资源简介

《合理发展交通运输》
【教学目标】
知识与技能目标：
1、了解我国铁路运输的重要性，掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
2、了解各种运输方式的特点，学会合理选择交通运输方式。
过程与方法目标：
1、
利用中国铁路干线分布图，熟悉各条铁路干线的走向及经过的铁路枢纽；
2、
通过讨论比较各种交通运输方式的特点，学会合理选择交通运输方式。
情感态度价值观目标：
通过本节内容的学习，学生能够将教材知识运用到实际生活中，初步学会选择恰当的交通运输方式。
【教学重点】
我国主要的铁路干线和分布格局；
我国高速铁路的发展现状；
比较不同交通运输方式的特点，恰当选择交通运输方式。
【教学难点】
我国主要的铁路干线及枢纽；
交通运输方式的选择
【教学用具】
中国铁路运输网、课件
【教学安排】
1课时
【教学过程】
引入：播放“天路”歌曲，导入新课教学。
教师提问：
歌词中提到的“神奇的天路”是指哪条路？（青藏铁路）
同时介绍青藏铁路的相关情况，强调铁路在我国社会经济发展过程中的重要作用。
（今天我们就首先来学习我国的主要铁路干线）
讲授新课：
板书：一、铁路干线和枢纽
活动一：以小组为单位，组织学生读中国铁路干线分布图，找出我国主要的南北和东西铁路干线以及重要的铁路枢纽。
活动目的：让学生通过分析图找出中国重要的铁路干线和铁路枢纽，培养学生读图能力。
小结：东西干线：京包-包兰线
陇海-兰新线
沪昆线等
南北干线：京沪线
京九线
京广线
焦柳线
宝成-成昆线等
主要的铁路枢纽：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都等。
补充：注意铁路枢纽处通过的铁路的名称和方向。还要结合以前学习的省级行政单位的中心城市。
转承：随着我国社会经济的不断发展，使得铁路交通运输的压力越来越大，供需矛盾也日益突出，于是这个时候高速铁路就应运而生了。
内容：简单介绍我国高速铁路的优势，发展现状，了解主要的高速铁路干线及其分布格局。
转承：了解了中国的铁路运输，我们知道了铁路运输在中国社会经济中扮演的重要角色，但是在现代社会中仅仅只有铁路运输唱独角戏吗？还有其他什么交通运输方式吗？
（引导学生明确除铁路运输外，还有其他现代交通运输方式，并通过活动了解其特点。）
板书：二、交通运输方式的特点
活动二：运用学案上面的表格，小组内讨论总结各种交通运输方式的优缺点，各组并由组内一人发言总结。
活动目的：通过讨论，学生在既有经验的基础上进一步认识各种交通运输方式的特点，对后面学习合理选择交通运输方式做好铺垫。
（引导学生从费用、速度、运量等方面考虑，各种运输方式有何特点？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表：）
各种运输方式的比较
运输方式
特
点
优点
缺点
航空运输
速度最快
运量最小，费用最高
铁路运输
速度快、费用低、运量大、受天气影响小
灵活性较差、短途运输成本高
公路运输
方便、机动灵活、速度快
运费较贵、运量较小
水路运输
费用最低、运量最大
速度最慢，受天气影响较大
补充：每种运输方式都有自己的优点和劣势，在实际运用时，我们就应根据需要，合理地选择运输方式，否则难免会“事与愿违”。
活动三：用多媒体展示具体案例，让学生讨论分析各案例该选哪种交通运输方式，为什么？选择时都考虑了哪些因素？
活动目的：通过讨论分析，让学生初步学会能够根据实际情况选择恰当的交通运输方式。
1.乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
（简析：坐飞机。因为乌鲁木齐到北京的距离远，而时间紧，坐飞机较快。）
2.一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区
（简析：用汽车。容易死亡或变质的货物，多采用公路运输。）
3.刘晓和妈妈准备暑假从成都到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。
（简析：坐火车到香港。火车价格低，还可观赏沿途风光。）
4.从上海到大连旅游，选择最经济的方法。
（简析：坐轮船。因为上海、大连都是沿海城市，选择海运，价格最低。）
提出问题：请从以上练习，归纳人们选择运输方式时都要考虑哪些因素？
由以上练习，我们可以看出，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。因此，我们必须具体情况具体分析，不能一概而论。
转承：（多媒体展示京津冀地区雾霾天气，提出绿色交通的概念）同时，在选择交通运输方式的时候还要充分考虑其对环境的影响，尽量选择绿色交通方式出行，为环保贡献自己的力量。
【课堂小结】
一、铁路干线与枢纽：南北干线：京沪线、京广线等，
东西干线：陇海—兰新线、沪昆线等，
枢纽城市：北京、上海、成都、兰州、广州等。
二、1、交通运输方式的特点：铁运输运量大，安全性好，受天气限制小。
公路运输快捷、方便；
水运价格便宜，易受水位限制；
空运价格昂贵，运量小，易受天气限制。
2、选择交通运输方式应考虑：交通运输方式的特点；
自身的需要；
当地的交通条件。
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