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课题：第二章 第4节 风和降水
【学习目标】
知识与技能目标: 知道风的基本要素，了解空气湿度，知道降水是怎样形成的
过程与方法目标: 培养学生从图表中获取信息的能力及分析、归纳能力和语言表达能力。
情感与态度目标: 1、培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识。?2、培养学生的爱国主义精神。
【考点、重点、难点、】
重点：风的基本要素，空气湿度，降水是怎样形成的
难点：知道风的基本要素，了解空气湿度，知道降水是怎样形成的
考点：风的基本要素，空气湿度，降水是怎样形成的
【学习探究】
创设情境 导入新课：
日常生活中有哪些方法可以判断风向？
探索新知：
1． 风的形成
风是空气的 运动。在同一水平高度上，风是从 气压区流向 气压区的。
2． 风的基本要素：风向和风速
（1） ：指风吹来的方向。天气观测和预报中常使用8种风向（东风、南风、西风、北风、东南风、西南风、西北风、东北风）。
（2） ：指单位时间内空气流动的距离。常用单位有：m/s、km/h。
（3）表示风向和风速的天气符号是风向标：风向标上的矢杆表示风向，风向标上的矢羽表示风速。
（4）观测风向和风速的工具分别是风向标和 。
3． 空气的湿度
（1）湿度表示空气中 的多少。
（2）相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用 表示。
（3）空气中水汽的多少往往是相对的，气温的高低不同，空气中所含的水汽量也不同。一般来说，温度越高，水汽含量就 ，空气中的相对湿度就越大。
（4）测量仪器： 。
4． 降水
（1）水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最终形成 、 或冰雹降落到地表，形成降水。
（2）降水形成的条件：
①空气中含有足够的 和 ；
②空气温度下降到水汽能够 出来的程度。
（3）降水形成的机理：空气上升、 、水汽凝结、水滴增大、降水形成。
（4）降雨量：表示一定时间内降落到地面的水层深度，用 来计量。气象观测中，常用
收集雨水。
【目标检测 直击考点】
1. 下列现象不可以用来判断风向参照的是（ ）
A． 沙尘扬起的方向 B． 旗帜飘扬的方向
C． 水波移动的方向 D． 石头滚落的方向
2． 我们把从东南方向吹向西北方向的风称为（ ）
A． 东南风 B． 西北风 C． 东南—西北风 D． 西北—东南风
3. A、B、C、D四只玻璃杯子盛有温度不同但质量相同的水，室内气温为25℃，拿一块玻璃片盖住杯子口，则玻璃上水雾最多的是（ ）
4. 下列有关降水的说法正确的是（ ）
A． 大气中只要含有水汽就一定会出现降水 B． 大气降水形式就是降雨
C． 冰雹也是大气降水的一种形式 D． 空中有云就会降水
5． 测量风的两个基本要素是（ ）
A． 风向和风能 B． 风力和风向 C． 风级和风速 D． 风向和风速
6． 某同学以一定的速度向东跑，他感觉到无风，则此时（ ）
A． 无风 B． 吹西风，风速与跑速相同
C． 吹东风，风速与跑速相同 D． 吹西风，风速比跑速小
7． 外面好像有风。你觉得下列现象中不是作为判断风向的依据的是（ ）

8． 下列说法中错误的是（ ）
A． “蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大
B． “燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大
C． 相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示
D． 干燥的沙漠地里没有水汽
9． 如图为某地中午气压图，让你此时去放风筝，你最好向着哪个方向跑（ ）
A． 向东 B． 向南
C． 向西 D． 向北

10． 根据相对湿度表，完成下列问题。
干球温度 干湿差（干球温度减去湿球温度）
1.0℃ 2.0℃ 3.0℃ 4.0℃ 5.0℃
-5℃ 77％ 54％ 32％ 11％
0.0℃ 82％ 65％ 47％ 31％ 15％
5.0℃ 86％ 71％ 58％ 45％ 32％
10.0℃ 88％ 76％ 65％ 54％ 44％
15.0℃ 90％ 80％ 70％ 61％ 52％
20.0℃ 91％ 82％ 74％ 66％ 58％
25.0℃ 92％ 83％ 76％ 68％ 61％
30.0℃ 93％ 86％ 79％ 73％ 67％
35.0℃ 93％ 87％ 81％ 75％ 69％

（1）干球温度10℃，湿球温度9℃，则相对湿度为 。
（2）干球温度25℃，湿球温度22℃，则相对湿度为 。
（3）干湿球湿度计两温度计值相差越大时，湿度是越大还是越小？为什么？



答案：
探索新知：
1． 水平 高 低
2. （1）风向 （2）风速 （4）风速仪
3. （1）水汽 （2）百分数 （3）越多 （4）干湿球湿度计
4. （1）雨滴 雪 （2）①水汽　凝结核 ②凝结 （3）冷却降温 （4）毫米 雨量筒
【目标检测 直击考点】
1D 2A 3D 4C 5D 6B 7D 8D 9A
10. （1）88％ （2）76％ （3）在相同的干球温度条件下，当干湿球湿度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空气的相对湿度就越小。因为空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走的热量就越多，湿球温度计上的读数就越小，两温度计的差值越大。

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