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第五章 生态系统及其稳定性
第5节 生态系统的稳定性的教学案
执笔人：侍东升
一、本节聚焦
1、什么是生态系统的自我调节？
2、怎样理解生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性？
二、知识结构
概念：
抵抗力稳定性
生态系统的稳定性 原因类型：
恢复力稳定性
提高生态系统稳定性措施
三、自主学习
四、例题讨论
【例1】有什么措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性 ( )
A．减少捕食者和寄生生物数量
B．使生产者和消费者的数量保持平衡
C．适当增加物种的数目
D．限制一个演替过程
【分析】生态系统的抵抗力稳定性与物种数目的多少呈正比关系，即物种数目越多，生态系统的抵抗力稳定性越高，这是因为物种数目越多，生态系统中的能流路径和物质循环的渠道就越多，每个物种所起的作用就越小，部分物种的消失或绝灭对整个生态系统稳定性的冲击就越小，也就是生态系统的抗干扰能力就越强。
【答案】C
【例2】下列生态系统中，最容易退化的是 ( )
A．农田生态系统 B．湖泊生态系统 C．草原生态系统 D．淡水生态系统
【分析】 与自然生态系统相比，A这种人工生态系统生物种类单一，营养结构简单，自动调节能力弱，稳定性差，所以最容易退化。
【答案】A
【例3】关于生态系统稳定性的说法错误的是 ( )
A．恢复力稳定性和抵抗力稳定性成负相关
B．并不是所有生态系统都具有恢复力稳定性
C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用
D．生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小
【分析】生态系统的稳定性包括两个方面：恢复力稳定性和抵抗力稳定性；二者成负相关关系；抵抗力稳定性是指抵抗外界干扰的能力，恢复力稳定性是指破坏后重建的能力；生态系统的稳定性主要决定于生物的种类多少。
【答案】B
五、评价反馈
A组
1．农业生态系统比自然生态系统恢复力稳定性高的原因是 （ ）
A．人为的作用非常突出
B．需要不断地播种、施肥、灌溉、田间管理等人类劳动
C．种植的植物种类少，营养结构简单
D．其产品运输到系统以外
2．生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是。 （ ）
A．抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低
B．自动调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高
C．抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系
D．无法确定
3、人类的下列活动，最易破坏草原生态系统稳定性的是 ( )
A．营造草场防护林 B．大力捕杀鼠类和各种害虫
C．大兴草原水利 D．大力捕猎黄鼬、狐等动物
4．下面关于“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是 ( )
A．森林生态系统比草原生态系统稳定性高
B．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较低
C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是高低不同的
D．生态系统中的生物种类越多营养结构越复杂，这个生态系统的抵抗力稳定性就 越高
5、下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是 （ ）
A．矿质元素被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又还给土壤
B．轻度被污染的水体经过生物的吸收分解、物理的沉降、化学的分解而得到净化
C．由于大火而烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新
D．过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化
6、在下列生态系统中，自动调节能力最大的是 （ ）
A．温带落叶林 B．温带草原
C．北方针叶林 D．热带雨林
7、下列关于生态系统的叙述，不正确的是 （ ）
A．海洋对于调节大气中CO2的含量起重要作用
B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源
C．生物丰富度越高的系统其恢复力稳定性越高
D．系统内营养级越高的生物种群内富集的有毒物质越多，获得的能量越少
8．据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，全国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失500亿元。为治理国土荒漠化“退耕还林还草还湿地”的生态原理是 （ ）
A．增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性
B．增加生产者的数量
C．增加食物链中的营养级
D、增加生物种类，提高生态系统的自动调节能力
9．下列关于生物圈稳态的叙述中，错误的是 （ ）
A．生物圈自我维持稳态的能力，可以抵抗一切干扰
B．生物圈持续正常运转的动力是太阳能
C．生物圈多样性是形成复杂生态系统营养结构的基础
D．生物圈物质上的自给自足是生物圈赖以存在的物质基础
10、森林生态系统能长期维持稳定状态的原因是 （ ）
①多样性是自动调节能力的基础；②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高；③其恢复力
稳定性要比农田生态系统高；④有比较复杂的营养结构；⑤太阳能是维持生态系统正常运转
的动力；⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路；⑦一种生物大量减少
后，其位置可由同一营养级的多种生物取代；⑧能量可以随着季节的变化而产生波动。
A．①③⑤⑥⑧ B．②③④⑥⑦
C．①②④⑤⑦ D．①③④⑤⑧
11、某草原生态系统中，在干旱、野生植物生长不良的季节，草地鼠因食物不足而生殖
率下降，并退居洞穴而休眠，从而减轻了对野生植物的压力，降雨后，野生植物便迅速得以复苏。这种现象表明 。（生态系统具有一定的自动调节能力）
12、请你对草原生态系统，森林生态系统和海洋生态系统进行综合分析和比较后回答下列有关问题：
(1)如果在森林生态系统中，将乔木全部砍掉，你认为林下的灌木和草本植物还能正常生长吗 为什么
(2)你认为在这三种生态系统中，抵抗力稳定性最差的生态系统是 ，恢复力稳定性最强的生态系统是 。
答案：⑴不能正常生长。因为乔木被砍掉后，破坏了森林内部的环境，使林下的灌木和草本不适应环境而死亡⑵草原生态系统 草原生态系统
B组
13、加拿大“一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进我国，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是 （ ）
A．“一枝黄花”属于外来物种，进人我国后可以增加我国生物多样性
B．“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌
C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌
D．观赏植物“一枝黄花”进人我国后的种群增长曲线为S型曲线
14、很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。
下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是 ( )
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
15、假设在一个能维持平衡的封闭水缸中，有一条鱼、一株水生植物和一只蜗牛，如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是（ ）
A．光合作用加快 B．水的酸性增加
C．植物会死掉 D．水中的O2浓度增加
16、下列关于生态系统稳定性的叙述中，正确的是 ( )
A．生态系统具有保持自身结构和功能相对稳定的能力
B．生态系统具有完整且稳定不变的营养结构
C．生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越低
D．生态系统被破坏后一定能恢复原状
17、一片草地发生火灾后，第二年又长出茂密的草本植物，动物的种类和数量也很快恢
复，这说明草地具有 ( )
A．较高的抵抗力稳定性 B．较高的恢复力稳定性
C．较多种类的草本植物 D．较多种类的动物
18、可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例是（ ）
A．豆科植物供给根瘤菌有机物，从根瘤菌获得含氮养料
B．废弃的耕地无人管理，将会杂草丛生
C．山区植被遭到破坏后，导致水土流失
D．食草动物数量增加，导致植物减少，从而使食草动物的增跃受抑制
19、我国南方的马尾松林往往易发生严重的松毛虫害，但如果马尾松和其他树种形成混交林，就能减少病虫害的发生。主要原因是 ( )
A．人工单一林营养结构简单 B．马尾松抗虫害能力差
C．松毛虫繁殖力强 D．南方气候适合松毛虫生长
20、某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了专题研究，并绘制了下图，表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的A点代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请根据图分析并回答下列问题：
(1)草原生态系统与森林生态系统相比较，其自动调节能力较小，原因是：
(2)将放牧量控制在 点最有利于草原中牧草有机物的积累。在该点牧草所积累的有机物中所贮存的能量去向有 。适宜的放牧量控制在B点和C点之间，为什么
(3)过度放牧可以使草原生态系统的生产者的净生产量 ，其原因是 。如果该草原生态系统的放牧量长期在图中C点以上，会造成怎样的后果 。
(4)图中的研究结果给我们的启示是：在开发利用草原生态系统时应该 。
答案：⑴草原生态系统的营养结构简单（或营养结构上的生物种类少）⑵B 流向下一营养级 被分解者利用 保持了草原生态系统的稳定性，又能获得较高的畜牧业⑶下降 植被叶片大量被捕食 导致草原生态系统退化，沙漠化，荒漠化。⑷合理确定放牧量，防止过度放牧；发展季节性放牧；提倡划区轮牧。
21、右图是生态系统的生产者、初级消费者、次级消费署之间相互作用的曲线图：
试分析说明：
(1)该生态系统的主要成分是图中的 ，
图中Ⅱ为 者。
(2)图中B处Ⅲ开始回升的原因是 。
(3)从C开始三条曲线不再呈现大起大落的变化，这表明该生态系统已经发展为成熟
阶段，说明生态系统具有保持或恢复 能力。
答案：⑴Ⅲ 次级消费者⑵Ⅰ（初级消费者）数量下降⑶自身结构和功能相对稳定的
22、我国西部资源开采过度，草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。右图所示为一个草原生态系统的营养结构：
请据图回答问题：
(1)优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为 。由于人口压力，许多草原存在着超载放牧的现象，这种现象首先会导致 的减少， 的增加。若长期如此，草原将沙化。
(2)生态系统具有一定的自我调节能力。草原生态系统与森林生态系统相比较，这种调节能力相对较小，原因是 。
(3)我国现存的草原均不同程度地受到鼠害、虫害的威胁，近些年这些灾害频频爆发的主要原因是(可以结合图回答) 。
答案：⑴竞争 优良牧草 杂草、毒草 ⑵ 草原生态系统的营养结构比森林生态系统简单（或草原生态系统各个营养级的生物种类比较少）⑶ 由于乱捕滥猎，使这些动物天敌减少
23．右图所示为某兴趣小组制作的密闭小生态瓶，
请分析回答：
(1)该生态系统能在较长时间内保持稳定，是由于其中的绿色植物为动物提供 和 。
(2)动物生命活动过程中产生的 ，能提供给植物进行光合作用合成有机物。
(3)在这个小型生态系统中，能量流动特点是 。
(4)为保证其中生物的生存，必需的两个外界环境条件是 。
答案：⑴O2 养料（或有机物） ⑵CO2 ⑶ 单向流动，逐级递减 ⑷光照和适宜的温度
24、取分别编号的锥形瓶4只，各加入等量的清水，向3号、4号锥形瓶内加入等量的河泥，再向2号、3号、4号锥形瓶内分别加入等量的金鱼藻，在各个锥形瓶内分别放人l条金鱼，并加清水到各个瓶内液面位于同一高度，然后用橡胶塞塞紧，把4号锥形瓶放在不透光的纸箱中，结果发现，瓶内金鱼的生存时间不同，详见下表：
请分析回答：
(1)为什么l号锥形瓶比4号锥形瓶中的金鱼存活时间长
(2)解释说明3号锥形瓶中金鱼存活时间最长的原因
　　
答案：⑴4号锥形瓶中虽有金鱼藻，但放在不透光的地方，植物不能光合作用，反而和金鱼共同消耗氧气，致使其中金鱼比1号瓶更缺氧，存活时间更短
⑵3号瓶中有金藻而且有光照，光合作用释放O2，金鱼呼吸又产生CO2，河泥中还有分解者及矿质养料。所以物质循环比较完全，存活时间长。
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1第五章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的物质循环的教学案
执笔人：侍东升
一、本节聚焦
1、生态系统中物质循环的过程如何？
2、物质循环与能量流动的关系是什么？
二、知识结构
概念
生态系统的物质循环
与能量流动关系
三、自主学习：
四、例题讨论
例1、下列叙述正确的是 ( )
A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部物质
B．当狼把兔子肉同化为自身有机物时，C元素便从第一营养级流向第二营养级
C．当生产者通过光合作用制造了有机物时．碳元素就从无机环境流人了生物群落
D．当物质循环进行时，能量流动早已开始了
【分析】狼不能获得兔子的全部物质，如免子骨骼、毛等。狼吃兔子。物质是从第二营养级流入第三营养级。物质循环和能量流动是同时进行的，不能先进行能量流动。通过光合作用，碳元素从无机环境进入生物群落。
【答案】C
例2、施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了 ( )
A．DDT是挥发性物质
B．DDT已加入全球性的生物地球化学循环
C．考察队将DDT带到南极
D．南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食
【分析】 物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。
【答案】B
五、反馈评价
A组
1、连接生物群落和无机自然界的两个重要环节是 ( )
A．生产者和非生物的能量 B．消费者和非生物的能量
C．生产者和分解者 D．消费者和分解者
2、生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是 ( )
A．二氧化碳 B．碳酸盐 c．碳酸 D．碳水化合物
3、在生态系统的碳循环过程中，使生物群落的碳进入大气中的生理过程是 ( )
A．同化作用 B．呼吸作用 C．化能合成作用 D．光合作用
4、随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加
剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会 ( )
A．使大气中二氧化碳增加 B．使大气中臭氧增加
C．使海洋表层无机物增加 D．使海洋表层含氧量减少
5、在生态系统的碳循环中，把二氧化碳释放到大气有多种途径，其中主要的是（ ）
A．分解者对残余物的分解作用 B．化石燃料的燃烧使用
C．植物和动物的细胞呼吸 D．化工厂对碳酸盐的分解
6、分解者在生态系统中占有重要地位是因为 （ ）
A．营腐生生活的微生物不会与别的生物争夺食物和空间
B．它们生活需要的能量少
C．它们分布广、数量多
D．能使有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促使自然界物质循环
7、关于碳循环的说法错误的是 ( )
A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的
B．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的
C、光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定
D．碳循环过程中伴随着能量流动
8、生态系统的物质循环中的“物质”是指（ ）
A．组成生物体的重要元素 B．组成生物体的大量元素
C．组成生物体的所有元素 D．组成生物体的微量元素
9．碳元素和硫元素在生物群落中的传递形式分别是 （ ）
A．CO2和SO2 B．CO2和有机物
C．有机物和SO2 D．有机物和有机物
10、在生态系统的碳循环中，能使CO2进入群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ）
A、分解者 B、植食动物 C、肉食动物 D、绿色植物
11、在生物圈中，物质和能量流动的区别是（ ）
A．物质流动和能量流动都是循环的
B．物质的流动是不循环的，能量的流动也是不循环的
C．物质的流动是循环的，能量的流动是单向的不循环的
D．物质的流动是单向的不循环的，能量的流动是循环的
12、右图是碳元素在生态系统循环中的模式图，图中圆圈表示生态系统的生物成分，箭头表示过程：
请回答：
(1)图中③是 ，4是 。
(2)4→①表示 ，②→4“表示 。
(3)碳元素在生物群落内传递是沿着 进行的。
(4)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是 。
答案：分解者 大气中的CO2 光合作用 呼吸作用
食物链和食物网 第一营养级（生产者）
B组
13、下图表示生态系统循环过程中四种成分之间的关系， 以下相关叙述中，正确的是 ( )
A．甲和乙所包含的所有种群构成群落
B．乙的同化量越大，流向乙的能量就越小
C．丙不一定是原核生物
D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
14、火灾会给森林带来较大危害，但是某些国家对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林资源进行管理。这种措施的主要目的是 ( )
A．消灭森林病虫害 B．促进种子萌发
C、加速生态系统的分解过程 D、提高土壤的蓄水能力
15、20世纪60年代，美国农庄主为了提高农业作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是 （ ）
①彻底消灭了该地区的害虫； ②害虫的抗药性愈来愈疽；
③消灭了该地区杂草； ④这个地区鸟类数量减少；
⑤未喷洒农药的邻近地区一些生物体内也含有农药的成分。
A．①② B．②④⑤ C．③④ D．②③
16、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极 ( )
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．分解者很少
17、下列关于农业生态系统的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物的种类少，营养结构简单
B．人的作用突出，朝着对人类有利的方向发展
C．有机物基本保持在系统内部，可以实现物质循环的自给自足
D．容易受旱、涝等自然灾害的影响
18、右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向：
请回答：
(1)写出图中含有四个营养级的食物链 (用字母和箭头表示)。
(2)在物质循环的过程中，同时伴随着 。若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 kg。
(3)分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点：
答案：D→F→E→B　　能量流动 80 A→D是以CO2的形式 E→B上以含碳的有机物形式
19、下图是生态系统中某元素循环模式图，这种元素是按箭头方向循环。根据此图，回答下列问题：
(1)这是 的循环。
(2)上图中缺少了一个非常重要的箭头，它是 。
(3)A、C、D各是什么生物 A 、C 、D 。
(4)由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：
(5)参与过程⑤的生物种类有 ，这些生物的新陈代谢类型，从同化作用方式
看，应属于 ，从异化方式看，应属于 。
A．寄生细菌 B．腐生细菌 C．真菌 D．腐生动物
E．自养型 F．异养型 G．需氧型 H．厌氧型
(6)写出①～⑥所示过程的名称：
① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 。
答案：碳水化合物 由A到CO2的箭头 绿色植物 肉食动物 植食动物
①带有全球性②组成生物体的化学元素，在生物群落与无机环境之间循环流动
BCD F G或H 光合作用 呼吸作用 捕食 分解作用 燃烧
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1第五章 生态系统及其稳定性
第4节 生态系统的信息传递的教学案
执笔人：侍东升
一、本节聚焦
1、生态系统中的信息有哪些类型？
2、生态系统中的信息传递起着什么作用？
二、知识结构
信息种类
生态系统的信息传递 作用
农业生产中的应用
三、自主学习
四、例题讨论
例1、许多鸟类到了繁殖季节，雄鸟会长出漂亮的羽毛，并进行复杂的“求偶炫耀”，这种现象对同种的异性个体传递了信息，这属于 ( )
A．物理信息 B．化学信息 c．行为信息 c．视觉信息
解析：鸟类的“求偶炫耀”是一种复杂的求偶行为，传递了某种信息，因此属于行为信息。
答案：C
例2、利用人工合成的性引诱剂进行害虫的生物防治，可以一举诱杀大量的雄性成年个体，从而破坏该害虫种群正常的 ，使很多雌性成虫不能完成交配，使得该害虫种群的 明显降低，达到控制害虫种群的目的。
解析：进行生物防治的一个常见途径就是利用信息传递的作用。用性引诱剂大量捕杀雄性成虫，破坏了性别比例，扰乱了害虫的正常交配过程，使出生率直接受影响，导致种群密
度下降。
答案：性别比例 种群密度／出生率
五、反馈评价
1、蜂王能分泌一种物质，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围，这种在同种生物之间传递的信息属于 ( )
A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．激素调节
2、美国科学家用浸有甲基丁香酚的纸片挂在柑橘园里，三天内诱得大量的雄性柑橘害虫。这种药物属于 ( )
A．性激素 B．物理信息物质 C．化学信息物质 D．杀虫剂
3、下列生物现象是受温度这一物理信息影响的是 （ ）
A．蛾类在夜间活动 B．仙人掌的叶变成刺
C、柑橘不能在北方栽种 D．柳树喜欢在强光下生长
4、生态系统的信息能够调节种间关系，下列不属于种间关系的是（ ）
A．根瘤菌生活在豆科植物的根细胞内
B．狼捕食兔子
C．雌蚊能找准血管吸食哺乳动物的血液
D．一个蜂巢中的蜂王和工蜂
5、一阵微风吹过，蜘蛛在蛛网上静待不动；一阵狂风来袭，蜘蛛迅速逃离蛛网；一只小飞虫被粘在蛛网上拼命的挣扎，蜘蛛大步奔向小飞虫所在位置，美餐一顿。由以上不同情况下蜘蛛的行为差异可以得出的结论是 （ ）
A．蜘蛛可以从蛛网的振动中获得信息
B．风的大小可以给蜘蛛提供是否有食物的信息
C．蛛网上有给蜘蛛提供是否有食物的信息的化学物质
D．小飞虫的挣扎为蜘蛛提供了行为信息
6、雄孔雀开屏、蝙蝠捕虫时的“回声定位”，干旱季节蚯蚓的“深居”行为分别体现出动物的什么信息传递 （ ）
A．行为信息、化学信息、物理信息 B．化学信息、行为信息、物理信息
C．行为信息、物理信息、物理信息 D．行为信息、物理信息、化学信息
7、一种萤火虫能以别种萤火虫的雄虫为食物，它会发出别种雌虫的回应闪光以骗取雄虫自投罗网。它能以闪光信号吸引4种其他种类的雄虫。当别的雄虫热切地接近它并欲行拥抱之际，正好走向死亡之渊。萤火虫的闪光信息属于 （ ）
A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．信息素
8、以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（ ）
A．蝙蝠的“回声定位” B．萤火虫发荧光
C．蚊虫飞行时发出的声音 D．雄鸟的“求偶炫耀”
9、有关生态系统中信息传递起的作用说法中不正确的是（ ）
A．生命活动正常进行，离不开信息的作用
B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递
C．调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
D．动物只有在求偶时才表现出行为信息
10、哺乳动物和鸟类的换毛现象是感受到外界环境中的什么信息引起的（ ）
A．温度 B．光照强度 C．光周期 D．湿度
11、鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，既有报警作用又有防御功能。这种气体信息与下列哪种情况传递的信息是同一类型 ( )
A．蒲公英即使在很弱的磁场下，开花也要晚很多
B．鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线
C．胡桃树能分泌大量胡桃醌，对苹果起毒害作用
D．地行鸟 发现敌情时，雄鸟就会急速起飞，扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避信号
12．生态系统中的 、 、 、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为 。
B组
13、连年种植花生的土地里有大量的蛴螬(一种昆虫)，严重危害花生的根系和果实。人们发现，若花生与甘薯轮种(一年种花生，一年种甘薯)，除了能大大减轻蛴螬的危害，还能够增产，原因是（ ）
A．提高了光合作用效率 B．提高了对光能的利用率
C．促进了农田的物质循环 D．巧妙地利用了种间关系
14、菊花通常在秋季开花，若要使其在夏季开花应当采取的措施是在适当的时期（ ）
A．补充光照，延长光照时间 B．适当提高温度
C．遮光使光照时间缩短 D．适当多浇水
15、右图所示为I和Ⅱ两种植物的开花时间和日照长度的关系曲线。由图可以判断 ( )
A．I是短日照植物，Ⅱ是长日照植物
B．I是长日照植物，Ⅱ是短日照植物
C．I是短日照植物，Ⅱ是中日照植物
D．I是长日照植物，Ⅱ是中日照植物
16、用黑光灯诱杀害虫是利用了生物的什么特性 这种信息属于哪一种类 （ ）
A．趋光性、物理信息 B．向光性、物理信息
C．趋光性、行为信息 D．向光性、化学信息
17、下面有关信息传递的说法错误的是 （ ）
A．任何生态系统都有信息传递
B．信息传递使生态系统的所有成分形成一个统一整体
C．生态系统的物质循环过程与信息传递没有关系
D．生态系统中的信息传递的范围可以是同种生物之间，也可以是不同种生物之间，
还可以是生物与环境之间
18、生物根据环境信息的变化能（ ）
A、调整自己的生活和行为 B、改变生物自身的遗传性
C、调节繁殖速度 D、进行自我保护
19、现有一植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。试设计实验探究“光对该种植物种子的萌发有无影响”。
(1)实验材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消过毒的种子若干。
(2)方法步骤：
① ；
② 。
(3)实验结果预期及相应的结论：
① ；
② ；
③ 。
答案：①向两个培养皿中分别加入适量的水和等量的种子②将一组置于有光条件下，另一组置于黑暗中，其他条件均适宜相同。观察两组种子的发芽情况，并记录。
①两组都有种子萌发，发芽率差不多，说明光对该种子的萌发没有影响②置于有光条件下的种子萌发，置于黑暗中的一组不萌发，说明种子萌发需要光③置于有光条件下的种子不萌发，置于黑暗中的一组萌发，说明光抑制该种子的萌发。
20、仔细阅读资料，分析下面的问题：
材料一：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其做出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。
材料二：卡尔逊和林茨于1959年倡议采用性外激素这一术语。它是昆虫分泌到体外的
一种挥发性的物质，是对同种昆虫的其他个体发出的化学信号而影响它们的行为，故称为信
息素。根据其化学结构，目前已人工合成20多种性外激素，在防治害虫上，效果显著。如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。国外应用“迷向法”防治森林大害虫舞毒蛾是比较成功的。我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99％以上，交配率和铃害均下降20％左右。
(1)材料一说明使雄蛾做出反应的性引诱剂不是由视觉引起的，属于 信息，而不是 信息。
(2)材料一体现了信息传递的什么作用
(3)微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应这说明引诱剂具有 性和 性。
(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫。而是通过 ，从而使害虫种群的 率下降，降低对作物的危害。
答案：⑴化学 物理或行为 ⑵ 信息的传递有益于种群的繁衍 ⑶高效 专一
⑷干扰雌雄虫的正常交尾 出生
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1第五章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的能量流动的教学案
执笔人：侍东升
一、本节聚焦
1、怎样研究生态系统的能量流动？
2、生态系统中的能量流动有什么特点？
3、什么是能量金字塔？
二、知识结构
概念
过程
生态系统的能量流动
特点
研究意义
三、自主学习
四、例题讨论
例1、下图是某生态系统的食物网简图，图中甲～庚代表各种不同的生物，已知各营养级之间的能量转化效率均为10％，若一种生物摄食两种生物，且它们被摄食的生物量相等，则丁每增加10千克生物量，需消耗生产者 千克。
【分析】根据题中信息分析，戊是生产者，丁可通过三条食物链获得能量，三条食物链以及能量计算如下：
①戊→庚→丁中消耗戊为：10×1／2×10×10。500(千克)；
②戊→甲→丁中消耗戊为：l0×1／2 X 10×1／2×10=250(千克)；
③戊→已→甲→丁中消耗戊为：10×1／2×10×1／2×10×10=2500(千克)。则共消耗戊为：①十②+③=500+250+2500=3250(千克)。
【答案】3250
例2、下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位为106kJ。请据图回答：
(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是 所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为 ％，从第二营养级到第三营养级的转化效率为 ％。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。
(4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量。原因有：①各营养级生物内的大量能量被 ；②上个营养级的部分能量 ；③还有少数能量被 利用。
解析：生态系统中能量流动的渠道是食物链(网)，具体就是从低营养级流向高营养级。 流经该生态系统的总能量是指生产者所固定的太阳能总量，它的去向有4个方面：被下一个营养级生物同化、自身呼吸消耗、被分解者利用以及未利用部分。这样，本题中的A=15+51.5+3.0+41.5=111。关于转化效率，是指一个营养级流向下一个营养级的能量占总能量的百分比。由于各营养级生物内的大量能量被呼吸作用消耗掉；同时，上一个营养级的部分能量并未被下一个营养级利用，还有少数能量被分解者利用。所以，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量。
答案 (1)A为111生产者 (2)13．5 20 (3)60％ (4)呼吸作用消耗 未被下个营养级利用 分解者
五、反馈评价
A组
1、生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是 ( )
A．蚯蚓 B．绿藻 C．硝化细菌 D．酵母菌
2、下图是生态系统能量流动图解：请回答：
(1)写出图中A—E所代表的成分：
A ；B ；C ；D ；E 。
(2)流经生态系统的总能量是 。
(3)在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细表示 。
(4)图中的F表示 。
(5)图中只画了4个营养级，向下还会有很多吗 请分析说明。
答案：生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 分解者 生产者所固定的太阳能 流入到下一个营养级的能量逐级递减 呼吸作用散失的能量
不会 营养级越多，在能量流动过程中，消耗的能量就越多，高营养级生物不能得到充足能量
3、假设一个生态系统的总能量为100％，按最高传递效率计算，第三营养级所获得的能量应为（ ）
A．0．8％ B．4％ C．8％ D．10％
4．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是 ( )
A．能量流动是循环的，可逆转的
B．食物链越短，流向最高营养级的能量就越少
C．初级消费者个体数越少，次级消费者个体数就越多
D．从一个营养级到下一个营养级的能量传递效率约为10％～20％
5、人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系 ( )
A．能量和营养级 B．个体大小和营养级
C．个体大小和个体数量 D．个体数量和生物类型
6、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，那么，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多 （ ）
A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D．绿色植物→鼠→猫头鹰
7、生态系统的能量流动是指 ( )
A．太阳能被绿色植物固定的过程
B．生态系统内生物体能量代谢的过程
C．生态系统内伴随物质循环的能量转移过程
D．能量从生物体进入环境的过程
8、如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内，如果乙种群数量增加，将会引起 ( )
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量均增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
9、在草→昆虫→蛙→蛇→鹰组成的食物链中，有 个营养级，第 营养级的能量最多，第 营养级的能量最少。蛙属于第 营养级，是 级消费者。 5 1 5 3 次
10、我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统获得了鱼、猪、蚕和粮的全面丰收。下图是该生态系统的示意图。请回答：
(1)该生态系统的能量来自 。
(2)该生态系统的生产者是 。
(3)该生态系统中除了已知的生物种类，还必须有 等生物作为 。
答案：稻、桑固定的太阳能 稻、桑 细菌、真菌 分解者
11、下列关于能量流动的叙述中，正确的是 ( )
A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量
B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物
时，能量就从第一营养级流入了第二营养级
C．生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落
D．生态系统的能量流动是往复循环的
12、下图表示某水生生态系统的能量流动示意图。请据图回答：
(1)生态系统中能量流动的渠道是 ，此图所表示的食物链可以写成 。
(2)能量传递效率为 ；营养级越多能量 。所以一个食物链中的营养级一般不超过 个，故处于食物链顶位的肉食动物得到的能量 ，个体数量 。
(3)若将食肉动物全部捕杀，则食草动物的平均增长速度将会 ( )
A．增大 B．减小 C．不变 D、先增后减
答案：食物链和食物网 浮游生物→食草动物→食肉动物 6.8% 消耗越多 4~5 越少 越少 D
B组
13、下表表示甲、乙、丙、丁四个种群在一个相对稳定的环境中所含有的总能量：
根据表格中的内容，下列叙述正确的是（ ）
A．甲在生态系统中属于生产者
B．乙和丙是捕食关系
C．其中甲的营养级最高
D．这四个种群组成一条有四个营养级的食物链
14、如下图食物网中，若人的体重增加1Kg，最少消耗水藻 25 kg；最多消耗水藻 100000 kg。
15、下图是一个农业人工生态系统的模式图：
请据图回答：
（1）该生态系统中起决定作用的是 。
（2）建立该人工生态系统的目的是 ，在农村实践证明，该生态
系统比一般的农田经济效益好，原因是充分利用了 中的能量。
（3）若将全部粮食喂猪，人体从猪肉中获得100kJ能量，至少需消耗 kJ能量的粮食。
答案：农作物 使能量得到最有效利用 粪便等废弃物 2500
16、大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为 ( )
A．0 B．106千焦 C．2×l06千焦 D．106～2×106千焦
17．谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为 ( )
A．虎的个体太大，生活的空间也大
B．虎的性情孤僻，不喜欢群居
C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了
D．虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就少、
18、如果一个人食物中有1／2来自绿色植物，1／4来自小型肉食动物，1／4来自羊肉，假如传递效率为10％，那么此人每增加l千克体重，约消耗植物 ( )
A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克
19、右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的比例图，其中“l”、“2”、“3”分别代表第一、第二营养级的生物，下面哪条食物链与图形相符合 ( )
①草；②树；③昆虫；④兔；⑤鸟；⑥狼。
A．①一③一⑤
B．①一④一⑥
C．②一③一⑤
D．①一③一⑤
20、据下图判断，下列叙述不符合生态学原理的是
A．物质经过多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
21、生态系统能量流动，下列说法错误的是 ( )
A．在食物链中能量流动是单向的，是因为上一个营养级的生物不可能以下一个营养 级的生物为食
B．能量逐级递减流动的原因之一是呼吸消耗
C．能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的
D．能量的传递效率大约为10％～20％
22、下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是 （ ）
A．在该食物网中，共有5条食物链存在
B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级
C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10％，则H的数目不会发生明显的变化
23、设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为l0％，则人类获得的能量 （ ）
A．等于10-1N
B．等于l0-2N
C．少于l0-1N
D．多于10-1N
24．研究人员在对甲、乙两个不同生态系统调查后，发现两个生态系统的生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。若其他因素都一样，则（ ）
A．甲生态系统的消费者总能量大干乙生态系统的消费者总能量
B．乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者总能量
C．甲、乙两个生态系统的消费者总能量相等
D．甲、乙两个生态系统消费者的总能量等于生产者的总能量
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1第五章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构的教学案
执笔人：侍东升
一、本节聚焦
1、如何理解生态系统的整体性？
2、生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？
3、生态系统具有怎样的营养结构？
二、知识结构
范围
非生物的物质和能量
生产者
生态系统的 组成成分 消费者
分解者
营养结构：食物链和食物网
三、自主学习
四、例题讨论
例题1．下列属于生态系统的例子是 ( )
A．池塘中的鱼 B．池塘中的动物
C．池塘中的生物 D．一个池塘
解析：生态系统包括一定自然区域内所有的生物及其生存的无机环境。选项A、B、C只包含了部分或全部生物，而没有无机环境，成分不完整。只有D“一个池塘”既包括了其中的生物，又包括了无机环境。答案：D
例题2．在下图食物网中：
若蛇全部被捉光，请回答：
(1)在此食物网中，哪种生物数量会大为减少 。
(2)哪种生物数量会有增加的趋势 。
解析：从上述食物网中可看出，蛇既是山猫的天敌，又是鹰的食物，而鹰是兔的天敌。因此，当蛇全部被捉光后，山猫没有天敌捕食，数量剧增。鹰将更多地以兔为食，保持数量本稳定，同时山猫也是兔的天敌，山猫增多必将导致兔减少。因而蛇捉光后必然引起山猫增多及兔减少。
答案：(1)兔 (2)山猫
五、反馈评价
A组
1、分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够 ( )
A．吸收代谢废物并释放氧气 B．将动植物的遗体分解成无机物
C．使大气中二氧化碳含量减少 D．为其他生物提供食物
2．居于“水稻→鼠→蛇”这条食物链的叙述中，错误的是 ( )
A．水稻是生产者 B．鼠是第一营养级
C．蛇是次级消费者 D．保护蛇可以减轻鼠害
3、兔在生态系统中属于
A．初级消费者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．生产者
4、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：水稻→害虫→蛙→蛇，水稻→鼠→蛇。
如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 ( )
A．有利于提高水稻产量 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加
5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个谚语所隐含的食物链具有的营养级数至少有 ( )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
6、地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B、森林生态系统
C、草原生态系统 D、生物圈
7、生态系统的结构包括生态系统的 及 。
答案：成分 食物链和食物网
8、右图是某生态系统食物网简图。图中甲～庚代表各种不同生物：
请据图分析回答：
(1)该食物网中有 条食物链。
(2)此生态系统中的生产者是 ，次级消费者是 ，处于最高营养级的生物是 。
(3)生物甲与己的关系是 。
(4)该简图中只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分是
答案：5，戊，甲 乙 丁 丙 捕食和竞争
非生物的物质和能量 分解者
9．下图为某一生态系统中，在一定时间内的三个种群数量变化曲线，其中A是自养生物。
请分析回答：
(1)在这一生态系统中，A、B、C三种生物的营养结构可能是 。
(2)A和B的关系是 ，B和C的关系是 ，种群 可能是草食类动物。
答案：A→B→C　　捕食 捕食 B
10、生态系统中，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为 ( )
A．次级消费者 B．生产者 C．分解者 D．初级消费者
11、在A→B→C→D这条食物链中，C是（ ）
A、初级消费者 B、第二营养级 C、三级消费者 D、第三营养级
12、下列属于生态系统食物网特征的是（ ）
A、一种生物只能被另一种生物捕食
B、食物链的环节数是无限的
C、一种生物可能属于不同的营养级
D、食物网上的生物之间都是捕食关系
13、森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛、鼠均以这棵朽木为生。它们共同组成了一个（ ）
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈
B组
14、为探究生态系统的成分，某小组做了如下实验：
（1）实验步骤：取500mL锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约500mL清水，向3、4号瓶中加入等量河泥，2、3、4瓶中加入等量金鱼藻，然后在4个锥形瓶中各加入1条金鱼，最后向4个瓶中加清水至液面为同一高度，密封瓶口。将1、2、3瓶置于阳光充足的窗台上(室温250C)，将4号瓶置于黑暗处。经常观察并记录每个瓶中金鱼的生活状况。
(2)预期实验现象：
①l号瓶中的金鱼和4号瓶中的相比，哪条生活时间长 ，原因是 。
②哪个瓶中的金鱼生存时间最长 ，原因是 。
(3)实验结论： 。
答案：1号瓶中的金鱼 4号瓶置于暗处金鱼藻不能进行光合作用，而瓶中所有生物都进行呼吸作用消耗氧气
3号瓶 3号瓶置于了阳光充足，金鱼藻能制造O2各种生物又都进行呼吸作用释放CO2供光合作用，有水、无机盐，河泥中有分解者，所以能维持一段时间。
非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者 共同构成一个生态系统，缺一不可
15、下列各项中，能正确表示一条食物链的是 ( )
A．草→兔→狼→细菌 B．阳光→草→兔→狼
C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D．昆虫→蛇→鹰
16、在下列生物中，能把生物残骸中的有机物分解为无机物的是 ( )
A．硝化细菌 B．枯草杆菌 C．豆科植物 D．草履虫
17、生态系统中属于生产者的生物有（ ）
①栅藻；②蘑菇；③大肠杆菌；④硝化细菌；⑤水绵；⑥噬菌体。
A．①②⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤⑥ D．①④⑤
18、关于生态系统成分中的生物部分不正确叙述是（ ）
A．生产者属自养型真核生物
B．消费者是异养型生物
C．分解者不仅限于腐生细菌和真菌
D．生产者、消费者和分解者三者紧密联系
19、以下可称作生态系统的是（ ）
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B．烧杯中取自池塘的水、泥土和其中生物
C．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
20、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )
①生活在人大肠内的细菌；②某一池塘中的全部鱼类；③肺炎患者肺部的肺炎双球菌；
④一根枯木及枯木上所有生物。
A．①⑦④ B．②③④ C．③②① D．③①④
21．科学猜想：“当水和土壤被重金属污染时，该地生存的生物就会被污染，但是由于动物体内不储存重金属而是将它排泄出去，所以越到食物链的顶端，重金属的含量就越少。”
为了验证这一猜想，他测定了被某种重金属污染的池塘和草原生态系统的生物体内的该重金属的含量，结果如下表。以这些实验为基础，来评价这位同学的猜想，可以得出的结论是 ( )
A、他的猜想是正确的
B．他的猜想适用于池塘生态系统，但不适用于草原生态系统
C．实验结果与猜想正相反，猜想应当修改为“越到食物链的顶端，重金属的含量越高”
D．他的猜想适用于草原生态系统，但不适用池塘生态系统
22．下图中曲线表示了某生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为
自养生物，请分析后回答：
(1)写出这个生态系统中的简单食物链：
(2)试分析种群B在第5年～第7年之间个体数大幅度下降的原因。
答案：C→B→A
种群A在第3年——第6年个体数大幅度增加，使种群B个体被大量捕食，因环境发生变化，种群C个体数急剧减少，加大了种群B的种内斗争。
23、如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短期内几乎全部死亡，则在该草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是 ( )
A．生产者 B、分解者 C．初级消费者 D．次级消费者
24．一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中，他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如右图所示。下列结论中，错误的是 ( )
A．生物I可能是生产者
B．生物Ⅱ可能是以生物I为食
C．生物Ⅱ紧随生物I的出现而出现
D．生物Ⅳ可能是捕食者
25．(多选)在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、细菌、真菌等。下列关于它们的叙述中，正确的是 ( )
A．它们共同构成一个生态系统
B．它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群
C．它们中的所有生物构成一个群落
D．细菌不是生态系统的组成部分
26、某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等动物，它们相互间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟、鼠以植物的各个器官为食；③蟾蜍和鸟捕食昆虫；④蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答：
(1)画出此温带草原生态系统食物网简图。
(2)此生态系统有 条食物链。
(3)占有2个或2个以上营养级的生物是 。
(4)在该生态系统的成分中，除了上述生物外，还应有 和 。
(5)小鸟与昆虫之间的关系是 ；小鸟与蟾蜍之间的关系是 ；
蟾蜍与昆虫之问的关系是 。
答案：略，5 鸟 蛇 猫头鹰 分解者 非生物物质和能量 捕食和竞争 竞争
捕食
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