资源简介

2019-2020学年度第一学期教学设计
年级
八年级
科目
历史
任课教师

授课时间
12.11
课题
25 经济和社会生活的变化
授课类型
新课
课标
依据
以张謇兴办实业为例，初步认识中国民族工业的曲折发展；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
教学目标
1.知道中国民族资本主义的发展情况；
2.知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；
3.分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。

教学重点难点
教学
重点
正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化
教学
难点
正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
b
G
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
建立表象
5分钟
下载
讲解
过程与方法
图片
A
E
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度价值观
图片
A
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过
程设计
师生活动
设计意图
一、情境导入：
清末民初，中国的社会生活面貌发生了巨大的变化，出现了不少的新事物、新气象，不论是火车、轮船等交通工具的传入，还是人与人之间见面的称呼、礼仪和人们日常的穿着打扮，都在除旧迎新。你知道这些变化给中国近代社会带来了哪些影响吗？
二、新授
1、出示课题，学习目标
2、自主学习（2分钟） 完成《优化设计——快乐预习感知》填空。
3. 从总体上明确本课内容，小组合作学习，结合课文回答下列问题
（1）、说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。
（2）、张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？
（3）、阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？
（4）、一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？
（5）、说一说中国民族工业发展的特点？
（6）、人们的生活方式和风俗习惯也发生了哪些变化？
4、学习成果展示
5、明确以下问题：
课堂小结：
四、课堂检测：
1．甲午战争后，提出“实业救国”口号的人是（ ）
A．张之洞 B．张謇 C．荣宗敬 D．范旭东
2．张謇在创办第一家工厂时，引起了轰动。原因是（ ）
①张謇的身份和他的举动按当时的社会观念看，反差太大 ②当时的社会环境下，开办工厂是风险很大的事情③具有资本主义性质的企业在当时是新生事物④为了取得广告效应，张謇事先做了大量宣传
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．下列关于中国民族工业发展历程的叙述，正确的是（ ）
A．我国民族工业的萌芽出现在明末清初
B．中国近代民族工业的发展高潮出现在抗战期间
C．抗战结束后，民族工业得到迅速的恢复
D．辛亥革命后，国内出现了兴办民族工业的热潮
4．第一次世界大战期间，中国民族工业得到短暂发展的主要原因是（ ）
①北洋政府加大了对民族工业的扶植力度②辛亥革命扫除了民族工业发展的一些障碍③帝国主义国家无暇顾及，暂时放松了对中国的掠夺④民族企业家找到了快速发展的途径⑤民族工业通过军火生意积累了发展的资本
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③ D．③④⑤
5．下列哪项不是交通通讯变化带来的影响（ ）
A．促进了商品的流通
B．便于百姓之间的沟通
C．利于信息的传达
D．丰富了人们的精神生活
6．下列有关社会习俗的说法，不正确的是（ ）
A．辛亥革命后，国民政府颁布剪辫、易服和废止缠足等法令
B．取消“老爷”、“大人”之类的称呼，代之以“先生”、“君”等平等的称呼
C．在近代，中国社会生活的变化是有限的
D．在社会习俗方面，传统的习惯势力已经消失了
五、作业布置：完成优化设计《知能演练提升》1-11、13题
设置情镜，激发兴趣
培养学生合作学习，分析问题解决问题的能力
归纳总结，形成体系

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