资源简介

《包的世界》
教学目标
认知目标：学会从平面设计到立体制作的过程，学习制作包的方法。
技能目标：利用废旧的纸袋完成一个包的设计改造和制作。
情感目标：体验制作的快乐，培养热爱生活的情感。
教学重难点
教学重点：通过观察学习，掌握一些设计和制作包的技巧。
教学难点：利用废旧的纸袋，完成一个对包的设计和改造，体现创意和想象。
课前：
师：同学们，上课前老师想问一问你们，你们有没有废物利用的习惯？
（你曾经用冰棒棍做过房子，你曾经用矿泉水瓶做过笔筒……看来啊，我们班的同学都非常节约环保）
（现在，我们开始上课吧！）
一、探究导入
1、师：我们先来看一段视频。
播放视频：《追溯包包的历史》
在刚刚的视频中，你看到了什么？（各式各样的包）
从最初始阶段包的作用仅仅为了收纳，到如今成为时尚的风向标，包袋已经成为人们生活中必不可少的一员，它为我们的生活提供了很多便利。
2、今天就让我们一起走进《包的世界》，认识更多、更有意思的包吧！
二、探究报的用途及款式
1.包的用途
（1）师：课前，老师在你们每个小组的桌子上放了一个包。现在，请每个组的小朋友打开你桌上的包，看一看里面有什么？
第一组：饭盒，水果。这是什么包？（便当包）
第二组：手机，耳机。这是什么包（手机包）
第三组：电脑，鼠标。这是什么包？（电脑包）
第四组：装书，文具盒。这是什么包？（书包）
第五组：装衣物，洗漱用品。这是什么包？（旅行包）
总结：
师：每个包有不同的功能，可以用来放不同的东西。所以，在我们设计包之前要想一想，你要设计什么用途的包。（板书“用途”）
2.
包的款式
师：包不仅仅有不同的用途，还适合不同的人使用。我们来做一个小游戏。老师想请你们看看，这些包都适合谁呢？
游戏：找找合适的包。
总结：师：小朋友一下子就找到了谁该用哪个包，这说明不是所有包都适合每个人
例如：小朋友：适合可爱的双肩包和卡通的斜挎包
男士：简单大方的黑色商务包、方便小巧的腰包
女士：漂亮时尚拎包、竹编手提包
……
总结：从实用和美观的角度出发，设计师们会根据不同的人群设计不同款式的包。
这些包无论用途和款式如何，它们都有共同的结构特征，和你的小伙伴们轻声讨论一下，找一找。（这些包都由包身和包带组成，当然也有一些例外的：如钱包，不需要包带，直接拿在手上。）
三、设计包的外形
1、画包（设计构思）
（1）欣赏有意思的包
师：现在同学们已经初步掌握了设计包的三个要点：用途、款式、结构。今天，也请你当一回设计师来设计一个属于你的有趣的包吧！
师：设计师们在设计包之前需要寻找灵感，我们也来找找灵感吧！让我们在这些美丽的包中寻找灵感吧！
问：说一说你对哪个包更感兴趣？为什么？
总结：这些包的造型都很独特，你知道这些包的设计灵感都来自于哪里吗？许多设计师的灵感都源于生活，他们善于观察生活中的事物。将自己喜欢的主题融入包包当中，非常有意思。
师：每个人都有自己喜欢的主题，如果你是设计师，你想设计什么样的包包呢？请同学们来分享一下你的想法吧！
师：同学们的想法真是太棒了！
（2）学生尝试画草图。
师：现在，也请你来试着设计草图吧！（ppt放学生的草图）
四、做包
方法一：锦上添花
师：同学们设计的草图都很有意思，可是这些草图上的包包已经按耐不住了，它们想从纸上跳出来。
（1）魔术
师：
瞧，我手里是什么？（普通购物袋）
师：没错，这是老师平时收集起来的各种纸袋和手提袋，这些都是直接可以做包身的原材料，有了它可以省去我们很多时间，还能节约环保。
老师现在就来变个魔术。现在我想请一位同学帮助我，一起来变这个魔术。将包反过来，看一看包的正面是什么呀？（一朵漂亮的荷花）
师：现在，请这位同学仔细观察一下，这个包上的荷花是怎么做出来的？可以用手摸一摸。
生：荷花的花瓣是用塑料袋做的，莲蓬、花蕊、花茎、水是用皱纹纸做的，莲子是用布料剪出来的。
师：原来我们不仅仅可以将旧的购物袋利用起来，还可以将身边的垃圾袋、旧布料等废旧材料利用起来，加上皱纹纸、卡纸等装饰，旧的购物袋又焕发出了新的生机。
（2）教师示范
师：
老师现在想要做一个的向日葵包，我借用了就纸袋作为包身（拿出纸袋），向日葵可以用哪些材料来做呢？大家帮着陈老师一起想一想吧！
（根据同学们的想法，老师进行示范）
黄色垃圾袋可以做向日葵的花瓣，根据纸袋大小剪出花瓣的长度，可以简单比划一下大约需要多少花瓣，我这里大约需要10个花瓣，用剪刀将黄色垃圾袋剪成大小相等的长度。我们仔细观察，向日葵的花瓣一般都是两头尖中间饱满，我们可以像这样一上一下将一头折好，用透明胶带捆牢固；由于向日葵的花瓣末端比较尖，所以我们可以用这样的方法来做：另一边可以贴上双面胶，像这样，不断重复，最终呈现出尖尖的花瓣。
剪下半圆形褐色的裤子上的布可以用作花心。
纽扣可以做花蕊。
棉花可以作为云朵……
总结：这些废旧材料经过我们的巧手又重新获得了生机，是不是很有趣呢？
除了用垃圾袋做花瓣；垃圾袋还可做彩虹、太阳、云朵、小朋友的裙子……我们还可以将卡纸剪一剪、贴一贴，瞧，一个狐狸包就做好啦；这个小朋友的脸使用什么做的呢？原来是不织布呀！（ppt出示图片）生活中的这些材料我们都可以用起来！是不是很有意思呢！在制作包包时，我们可以根据自己的旧包的大小形状，发挥想象力，将风景、植物、动物、人物等喜欢的主题添加到旧包上，让旧包换发出新面貌。像这样的方法，我们可以称之为：锦上添花。（板书）
方法二：改头换面
师：利用废旧的纸袋来做包，虽然非常方便环保，但对于包身的形状有一定的局限性。有的小朋友觉得不够个性，接下来，我们一起来欣赏这些包，你喜欢吗？它们有什么特点呢？
生：包身的形状很有意思，不再是方形的了！
师：（示范）这样有趣的包其实做起来也很简单，瞧，在卡纸上剪出大小相同的图形，再剪一条稍宽些的长方形。在图形的末端粘上双面胶，将长方形站起来粘上去就可以了！这样一个有个性的包身就做好了，真有意思！接着我们可以添加上包带和一些装饰，看一看这个包的包带使用什么做的？（鞋带）装饰呢？（树叶、垃圾袋、棉花）
总结：像这样，改变包身的形象让包变得更有个性，更有趣味的方法，我们可以称之为：改头换面。
方法三：移花接木
（1）师：刚刚用改头换面方法做出来的包真有意思，我这里还有一个更有意思的包，想不想看？（ppt出示图片）请同学们仔细观察一下，这些包包有什么特别之处？是用什么材料做的？
生：这个包的包身就是牛仔裤的口袋。牛仔裤的反面做牛鼻子、牛眼睛，纽扣做眼珠。
师：老师这里还有一些包包，我们一起来看一看。这是用裤子做出来的包，利用了裤子漂亮的花边，直接缝合起来变成一只独一无二的包；这是用短裤做成的包，很实用；这是用口袋做成包，可以放钥匙，手机……
总结：有些衣服和裤子本身的造型比较有趣。我们可以根据衣服或裤子的原有形状进行设计，这也是不错的选择。这样的方法我们可以叫它：移花接木。（板书）
师：当我们想要根据固有形状进行设计之时，我们可以直接将你想要的形状稍许留一些边剪下来，直接用针线缝合起来就可以了。拎袋可以用边角料做。其实在移花接木这种方法中，我们也可以添加上一些有趣的装饰。
4、二次作业
师：这三种方法你学会了吗？我发现同学们已经等不及啦！现在请同学们以小组为单位，进行包包的设计创作。
要求：
现在可以根据你的草图进行设计吧！
1}每个组根据组员设计的草图进行商议，选出其中一幅草图进行完善。
2}整组同学开始构思设计，想清楚哪些部分用什么材料表现。
3}分工合作制作包。
4}将包展示给大家看。
四.
包袋展示
师：同学们都做好了，老师给大家一个展示的机会，自己勇敢地背着包来展示一下。欣赏视频
五．拓展：
师：同学们，我们今天一起设计制作了这么多包包，要学会把它用起来哦！当然我们也可以将自己亲手做的包包送给你的好朋友，绝对是一件很有意义的礼物！希望同学们在以后的生活里可以将这些废旧材料利用起来，为保护我们的环境尽一份力！

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