资源简介

个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
初三
学 科
科学
上课时间
教师姓名
课 题
初三总复习--光
教学目标
知识与技能：
知识目标：①了解光的实质，知道光的传播与介质的关系；
②掌握光的反射特性与平面镜成像的规律；
③掌握光的折射特性；
④掌握透镜的成像规律；
能力目标：知道光反射、折射定律以及生活中的运用， 掌握光路图的画法，联系
凸透镜凹透镜以及眼镜之间的关系，掌握光的成像规律。
情感态度与价值观：让学生通过学习光的种种特性，联系实际，从而激发认识“光”、
研究“光”的兴趣。
教学过程
教师活动
学生活动
第一问：人的感觉器官有哪些
第二问：声音是如何产生与传播的
第三问：耳朵的构造与应用
1.下列感受器中不能称为感觉器官的是（ ）
A．耳????? B．眼?????? C．痛觉神经末梢?????? D．鼻?
2.舌的不同部位对酸、甜、苦、咸的敏感性不同，对苦味最敏感的区域是（ ）
A．舌根??? B．舌尖???? C．舌两侧?????? D．舌的全部区域?
3.2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江
面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船
体上听．下列有关说法正确的是（ ）
A．敲击船体是为了使铁锤振动发声
B．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
C．敲击船体是利用声向被困者传递能量
D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
4.声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
5.声音在空气、煤油、水、铁中传播相等的距离，所用时间最少的是（ ）
A．水中 B．空气中 C．铁中 D．煤油中
6、听觉的形成过程中，感受刺激、产生兴奋的部位是 ( )
A．耳蜗 B．鼓膜 C．听觉中枢 D．半规管
7、人的听觉产生于 ( )
A．听觉感受器 B．耳蜗
C．听觉中枢 D．鼓膜
光照投影问题
1、晴天，在树叶茂密的树下阴影处，常可以看到有许多小亮斑，那么这些亮斑是（ ）
A.方形或长方形，它是太阳的虚像 B.圆形的，它是太阳的虚像
C.圆形的，它是太阳的实像 D.方形或长方形，它是太阳的实像
出题者原因：考查学生对光的传播与投影的理解，要求的等级是B级。
学生问题原因
1.光源指正在发光的物体（如通电的灯泡）
2.光的传播：
①同一均匀介质中沿直线传播
②光的传播速度：真空中最快3.0×105km/s（3.0×108m/s）气体>液体>固体
③光年的概念：光在一年时间里传播的距离，是距离单位(9.46×1012m)
④光的色散：
复合光：由单色光混合而成的光
可见光：红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
单色光：不能再分解的光 不可见光：紫外线 红外线
⑤物体的颜色：透明物质（透过相同颜色的光，吸收不同颜色的光）
不透明物质（反射相同颜色的光，吸收不同颜色的光）
扩展：光沿直线传播
日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。当月球在中间时可形成日食。

1、晴天，在树叶茂密的树下阴影处，常可以看到有许多小亮斑，那么这些亮斑是（ ）
A. 方形或长方形，它是太阳的虚像 B.圆形的，它是太阳的虚像
C.圆形的，它是太阳的实像 D. 方形或长方形，它是太阳的实像
2.关于光的色散，下列说法正确的是（ ）
A.光的色散是由单色的白光分解成复色的七色光
B.光的色散是由复色的白光分解成单色的七色光
C.光的色散是由七色光分解成单色的白光
D.上述说法都不对
这本书是白纸上印有黑子，每个字看的特别清楚。我们之所以能看清楚这些字的主
要原因（ ）
A.白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛
B.白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光
C.白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光
D.黑字比白纸反射光的能力强
4.下列关于颜色的认识错误的是 （ ）
A.蓝光照在红布上，我们看到红布是黑色的
B.隔着绿玻璃看红布，红布是黑色的
C.如果不透明体能够使多种色光几乎全部反射，那么这个物体是黑色的
D.颜料的颜色是由它反射的色光决定的
二、光反射的特点应用
1.如图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜
成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一
侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间
的距离，记录数据如下表所示。

图1
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
(1)平面镜所成的像是 (选填“实”或“虚”)像；
(2)平面镜所成的像与物体的大小 (选填“相等”或“不相等”)；
(3)像和物体到镜面的距离 (选填“相等”或“不相等”)
(4)物体逐渐远离平面镜时，它的像 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
出题者原因：考查学生对光反射原理应用的理解，要求的等级是C级。
学生问题原因
光的反射
一、光的反射
1、光的反射：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。（根据图理解反射定律）
入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点。
入射光线（AO） 反射光线（OB）
法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线。
入射角（i)：入射光线与法线的夹角。
反射角（r)：反射光线与法线的夹角。
2、光的反射定律：
①反射光线与入射光线、法线在同一平面内。
②反射光线和入射光线分居法线的两侧。
③反射角等于入射角。
注：①入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。
②反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。
③垂直射入时，入射光线、反射光线、法线三线重合，反射角和入射角都为0°。
④光路具有可逆性。（通过平面镜或潜望镜相互看到对方眼睛）
3.光射到任何物体的表面都能发生反射。不同的表面对光的反射是不一样的。
4、反射的分类：①镜面反射:平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。 （后视镜、化妆镜、波光粼粼的湖面）
②漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射。（衣服、黑板上的字）
5.平面镜成像规律：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等。（即平面镜所成的是等大、等距、垂直的虚像。）
平面镜成像的特点：①所成的像是虚像，
（光的反射现象） ②像和物离镜面的距离相等，
③像与物体的大小相等，
④像与物的连线和镜面垂直。
⑤像和物体以镜面对称
注：①平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关，和距离没有关系。
②蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中，感觉反射的光线好像是从虚像的位置发射
出来的，实际是光经过反射进入眼睛。
③探究平面镜成像实验时，玻璃板越薄越好，必须垂直于桌面，否则第二根蜡烛
无法跟第一根蜡烛的虚像重合。
④镜中看时间，可翻到背面观察。
1.在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒正对平面镜照射，如图所示，从侧面看去( )
A.镜子比较亮，它发生了镜面反射 B.镜子比较暗，它发生了镜面反射
C.白纸比较亮，它发生了镜面反射 D.白纸比较暗，它发生了漫反射
2.关于光的反射定律，某同学的叙述如下，其中错误的是（ ）
A.反射光线跟入射光线和法线在同一平面上
B.反射光线跟入射光线分居在法线的两侧
C.入射角等于反射角
D.入射角为θ，反射角也为θ
3.雨后的夜晚走路时,为防止脚踩到水汪塘,下列判断正确的是（ ）
A.迎着月光走,地上发亮处是水汪塘;背着月光走,地上暗处是水汪塘
B.迎着月光走,地上暗处是水汪塘;背着月光走,地上发亮处是水汪塘
C.迎着或背着月光走,都应是地上发亮处是水汪塘
D.迎着或背着月光走,都应是地上暗处是水汪塘
4.完成下列光路图标出入射角和反射角
5.如图所示，平面镜上方有一发光点S，SO为入射光线，下图中对于其反射光线OC的作图过程中，正确规范的是（ ）
光的折射
1.潜水员在水中看到岸上的“景物”实质上是( )
A．景物的实像，像在景物的上方 B．景物的实像，像在景物的下方
C．景物的虚像，像在景物的上方 D．景物的虚像，像在景物的下方
出题者原因：考查学生对光的折射所引起的一些想象的理解，要求的等级是C级。
学生问题原因
光的折射
1、光折射的概念当光从一种介质斜射入另一种介质时，它的传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。（根据图理解折射定律）
2、入射点：（O）入射光线与物质表面上的接触点。入射光线（AO）折射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直于面的直线。
入射角（i）：入射光线与法线的夹角。
折射角（r）：折射光线与法线的夹角。
3、光的折射定律：
①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；
②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从空气斜射入水或其他透明物质时，折射角小于入射角；
④当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。
真空中的角＞空气＞液体＞透明固体 （光速快的介质中角要大）

1.如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（ ）
湖中的倒影 B．碗中的筷子 C．世博会夜晚灯光 D．镜中的陶罐
2.在海上或沙漠上，有时会看到高楼大厦，热闹市场，实际大海、沙漠上并没有这些楼市，这种现象叫“海市蜃楼”，出现“海市蜃楼”的原因是（ ）
A．光在海面上反射的缘故 B．光在云层上反射的缘故
C．光沿直线传播的缘故 D．光在不均匀的大气层中折射的缘故
3.在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（ ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像
B．“鱼’是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
4.一盏探照灯从东向西射向一个没有水的游泳池，正好照亮池底的中央，则在向池中灌水的过程中，在池底被照亮的部分将（ ）
A．向东扩大 B．向西缩小 C．向南扩大 D．向北扩大
5.潜水员在水中看到岸上的“景物”实质上是（ ）
A．景物的实像，像在景物的上方 B．景物的实像，像在景物的下方
C．景物的虚像，像在景物的上方 D．景物的虚像，像在景物的下方
6.渔民在叉鱼时，总是往 （填“上”或“下”）叉，这是因为光从 到
发生了折射；某人在水中看河岸上的树时，看到的树要比实际的位置 （填“高”或“低”），这是因为光从 到 发生了折射。
透镜的成像规律
1.根据凸透镜的成像规律，请在图中作出物体通过凸透镜所成的像
出题者原因:考察学生对凹凸透镜成像的规律及其应用；要求是C级
学生问题原因：
透镜的了解
注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点
2、凸透镜成像规律实验
结论：凸透镜的成像规律
1.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，若将点燃的蜡烛依次放在a、b、c三处，其中蜡烛放在　　　　　处得到的实像是最大，放在 处得到的实像最小。
2.把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立、等大的实像，若把蜡烛向远离凸透镜的方向移动5cm，并移动光屏，在光屏上可以看到（ ）
A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D.倒立等大的实像
3.某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距透镜30cm处向透镜处移动时，则下列叙述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是（ ）
A.像始终变大 B.像始终变小 C.像先变小后变大 D.像先变大后变小
4.如果幻灯机在银幕上放映出字母F，那末幻灯片在幻灯机中正确放置应是（　　）
A．
B．
C．
D．
1.光的反射与折射;
2.平面镜的成像特点与应用;
3.凹凸透镜的成像特点与应用
1．如图所示，当用眼睛去观察镜子时，光束似乎是从M处发散开来的，则透镜的焦距是（ ）
A．0.1m B．0.2m C．0.3m D．0.5m
2．如图所示，虚线框内的一透镜，MN为透镜的主光轴，O是透镜光心，a（双箭头）和b（单箭头）是射向透镜的两条光线，已知光线a通过透镜之后与MN交于P点，光线b通过透镜之后与MN交于Q点，由图可知，下列说法中正确的是( )
A.透镜是凸透镜，距离OP大于焦距
B.透镜是凸透镜，距离OP小于焦距
C.透镜是凹透镜，距离OQ大于焦距
D.透镜是凹透镜，距离OQ小于焦距
3．如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像．若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则（ ）
A．移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
B．移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像
C．移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像
D．不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像
4．实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为12cm时，甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为（ ）
A．f甲＞f乙＞f丙 B．f乙＞f丙＞f甲 C．f乙＞f甲＞f丙 D．f丙＞f乙＞f甲
5．雨过天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（ ）
A．迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上亮处是水
B．迎着月光走，地上亮处是水；背着月光走，地上暗处是水
C．迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水
D．迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水
6．“小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），要求参赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的物体．参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目标
A.沿OA方向 B．沿OB方向 C．沿OC方向 D．沿OD方向
7．如图所示，凸透镜竖直放置，凸透镜焦距f，现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，直径为D，且f＜D＜2f，则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
8．如图所示，有一圆柱体PQ，放在凸透镜前图示的位置，它所成像P′Q′的形状应该是下列图中的（ ）
B． C． D．
9．2014年7月，常熟学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．
（1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的 而形成的 像，真正的虾在水中 （C/D/E/F）处．他用激光笔从A点向 （B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．
（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
①胶片上虾的头部朝 （上/下）．
②要使像变得更大，应将幕布向 （左/右）移，并将凸透镜向 （左/右）移．
1.在探究“凸透镜成像规律”的实验中．
（1）如图甲所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm．
（2）如图乙所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）得到清晰地烛焰像，因为 ．
（3）如图丙所示，烛焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的实像．如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置 （选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像．
（4）在图丙中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向 （选填“左”或“右”）移动．
2．为了探究平面镜成像特点，小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用，如图甲）竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B，分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验．
在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，他用未点燃的蜡烛B找到了这两个像，分别位于右图中的A′和A′′处，其中A′处的像是蜡烛A通过玻璃板的 （填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（2）小柯在A′处都放了一张白纸做光屏，结果白纸上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
物距U（cm）
5.0
6.0
7.0
8.0
像距V（cm）
4.5
5.5
6.5
7.5
（3）小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一些数据：
然后得出像距小于物距的结论，你认为他的测量错误是： ．（填“物距U”或“像距V”）
（4）小柯吸取了经验教训，重新选择了一块 （填“薄”或“厚”）的玻璃板进行了实验．
（5）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了 不易确定的问题，他主要采用的研究方法是 （选填“控制变量”、“替代”或“理想模型”）．
（6）小柯在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（如图乙玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A 移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中的像 （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
3．小明做了如下实验：照图那样，让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一部分光线从玻璃砖的直边上折射到空气中，此时折射角 入射角，另一部分光反射玻璃砖内．逐渐增大光的入射角，将看到折射光线离法线越来越 ，而且越来越弱，反射光越来越强．当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时， 光线就消失了，只剩下 光线．他把这个发现与小刚进行了交流，最后他们去请教老师，老师告诉他们这种现象叫做全反射．折射角变成了90°时的入射角，叫临界角．他又用水进行了实验，得出了同样的结论．
（1）根据小明和小刚的探究，判断下列说法是否正确（填“√”或“×”）
①当光以任何角度从玻璃射到空气中时都能发生全反射 ；
②当光从空气射到水中时，也会发生全反射 ．
（2）根据上面小明的探究和已经学过的知识，请你总结一下发生全反射的条件是：
① ；② ．
4．我校的小勇同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃B垂直立在水平桌面上，再准备A、C两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛C放在玻璃板后面，并移动蜡烛C的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）小勇同学在做探究实验时用透明玻璃板B代替平面镜是为了便于确定______；
（2）选择的蜡烛C与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较像与物的______关系；
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛C去与蜡烛A的像比较，蜡烛A像的大小______(变大/变小/不变)；
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上______（会/不会）承接到像，这说明平面镜所成的像是______（虚/实）像；
（5）为了便于观察，该实验最好在较______（明亮/黑暗）环境中进行；
（6）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，选择______mm厚的玻璃板做实验较好；
（7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作（ ）
A．保持A、C两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作
实验中如果把玻璃板向右倾斜，如图乙所示，实验则不能成功，理由是______．

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