资源简介

微小世界与我们
教学目标
1. 科学概念:
由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
2.过程与方法。
总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表示它们之间的关系。
根据学习主题查阅相关资料,并进行整理、归类、交流。
情感态度价值观
热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。
知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。随
着科技的发展,我们还将了解越来越多的自然界的秘密。
学情分析
学生已经了解了探索微小世界的一些工具,需要在本课进行归纳和总结,形成出流程图,老师需要做的就是带领学生把知识串起来。接下来需要了解人类探索微小世界的成果,在学生已掌握的基础上,通过各种方式,收集各方面资料,并共享资料。
重点难点
教学重点:整理、归类、交流人类探索微小世界的成果。
教学难点:用各种方法汇报人类探索微小世界的成果。
活动一
一导入
同学们,你听说过诺贝尔奖吗?诺贝尔奖是全球最具影响力的奖项。今年10月,你知道哪位中国的科学家获得了诺贝尔奖了吗?
的确,屠呦呦成功提取了青蒿素,一种治疗疟疾的药物,挽救了成千上万人的性命,她的成功与我们今天要学的知识是分不开的,你想学习今天的内容吗?
好,请同学们观看一段视频。师播放视频。
同学们,你在视频中看到了什么?
这些奇妙的景象,你平时用肉眼能够观察得到吗?
是的,我们只有借助各种工具才能了解微小世界的秘密,这节课我们就来学习——微小世界与我们。(板题)
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活动2
二讲授
1.回顾与总结
师:在没有发明观察工具之前,人类了解这个世界使用的什么呢?
师:那时候,人们能观察到的最小的东西,可能是什么?
可是发展到今天,人们已经能够借助工具看清一些微小的,肉眼看不到的东西了,那在这个过程中,观察工具是怎样发展的呢?人的观察视野又是怎样变化的呢?用流程图可以简单、明了地表示这种发展。请大家和老师一起了解一下流程图。(课件出示)
看了这几个流程图后,大家是不是对流程图已经有一定的了解了?请同学们自学老师的博客中《人类探索微小世界的路》这篇博文,然后把人类观察工具的发展和随之而来的视野的拓展用流程图表示出来。请看要求:(课件出示)指生读
自学老师的新浪博文《人类探索微小世界的路》,地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7e6dff0b0102vz5b.html
邻近的两个同学组成一组,绘制流程图,可以画在纸上,也可以做成PPT。
别忘了既要有工具的发展,也要有视野的拓展。
生用流程图汇报。
2.人类探索微小世界的成果
只有观察工具发展,我们的视野才能得到拓展,现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。请同学们使出你课前收集的资料与同学交流,整理,可以写,可以画,可以在电脑上做成PPT,向全班同学和老师汇报人类探索微小世界的成果。师板书:成果
生汇报。师随着汇报,板书:遗传,食品 ,农业,生物工程,电子等。
活动3
三总结
可见,有了先进的观察工具,人们的视野才能得到拓展。而科学技术的发展,带动着社会的进步和人类生活的改善。但人类探索的脚步永远不会停歇,更多的秘密等待我们继续去探索。

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