资源简介

第?5?课　神奇的“0”和“1”
一、活动概述????????? 计算机表示数和文字的方式存在差异，本次活动以阅读材料为主，学生可根据光盘中提供的阅读材料，完成教材中“体验与建构”和“实践与探究”中的活动。二、活动目的????????? 1．了解计算机中数的表示范围。???????? 2．了解猜生日游戏中的原理。三、活动过程????????? 仔细阅读信息网中的材料：计算机中数值的表示方法和猜生日游戏。???????? 步骤一：通读材料内容；???????? 步骤二：总结材料中的主要内容，并针对内容展开小组讨论，小组成员各自谈谈感受；???????? 步骤三：教师对讨论结果进行总结，共同完成教材中“体验与建构”和“实践与探究”中的内容。四、思考、交流和评价????????? 在完成活动的过程中，你遇到了什么困难吗？是如何解决的？把你的心得体会跟大家说说吧。
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