资源简介

第三
地图的应用
教学目标
1、了解我们日常生活中的各种不同的地图，根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2、知道电子地图，了解新兴的高科技地图的发展以及在生产、生活中的用途。
3、学会使用电子地图，并且能够在电子地图中查找相关的信息，并且使用相关的功能。
教学重点
1、地图类型的辨认
2、快速阅读地图，以及阅读地图的步骤
3、掌握电子地图的应用
教学难点
电子地图的应用
教学用具
多媒体课件
教学过程
新课导入：
我们在前面学习了地形图的相关知识，同学们还知道我们常见的有什么地图呢？今天来线来看看地图还有哪些类型？我们该如何阅读地图？
我们生活中要用到各种各样的地图，我们在实际
中要根据需要选择合适的地图。
展示不同的地图，通过地图说明常用地图和专题地图。
一、认识常用的地图
教师投影展示：旅游地图
提问：旅游地图，你能得到哪些信息？
生：看到旅游地图包括旅游景点、路线、和交通方式等，特别是旅游景点标注很明显
师：这只是地图家庭成员中的之一，地图家庭成员还有哪些，请同学们说一说。
生：有地形图、旅游景点分布图、交通图。
其他生补充。
师讲述：地图的种类有很多。按内容，地图分为普通地图和专题地图。普通地图综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，包括地形、河湖、植被、行政区划分、城镇、交通等基本内容。专题地图则集中反映一种或几种地理事物的主要特征。
学生活动1：
慧眼识地图
地图中的信息有的是显性的，从地图上获取各种地理事物的位置、范围、分布，地理事物的大小、高低、形状、方向等信息，以达到以图知地的目的，其中读图顺序是一个很容易被忽视的问题。
显示中亚地区图，提出问题：
1、看出这个地区的地表形态？
2、看出这个地区有那些国家？
3、看出这个地区有哪些河流？
......
让学生回答
并且讲解地图是我们学习地理的工具。养成良好的读图、用图的习惯，掌握基本的读图方法，形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力。
教师大屏幕展示各种地图：中国政区图、中国地形图、中国卫星云图、北京动物园导游图、中国旅游资源分布图、中国铁路交通图、台湾岛主要物产分布图、中国矿产资源分布图等。
生:：认真观察大屏幕，说出每一幅地图的名称和提供的信息，感受地图种类多。
请同学们说一说每一幅地图的名称及反应的内容。让学生带着问题识图、记忆。
总结：由此可见，根据地图承载的内容不同，出现了政区图、地形图、矿产图、交通图等表示不同内容的地图。由此可见，根据不同的划分标准，地图可以分为很多种类。随着科学技术的发展，地图家族还出现了许多新成员，譬如遥感和电子地图等。电子地图如何使用呢？
二、电子地图的应用
1、教师出示学习目标：
学会如何使用电子地图
列举电子地图的应用。
2、教师对学生对提出疑难问题点拨。
设置一个情景，对比以前和现在寻找某一地点的方法，让学生感受电子地图的优点。
使用多媒体，让学生试着使用谷歌地图或百度地图，解决出行问题。
学生在操作中遇到问题时，教师加以指导。
教师播放视频，展示电子地图的使用方法，可以从学生比较熟悉的自己生活的城市来进行。
教师播放已经录制好的视频，展现从我们学校到淮南市的一些大学，通过电子的在屏幕的展示，学生可以很直观的看到电子地图的使用。
让学生了解电子地图的功能，确定出行路线，
确定地理位置，
进行分类搜索。
通过进行旅游方案设计，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，使学生“学以致用”。
使学生学会使用并开拓学生视野。
课堂情景，从望峰岗中学开始，确定位置，到淮南师范学院，发现路径，可以乘坐的公交车，两地的距离，大概需要的时间，可以乘坐的公交车次等信息。
同时可以通过电子地图，直接带学生进行身临其境的感受，这样学习效果更加明显。
板书设计：
第三节
地图的应用
1、
认识常用地图
2、
电子地图的应用

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