生成；我们可以通过观察 发光，发热，颜色变化，产生气体，生成沉淀 等现象来推断是否发生了化学变化，而且它还会伴随着 能量 的变化，通常表现
为 热能，光能和电能 的放出或吸收。
三、学情诊断：
【诊断1】随着改革开放，人们的生活条件有了很大的改善。下列与化学无直接关系的是（ ）
A.人们吃上了不含农药的绿色蔬菜 B.使用味精等人造调味品
C.综合利用石油生产优良的人造纤维 D.使用汽车给人类的出行带来了方便
【答案】A
【诊断2】下列叙述中没有化学变化的是（ ）
A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬
C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 D．舞台上用干冰制造“云雾”
【答案】D

第1课时 问题-探究
四、探究重点：观察化学变化的现象
五、问题记录：1.观察镁条的颜色：_银白色_，点燃镁条，观察镁条燃烧的现象： _剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热_ 反应的文字表达式__镁+氧气 点燃 氧化镁__
2.观察氢氧化钠溶液的颜色:_无色_，酚酞试液的颜色:__无色_，混合后的现象:_溶液变红色__
3.锌粒和稀硫酸反应的现象:__有气泡产生，锌粒逐渐消失__反应的文字表达式__锌+稀盐酸=氯化锌+氢气__
4.观察硫酸铜溶液的颜色:__蓝色_混合后的现象__产生蓝色沉淀___
反应的文字表达式__硫酸铜+氢氧化钠=氢氧化铜+硫酸钠__
六、论证演练：



第1课时 觉悟-发展
七、水平过关：
1. 某衣服标签上标明“面料成分：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（ ）
A.全由天然材料制成 B.全由人造材料制成
C.由天然材料和人造材料制成 D.无法判断
【答案】C
2.下列房屋的结构主要是用人造材料建造的是（ ）
A.茅草屋 B.竹楼 C.钢筋混凝土的楼房 D. 窑洞
【答案】C
3.你的学习用品主要由天然材料制成的是（ ）
A.塑料尺 B.钢笔 C.圆珠笔 D.毛笔
【答案】D
4.日常生活中下列做法属于化学变化的是（ ）
A.给自行车打气 B.把煤粉制成蜂窝煤 C.用食醋去除水垢 D.用砂纸磨去铁片表面的铁锈
【答案】C
5.家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（ ）
A.食物腐败 B.水沸腾 C.天然气燃烧 D.菜刀生锈
【答案】B
6.下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ）




带火星的木条复燃 对着干燥玻璃呼气 木炭在O2中燃烧 紫色石蕊试液中通入CO2
A B C D
【答案】B
7.在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（ ）
A．石蜡融化 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．冰雪融化
【答案】B
第2课时 自学-诊断
一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）
5.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。
6.初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
二、问题导学：
3．物质构成的奥秘
（1）水是由 水分子 构成的。氢气是由 氢分子 构成的，氧气是由 氧分子 构成的。可见 分子 是构成物质的一种基本粒子。
（2）每个水分子是由 两个氢原子 和 一个氧原子 构成的；每个氢气分子是由 两个氢原子 构成的，每个氧气分子是由 两个氧原子 构成的。构成物质的基本粒子，除了有分子外，还有 原子 、 离子 。
（3）每一类原子称为一种 元素 。宏观物质都是由不同的元素组成的。水由 氢元素和氧元素 组成，氢气由 氢元素 组成，氧气由 氧元素 组成。
（4）化学就是在 分子和原子 的水平上研究物质的 组成，结构，性质 及其应用的一门基础自然科学。
三、学情诊断：
【诊断3】下列图形能表示氧分子的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
第2课时 问题-探究
四、探究重点：用微粒观看待生活中的物质构成，比如：一杯水… …
五、问题记录：
六、论证演练：



第2课时 觉悟-发展
七、水平过关：
8.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是（ ）
A．HCHO B．CO2 C．NH3 D．CH4
【答案】A
9.下列表示水分子的图示为：（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
10.1993年8月，我国科学家利用超高真空扫瞄隧道显微镜，在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（ ）
A.上述操作中发生了化学变化 B.这两个汉字是目前世界上最小的汉字
C.上述操作中只发生了物理变化 D.这标志着我国科学家已进入操纵原子的阶段
【答案】A
11.水是由大量的_________构成的，化学符号是_______。一个水分子由______________和___________构成。
【答案】水分子，H2O，两个氢原子，一个氧原子
12.组成万物的基本成分是_______。二氧化碳、一氧化碳、氧气、水四种物质中都有的基本成分是_______。
【答案】物质，氧元素


八、节评反思：
深省要点（请勾选，在本节学习时，出现的问题 评价解释
★ 1身体不佳； 2兴趣低下； 3情绪失控； 4环境干扰 ★??
? 5知识遗漏； 6概念混淆； 7识记错误； 8分辨不清
? 9读题不明；10方法不当；11技能不巧；12表达有误
总结转变：




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第一单元 步入化学殿堂 第一节《化学真奇妙》（共2课时）
第1课时 自学-诊断
一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）
1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
2.通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。（重点）
3.初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴和社会进步学习化学的志向。
4.了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观等一些基本观念。
二、问题导学：
1.化学改变了世界
等是天然材料而 则是人造材料;我们生活中使用的各种物品，绝大多数是由 材料制成的，这些材料都是通过 变化制得的，都属于化学制品。
2．神奇的化学变化
化学变化： 的变化；物理变化： 的变化。
本质区别：有没有 生成；我们可以通过观察 等现象来推断是否发生了化学变化，而且它还会伴随着 的变化，通常表现为 的放出或吸收。
三、学情诊断：
【诊断1】随着改革开放，人们的生活条件有了很大的改善。下列与化学无直接关系的是（ ）
A.人们吃上了不含农药的绿色蔬菜 B.使用味精等人造调味品
C.综合利用石油生产优良的人造纤维 D.使用汽车给人类的出行带来了方便
【诊断2】下列叙述中没有化学变化的是（ ）
A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬
C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 D．舞台上用干冰制造“云雾”
第1课时 问题-探究
四、探究重点：观察化学变化的现象
五、问题记录：1.观察镁条的颜色：_________，点燃镁条，观察镁条燃烧的现象： _______________ 反应的文字表达式______________________________
2.观察氢氧化钠溶液的颜色:_________，酚酞试液的颜色:_________，混合后的现象:__________________
3.锌粒和稀硫酸反应的现象:__________________________________________________反应的文字表达式______________________
4.观察硫酸铜溶液的颜色:______混合后的现象______________________________________
反应的文字表达式______________________
六、论证演练：



第1课时 觉悟-发展
七、水平过关：
1. 某衣服标签上标明“面料成分：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（ ）
A.全由天然材料制成 B.全由人造材料制成
C.由天然材料和人造材料制成 D.无法判断
2.下列房屋的结构主要是用人造材料建造的是（ ）
A.茅草屋 B.竹楼 C.钢筋混凝土的楼房 D. 窑洞
3.你的学习用品主要由天然材料制成的是（ ）
A.塑料尺 B.钢笔 C.圆珠笔 D.毛笔
4.日常生活中下列做法属于化学变化的是（ ）
A.给自行车打气 B.把煤粉制成蜂窝煤 C.用食醋去除水垢 D.用砂纸磨去铁片表面的铁锈
5.家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（ ）
A.食物腐败 B.水沸腾 C.天然气燃烧 D.菜刀生锈
6.下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ）




带火星的木条复燃 对着干燥玻璃呼气 木炭在O2中燃烧 紫色石蕊试液中通入CO2
A B C D
7.在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（ ）
A．石蜡融化 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．冰雪融化
第2课时 自学-诊断
一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）
5.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。
6.初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
二、问题导学：
3．物质构成的奥秘
（1）水是由 构成的。氢气是由 构成的，氧气是由 构成的。可见 是构成物质的一种基本粒子。
（2）每个水分子是由 和 构成的；每个氢气分子是由 构成的，每个氧气分子是由 构成的。构成物质的基本粒子，除了有分子外，还有 、 。
（3）每一类原子称为一种 。宏观物质都是由不同的元素组成的。水由 组成，氢气由
组成，氧气由 组成。
（4）化学就是在 的水平上研究物质的 及其应用的一门基础自然科学。
三、学情诊断：
【诊断3】下列图形能表示氧分子的是（ ）
A. B. C. D.

第2课时 问题-探究
四、探究重点：用微粒观看待生活中的物质构成，比如：一杯水… …
五、问题记录：
六、论证演练：



第2课时 觉悟-发展
七、水平过关：
8.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是（ ）
A．HCHO B．CO2 C．NH3 D．CH4
9.下列表示水分子的图示为：（ ）
A. B. C. D.
10.1993年8月，我国科学家利用超高真空扫瞄隧道显微镜，在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（ ）
A.上述操作中发生了化学变化 B.这两个汉字是目前世界上最小的汉字
C.上述操作中只发生了物理变化 D.这标志着我国科学家已进入操纵原子的阶段
11.水是由大量的_________构成的，化学符号是_______，。一个水分子由______________和___________构成。
12.组成万物的基本成分是_______。二氧化碳、一氧化碳、氧气、水四种物质中都有的基本成分是_______。



八、节评反思：
深省要点（请勾选，在本节学习时，出现的问题 评价解释
★ 1身体不佳； 2兴趣低下； 3情绪失控； 4环境干扰 ★??
? 5知识遗漏； 6概念混淆； 7识记错误； 8分辨不清
? 9读题不明；10方法不当；11技能不巧；12表达有误
总结转变：




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