资源简介

个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
初三
学 科
科学
上课时间
教师姓名
课 题
运动和力
教学目标
知识与技能：
(加深力的概念和三种基本力的认识
(掌握对物体进行受力分析的顺序，能正确的做出物体的受力图
(理解并初步掌握物体受力分析的一般方法
过程与方法：
掌握各种对不同的现象进一步观察、比较、分析，找出它们的相关性和共性进行
科学概括、归纳的基本方法。
情感态度和价值观：
由单一的传授知识和接受学习转向引导学生探究、亲身体验和分析归纳，培养学
生学习物理的兴趣，使学生乐于探究，勤于思考。
教学过程
1．如图所示的现象或应用中，能用光的直线传播解释的是（　　）

A．插入水中的铅笔 B．自行车尾灯 C．树荫下圆形光斑 D．水中“倒影”
2．下列关于光学现象的描述正确的是（　　）
A．图甲中，树荫下的阴影是小孔成的像
B．图乙中，人配戴该透镜可以矫正远视眼
C．图丙中，雨后天空中的彩虹是光的反射现象
D．图丁中，桥在水中的倒影是光的折射现象
3．当烛焰离凸透镜40厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能为（　　）
A．50厘米 B．40厘米 C．30厘米 D．10厘米
4．物体放在凸透镜前12厘米处，在透镜一侧的光屏上成一个倒立放大的像。当物体距凸透镜8厘米，所成的像（　　）
A．一定是倒立放大的实像 B．可能是倒立缩小的实像
C． 可能是正立放大的虚像 D．可能是正立等大的虚像
5．眼睛是心灵的窗户. 关于眼睛及其视力矫正，下列说法正确的是
A．眼睛的晶状体相当于凹透镜
B．物体通过晶状体所成的像是虚象
C．近视眼看不清远处景物，是因为景物的像落在视网膜后方
D．用来矫正远视眼视力的眼镜镜片是凸透镜
6．在图4中，凸透镜焦距为10厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的____________厘米刻度范围内移动(选填“60-70”或“大于70”)；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，________在光屏上成像(选填“能”或“不能”)
机械运动
1．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。她们所选的参照物分别是（　　）
A．汽车、地面 B．地面、汽车 C．汽车、汽车 D．地面、地面
2．比较速度6米/秒、18干米/小时、0.4千米/分的大小，正确的是（　　）
A．6米/秒>18干米/小时>0.4千米/分 B．6米/秒<18干米/小时<0.4千米/分
C．0.4千米/分>6米/秒>18干米/小时 D．0.4千米/分<6米/秒<18干米/小时
3．屋檐下有一木质直角三角架(如图8所示)，已知AB =3 m，BC =4 m，抓抓猫逮到跑跑鼠后，在A点让跑跑鼠逃脱，跑跑鼠沿ABC路线以3.5 m/s的平均速度拼命逃窜，抓抓猫选择AC路线同时开始追赶并恰好在C点再次逮到跑跑鼠．问：
（1）抓抓猫和跑跑鼠何者平均速度大？
（2）抓抓猫平均速度多大？
一、参照物
　　1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
　　2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
　　3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止
二、匀速直线运动
　　1．定义：运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
　　2．速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
? 3．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
　　 计算公式： 变形 。
　　 速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。?
　　 速度单位换算：1m/s=3．6km/h。
　

　　常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。
三、路程时间图（s-t）和速度时间图（v-t）
2、小明和小华坐在同一竹筏上进行顺流漂流，此时小明相对于哪个物体是静止的( )
A、河岸 B、小华 C、河岸边的树 D、迎面驶来的竹筏
3、关于运动和静止，下列说法正确的是( )
A.加油机在空中给授油机加油时，它们是相对运动的
B.卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的
C.两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的
D.“天宫一号”与“神州八号”对接成功后，它们是相对静止的
4.甲、乙、丙三人各乘一架直升机时，甲看到地面的高楼和丙机都在匀速上升；乙看到甲机也在匀速上升；丙看到乙机在匀速下降，则甲、乙、丙所乘的三架直升机；相对地面的运动无法确定的是 ( )
A、甲飞机 B、乙飞机 C、丙飞机 D、都无法确定
1、一个做匀速直线运动的物体，在3秒内通过12米的路程，则它在第2秒内的速度一定是 （ ）
A、9米／秒 B、12米／秒 C、4米／秒 D、无法确定
3.一著名运动员在百米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是 （ ）
A、7 m/s B、9 m/s C、10 m/s D、11 m/s
5、甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像为图2所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ）
A. 甲的s-t图一定为图线a
B. 甲的s-t图可能为图线b
C. 乙的s-t图一定为图线c
D. 乙的s-t图可能为图线a
小刚从家中出发到达彭城广场后，沿原路返回家中，其中一半路程步行．一半路程骑自自行车。路程与时间图像如图2-2-5所示。则步行的是图中_______段，小刚家到彭城广场的路程为__________m，小刚骑车的速度为______m／s。
力的概念和重力
关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A．力是维持物体静止的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是维持物体匀速直线运动的原因
D．力是维持物体运动的原因
2、我们日常生活中常说的“这条鱼多重?”、“这块石头太重了，搬不动”,下面对两个“重”分析较科学的是（ ）
A．前一个“重”指重力，后一个“重”指质量
B．两个“重”都是指重力
C．前一个“重”指质量，后一个“重”指重力
D．前一个“重”指质量，后一个“重”指密度

一、力的概念
力的概念：力是物体对物体的相互作用。
力产生的条件：
①必须有两个或两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用（但是不一定接触，比如电磁力，重力）。
力的性质：
物体间力的作用是相互的
（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力的作用效果：
力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。力的作用效果由力的三要素（大小、方向、作用点）共同决定！
力的单位：
国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
　　力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。质量1KG的物体受到的重力约为9.8N.
6、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
7、力的表示法：
力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一
个箭头表示力，但如果已知大小也可以标出来，但不用标度、且不分格
一、重力
1. 重力：物体由于受到地球的吸引受到的力，即重力，简称物重，用符号G（gravity）表示。 注意：重力大小其实不等于地球的吸引力。
2. 大小：物体受到的重力与物体的质量成正比。G=mg，g为常数（重力加速度）=9.8N/Kg，表示质量为1Kg的物体受的重力是9.8N. 重力大小还和位置（如纬度，星球，海拔）有关系。如果题目提到可以用10 N/Kg，则必须用，其他时候都用9.8 N/Kg.
3. 方向：唯一，竖直向下，与水平面垂直。如水平仪、重锤法均为应用物体受到的压力，垂直于接触面向下；受到的支持力，垂直于接触面向上。
4. 作用点：重力的作用点称为物体的重心。重心是一种模型，不是实际的点。
质地均匀，形状规则的物体：重心在物体的几何中心。
形状不规则的物体：可以用悬挂法或者平衡法找。
物体的重心不一定在物体上，可能在物体外，比如空心球。
一般分析中，把物体的重心画在近似几何中心。
5. 重力的示意图：一定要注意从物体的重心出发，方向始终竖直向下
用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖直向下的力的作用，这个力的施力
物体是( )
A.地球 B.水桶 C.绳子 D.手
2.以下一些实例中，不能说明力能使物体运动状态改变的实例是（ ）
A.用力压气球，气球压扁了
B.用力踢足球，球由静止变为运动
C.船工撑船，船由静止变为运动
D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来
3.力是物体对物体的作用。对于磁铁和附近的小铁钉，下列说法正确的是 （ ）
A.施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉
B.只有当磁铁与铁钉接触时才会产生力的作用
C.磁铁和铁钉虽没有接触，但也会产生力的作用
D.磁铁和铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引铁钉
4.下列几种说法中，正确的是 （ ）
A.马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力，所以马才能把车拉动
B.物体运动时才能施力，静止时不能施力
C.两个物体相互接触时，一定能产生力的作用
D.没有物体，就不会有力的作用
5.下列关于力的说法，正确的是（ ）
A.没有物体，也可能会有力的作用
B.力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用
C.在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D.力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
1、一个成年人身体的重力大约为 （ ）
A．60N B．100N C．600N D．1200N
2、下列关于重力的说法，正确的是（ ）
A．人在跑步时，人的重心位置在变化
B．重垂线总是竖直下垂的，所以重力的方向一定是垂直于地面的
C．物体向上抛出去，上升过程重力增大，下落过程重力减小
D．重力是质量的一种习惯叫法，它们实际上是同一个物理量
3、把一个物体从地球移到月球上，则 （ ）
A．物体的质量不变，重力也不变
B．物体的质量不变，重力减小
C．物体的质量减小，重力也减小
D．物体的质量减小，重力不变
4、如图所示，当重为40牛的小球从A点经过B点到达C点的过程中，作出小球经过B点时所受重力的示意图
牛顿第一定律，二力平衡
正在做曲线运动的物体，假设它所受的外力都同时消失，则它就做（ ）
A.匀速直线运动 B.匀速曲线运动 C.立即停止 D.原来的曲线运动
如图所示。水平地面上静置着Ａ、Ｂ两物体，下列说法正确的是（　　）
A.B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力
B.A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用的力
C.B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用的力
D.B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对平衡力

1、牛顿第一定律
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律
其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受
住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力
是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的
物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，
所以力不是产生或维持运动的原因，力可以改变物体的运动状态。
2、力和运动的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
静止
匀速直线运动 平衡状态
力不是产生（维持）运动的原因，惯性是维持物体运动的
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
3、惯性：?
⑴定义：物体保持原来运动状态的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体
的质量有关（质量越大，惯性越大），与物体是否受力、受力大小、是否运动、
速度等无关。
4、惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别：
　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
　B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），
物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。?
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，如
利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚
的泡沫塑料。
1、二力平衡定义：
物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态（即平衡状态）
称二力平衡。?
二力平衡条件：
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一直线上。
　　概括：二力平衡条件用四词概括“同体，等值，反向，共线”。
3、平衡力与相互作用力比较（重点）：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上！
4、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
　画图时注意：
①先画重力，然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力；
②画图时还要考虑物体运动状态。
5、如何对物体进行受力分析
（1）由物体的运动状态判断物体的受力情况。
例如：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，如果它受力，则一定受的是平衡
力。当物体的运动状态发生改变时，它所受的力一下是非平衡力。
要熟悉日常生活中的常见力：如重力是用符号G表示，方向总是竖直向下的。还有：
压力（F），支持力（N），拉力（F），这一类力属于弹力，产生的条件是施、受力
物体互相有挤压作用，且施、受力物体之间互相接触，压力和支持力的方向总是垂直
于物体表面。另外还有摩擦力，、用符号f表示。产生摩擦力时，滑动摩擦力的方向
与物体相对滑动的方向相反。
（3）在分析物体受力时，一定能找到施力物体。
（4）在多个物体互相牵连，受力比较复杂时，可选定一个物体，进行受力分析，这种方
法叫做隔离法。
1.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A.只要有力作用在物体上，物体就能运动
B.只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定要发生变化
C.只要物体的运动状态发生变化，就一定有力作用在物体上
D.只要物体在运动，就一定有力作用在物体上
一热气球吊着一重物匀速直线上升。在上升过程中，吊着物体的绳子突然断了，则物
体（ ）
A.立即匀速下落
B.立即下落，且速度越来越快
C.先上升一段距离再下落，速度越来越快
D.由于惯性，物体以原来的速度继续匀速上升
3.关于物体的惯性，下列说法中正确的是（ ）
A.任何物体在任何情况下都有惯性
B.运动物体有惯性，静止的物体没有惯性
C.静止的物体有惯性，运动的物体没有惯性
D.物体不受外力时有惯性，受到外力时没有惯性
如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一
起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ）
A.一定相碰 B.一定不相碰 C.若m1如图是小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中
符合物理规律的是（ ）


2.一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下，则物体将 ( )
A.一定作匀速直线运动 B.一定静止状态
C.不可能做匀速直线运动 D.无法判断
重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力、的作用下以2米／秒和1米／秒的速
度匀速上升，则有( )
A.> B.= C.< D.条件不足，无法判断
4.起重机吊着5 ×牛的物体，加速上升时，钢绳对物体的拉力 ( )
A.大于5×牛 B.等于5×牛 C.小于5×牛 D.不可能作加速运动
重力相同的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t 图像如
图(A)、(B)所示，则(　　)
A.它们都做匀速直线运动 B.前6s内甲通过的路程长
C.甲、乙受到钢索的拉力相等 D.甲受到的合力小于乙受到的合力
摩擦力
一人用200牛的力沿水平方向推着重600牛的箱子在水平地板上做匀速直线运动；若此人突然将推力增大到300牛，则地板对箱子的摩擦力的大小为（?? ）
A.100牛????? B.200牛?????? C.300牛?? ????D.600牛
出题者要求：考察学生对摩擦力大小的计算及影响摩擦力大小的因素，掌握要求c
学生问题原因：
摩擦力定义：
两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种
阻碍物体相对运动的力就叫摩擦力。
2、产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面粗糙；
③物体间有相对运动趋势或相对运动。
摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起
动力作用。
4、分类：

5、滑动摩擦
(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦
(2)方向：与物体相对运动方向相反
(3)大小： 测量原理：二力平衡条件
测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，
读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关
接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力 越大 ；
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 越大 。
注意：只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素都不改变，不论物体运动快慢怎变则摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速度、接触面积无关）
6、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。
在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小 。
7、静摩擦
①定义：相对静止的物体之间的摩擦。
②大小：静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得,与和它方向相反的外力
的大小相等。
③方向：与物体相对运动趋势方向相反。
辨析运动方向、相对运动方向、相对运动趋势方向
通常说物体运动方向是以地面为参照物的情况，而物体间相对运动方向和相对运动趋势方向是以相对运动的另一物体为参照物的。因而物体相对运动方向和相对运动趋势方向与物体运动方向不一定相同。
易错点：摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，而不一定与物体的实际运动方向相反。
例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。
8、改变摩擦
（1）增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度例如：在结冰的路面上
撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。
(2) 减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；在
接触面加润滑油；利用气垫；利用磁悬浮。
例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与地面之间形成气垫。
注意：有时为了增大或减小摩擦的效果更明显，可以将多种方法同时使用。例如：自行车的轴承里面有许多小钢珠，用滚动代替滑动减小摩擦，并且还给轴承中加了润滑剂。
放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其
主要原因是（ ）
A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力
C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳
与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉
力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力再增加5牛时，下列分析正确
的是（ ）
A.弹簧测力计的示数为20牛
B.弹簧测力计的示数为0牛
C.木板仍向右做匀速直线运动
D.小木块将保持静止
3.下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A.人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反
B.机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦
C.在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦
D.钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故
4.如图，某时刻木块正在以3m/s的速度在以5m/s速度向右传送的传送带上向右运动，试
判断：
（1）木块的运动方向。
（2）木块相对于传送带的运动方向。
（3）木块所受滑动摩擦力的方向。
1、力的作用效果： 力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。
2、弹力产生条件：(物体相互接触；(发生弹性形变
3、一切物体具有惯性，惯性大小与质量有关。
4、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起
动力作用。
5只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素都不改变，不论物体运动快慢怎变则摩擦力大小
都不会改变。（与拉力、速度、接触面积无关）
1.如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于物体的受力，以下分析正确的是（ ）
A.物体只受到重力和摩擦力的作用
B.物体只受到重力和弹力的作用
C.物体只受到重力的作用
D.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用
2.空气对运动物体的阻力与物体的运动快慢有关，物体运动越快，所受空气阻力越大。
设雨滴下落过程中重力不变，在雨滴从云层落到地面的过程中，下列对其运动状态的
描述正确的是(不考虑风速的影响) ( )
A.运动越来越快 B.先运动越来越快，后越来越慢
C.整个过程中运动快慢保持不变 D.先运动越来越快，后快慢保持不变
3.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受
到的摩擦力为；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为
，则（ ）
A.=0N =22N B.=0N =50N
C.=50N =22N D.=10N =22N
4.如图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静
止．设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状
态）（ ）
A.不变 B.减为一半
C.增加为原值两倍 D.弹簧对物体无弹力
5.如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，
A端的拉力均匀增加，0 时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块后处于匀
速直线运动状态。计算机对数据处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，下列
对木块摩擦力分析不正确的是（ ）
A.0 -时间内木块处于静止，所受摩擦力不变
B.木块作匀速直线运动时，所受摩擦力为5.1N
C.当F=5.3牛拉静止的木块时，所受摩擦力为5.3N
D.若用F=5.8牛拉木块时，所受摩擦力为5.1N
6.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与
时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法
中正确的是（ ）
A.0～2s内物体受摩擦力的作用
B.2～4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
C.2～4s内物体做匀速直线运动
D.4～6s内拉力做功16J
7.木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分
析正确的是( )
A.木块没有受到小车的摩擦力
B.木块运动速度越大，惯性也越大
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D.当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
9.如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水
平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的质量一定大于Q的质量
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
1.体育课有爬杆和爬绳两个项目。某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳以不同的速度匀
速向上爬，则下面说法中正确的是( )
A.爬绳时受到的摩擦力大，因绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力大，因握杆的力大
C.爬杆爬绳速度不同，所以无法比较哪个摩擦力大
D.爬杆和爬绳受到的摩擦力一样大
2.如图所示，用水平拉力F=10N拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面
上匀速运动，当物体B静止时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变且为5N。关于
该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
A.A对B的摩擦力为静摩擦力
B.A对B的摩擦力方向水平向左且为5N
C.地面对A的摩擦力为5N,方向向右
D.当拉力F变为16N时，弹簧秤的示数不变
3.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线
运动，则下列结论中正确的是（ ）
A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C.甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
4.两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，如不计空气阻力，且<，则
它们受到的拉力F1与F2的关系为 ( )
A.= B.> C.< D.以上三种情况都有可能
5.如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐
减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t
的关系，可能符合下列图线的是 ( )
6.如图所示，在两个大小相等的力和的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以
v的速度匀速向下滑落，如果保持两力和的大小方向不变，能使木块 m以3v的
速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是（ ）
A. + B.mg C.2mg D.3mg
7.如图所示，两块相同的竖直档板A,B之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小
均为F的水平力压档板，使砖静止不动，那么1， 2块之间的摩擦力大小为 ，
2，3块间的摩擦力大小为 。
如图所示为皮带传送装置，甲为主动轮，传动过程中皮带不打滑，P、Q分别为两轮
边缘上的两点，下列说法正确的是（ ）
A．P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反
B．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反，Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相
同
C．P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同，Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相
反
P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相同
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