资源简介

科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
寻访校园土壤“居民”
实验
目的
观察土壤里的动植物
实验器材
土壤、动物、植物、烧杯
实
验
过
程
土壤有什么作用 ？
土壤居民会有哪些？
先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的
我们去观察的时候要注意什么？
实验
结论
土壤----是（ ）物和（ ）物的乐园。
等级评定
科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
寻访校园土壤“居民”
实验
目的
观察土壤里的动植物
实验器材
土壤、动物、植物、烧杯
实
验
过
程
1.土壤有什么作用 ？
2.土壤居民会有哪些？
3.先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的
4.我们去观察的时候要注意什么？
实验
结论
土壤----是（ ）物和（ ）物的乐园。
等级评定
科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
太阳的位置和方向
实验
目的
观察太阳的位置和方向
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
等级评定
科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
不同的季节
实验
目的
观察不同的季节家园的变化
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响。
等级评定
科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
观察月相
实验
目的
观察不同时间月亮的形状变化
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
初一看，一条线，初二三，眉毛弯。?初五六，挂银镰，初七八，像小船。?初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
等级评定
科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
不同材料的餐具
实验
目的
观察不同材料的餐具
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级
二一班
指导老师
实验者
第 小组
时间
实验名称
神奇的纸
实验
目的
观察普通纸和瓦楞状的纸
实验器材
A4纸
实
验
过
程
1.纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
2.要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？
3.观察普通纸和瓦楞状的纸
实验
结论
等级评定

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