资源简介 2.1 认识地图地图上的方向?教材分析:?“地图上的方向”七年级地理上册第二章第一节的内容。地图是日常生活和学习地理不可缺少的工具。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。而“方向”又是这三个要素中比较难以灵活辨别和应用的。所以我把“地图上的方向”单独作为一个专题,利用一课时来和同学们共同学习。??本节教材主要介绍了在地图上确定方向的方法,根据学情我又拓展了在野外辨别方向的方法,目的是使学生能够理论联系实际,学以致用,培养了学生正确的学习观,使他们懂得学好地理知识将会终身受益。七年级学生的认知水平有限和空间想象能力也有限,所以在设计本节课的知识点时由浅入深,层层深入地讲练结合,并设计一些情景问题,激发学习兴趣,使学生感受到“生活中处处有地理知识”,从而端正学习地理的态度。?教学目标:?知识与技能目标:??????①让学生知道地平面上的八个基本方向,并且学会在普通地图应用一般定方法辨别方向。??????② 掌握指向标定向法和经纬网定向法的步骤。??????③学生能够在不同类型的地图上灵活判断方向,并且学会多种在野外辨别方向的方法。过程与方法目标:????????通过讲练结合、情景问题分析,联系学生的生活实际,使学生初步具备在实际生活中运用地图辨别方向的能力。情感态度与价值观目标:????????通过本节课的学习使学生懂得地理知识在现实生活中的重要性,树立正确的地理学习态度。重 ???点:??????????一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。难????点:????经纬网定向法?学法指导:1、本节课主要通过教师设计一些情景问题的活动,引导学生独立动脑思考、动手实验,培养学生自主的地理学习能力 。2、小组合作式学习法。?教学方法:本节课主要采用讲练结合、情境教学、趣味引导、多媒体课件辅助教学法等。教学过程:【导入新课】在生活中,我们如何辨别方向??那么我们如何在不同类类型的地图上辨别方向呢?这节课我们就通状况共同学习地图上的方向(板书)(导入新课,直接切入课题。)【新课教授】一、地图上定方向(板书)1、一般定向法:在普通地图上,面对地图“上北下南,左西右东”学生活动:读动物园图完成问题(教师归纳总结)在一般地图上确定方向的方法:①、确定中心地点。②、以中心地点为中心画十字坐标,按自然方位标注东西南北。③、指出各点与中心点的方向关系。学生活动:2)、某村庄图完成问题(过渡)在有指向标的地图上我们要用指向标定向法,指向标的箭头指向北方,那么箭尾指向哪里?(南方)面对箭头,“左西右东”。2指向标定向法(板书)在有指向标的地图上确定方向:1、确定中心地点。2、以中心地点为中心平移所给指向标相对应的十字坐标,按指向标方位标注东西南北。3、指出各点与中心点的方向关系提问:在有经线和纬线的地图上,我们如何辨别方向?(板书)3、经纬网定向法提问:经线指示什么方向?纬线指示什么方向?(南北、东西)思考:试判断B、C、D三点在A点的什么方向?(教师小结)如何在经纬网地图上确定方向 ?1、定中心2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标,按经纬线方向标注东西南北。3、指出各点与中心点的方向关系。讲解经纬网呈不同形状的地图,目的使学生正确认识经纬网地图的类型,灵活辨别方向。学生活动:出谋划策:假如你是一位建筑公司的老总,某日来了一位特殊的客户·客户:你好,我想买房子?老板:你想购买什么样的房子?客户:最好是所有的窗户都朝北的房子?老板:??????请你帮助老板出出主意,能不能在地球上建一座这样的房子?具体位置在哪里?(南极点)(过渡)如何在室外查看地图?二、在室外查看地图1、手持地图面对北方。2、使地图方向与实地方向一致。说明:无论哪种地图,在实际应用时都应手持地图,面朝北、背朝南,这样地图上的方向就与实际方向一致了.(过渡)当你置身于野外身边没有地图时,你如何辨别方向呢?三、野外辩方向的方法(边讲提问)1、观星法:白天——早上起来面对太阳,前面是东后面是西,左面是北右面是南,东南西北认清方向。夜晚---在晴天的夜晚,可以利用北极星确定方向。2、利用植物判断方向:1)北半球大部分地区果子先染色的一面是南方。???????2)北半球大部分地区树叶生长茂盛的方向是南方,反之树叶稀疏的一侧是北方。因为北半球大部分南面朝阳,接受的阳光多导致的。3、树木年轮辨方向:若切开树木,年轮幅度较宽的一方即是南方。4、利用手表判断方向 (指导学生和老师一起做实验)??小窍门:???????利用指针式手表辨方向时,把当地的时间除以2,得到的数字的指针对准太阳的方向,则12点所对的方向就是北方。5、简易指南针:一截铁丝(缝衣针即可)反复同一方向与丝绸磨擦,会产生磁性,悬挂起来可以指示北极【巩固练习】?【课堂小结】1、地图上辨方向(顺口溜)方向图例比例尺,学习地图要牢记,地图定向有三法,一般定向常用它,指向标现北已定,经纬定向最精确.野外辨向有多法,灵活多样切实际?2、通过今天这节地理课的学习,你收获了什么?(学生回答) 展开更多...... 收起↑ 资源预览