资源简介

课件16张PPT。细
心
观
察
仔
细
分
析？迈向成熟的蜕变青春期特点、常见问题和预防学习目标：
1.了解青春期的定义及青春期心理健康特征；
2.能正确认识、分析和对待青春期心理问题；
3.知道调节、解决青春期心理问题的途径， 促进自身心理健康发展。一、青春期的概念 每个人的一生都有两次生长高峰。第一次生长高峰是从胎儿期到出生后一年；第二次生长高峰一般从十岁到二十岁，被称为青春期。
青春期是一个由童年向成年人过渡的时期，
也是生殖器官由开始发育到成熟的阶段。
看一看 想一想看一看 想一想二、青春期的生理变化1、身体外形剧变
如：身高、体重迅速增长，体态明显变化
2、体内机能迅速健全
如：心脏、肺脏、脑和神经发育已经接近成年
3、男女性征的差异更加显著青春期心理健康问卷1、你的性别？[单选题] ( )
A男 B女
2、你是否对自己的身形容貌感到满意？[单选题] ( )
A是 B否
3、如果第二问你的回答为否，你为什么烦恼？[多选题] ( )
A身高 B体重 C容貌 D其他
4、你是否经常向他人询问对你外表的评价？[单选题] ( )
A是 B否
5、你有异性的伙伴吗？[单选题] ( )
A有 B没有
6、你在意自己在异性面前的形象吗？[单选题] ( )
A在意 B不在意
7、当你与异性同学的积极交往时被别人误解时你有什么感受？[单选题] ( )
A很生气 B闷闷不乐 C无所谓
8、你是否与父母交流学校里发生的事？[单选题] ( )
A经常 B有时候会 C他们主动问我会说 D从来没有
9、你的父母会不会不经你同意查看你的手机，日记本，聊天记录等私人空间？[单选题] ( )
A会 B不会 C不知道
10、对于上题中的现象，你的态度是？[单选题] ( )
A反正也没什么见不得人的，看就看了
B这样做有利于规范我的生活
C这是我的个人隐私，要征询我的同意我可能会给他们看
D坚决不给看青春期心理健康问卷11、与父母意见不合适你会？[多选题]?( )
A一意孤行 B委屈求全，虽然很不情愿还是听他们的
C和他们吵 D心甘情愿地听他们?
12、你遇到不顺心的事会不会找人倾诉？[单选题]?( )
A会 B不会 C自己顶不住了才会?
13、你倾诉的对象一般是？[多选题]?( )
A心理老师 B班主任 C同学，朋友 D父母，亲人 E网友?
14、你是不是一个擅长人际交往的人？[单选题]?( )
A是 B不是 C不知道
15、你是否活跃于网上平台？（如qq，贴吧，微博）[单选题]( )
A经常 B周末会 C只有必要时才会 D几乎不
16、你认为青少年在网络上更活跃的原因？[多选题]?( )
A面对面交谈时压力比较大 B有些事在网上更容易说清楚?
C有些事只有在网聊是才能开口说? D网聊时的谈话内容更加有趣?
E和那些不认识的人交谈我感到更加自由?三 青春期心理健康的特征智力正常，在学习、生活、劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题。 与大多数人心理一致，并且符合年龄阶段的心理要求，如朝气蓬勃、奋发向上、富于幻想等。 能体察和表达自己和他人的情绪、情感，能控制、调节情绪，合理宣泄。 具有独立性、进取心和较强的耐受挫折的能力。和老师、同伴、家长的关系融洽和谐，能做到互助、互动、合理解决冲突，知道如何拒绝。 动机明确、态度积极，能形成良好的学习习惯，有正确有效的方法指导 四 青春期心理卫生问题的主要表现忧 郁
焦 虑心理不平衡
适应不良 人际关系敏感
情绪不稳定强迫症状
对抗倾向 五 引起青春期心理问题的主要原因生长加速 青春的觉醒学习的压力家庭的意外变故 六、调节心理健康的途径 积极从事体育活动，因为积极的体育锻炼是
调节和形成健康心理的重要手段。七 解决心理问题的途径C.如问题严重及时就医 A.自我调节（暗示、鼓励、观影、听歌、等等）B. 进行心理咨询
（找专家或自己信任的老师或信任的人）同学们:明天的青春更美好珍惜你美好的青春时光,
珍藏起爱情的种子,
专心苦读十年的寒窗,
十年后,
温暖阳光和甘甜雨露就会洒在你身上.
美好的未来和甜蜜的爱情一定属于你!珍惜你美好的青春时光,
珍藏起爱情的种子,
专心苦读十年的寒窗,
十年后,
温暖阳光和甘甜雨露就会洒在你身上.
美好的未来和甜蜜的爱情一定属于你!人们经常用“生命的早晨、人生的春天”来赞美青春期，的确，这一时期充满了活力和希望。希望同学们能正视它、重视它、享受它！
《迈向成熟的蜕变——青春期特点、常见问题和预防》教学设计
教学目标
1、了解青春期的定义及青春期心理健康的特征。
2、学生正确认识、分析和对待青春期心理问题。
3、知道调节、解决青春期心理问题的途径，从而促进学生的心理健康发展。
教材分析
青春期心理健康是健康教育强调的教学目标之一，七年级学生正是青春期发育的关键时期，也是最易出现心理问题的时期。面对七年级的学生，本课通过启发他们结合自己的亲身体验以及身边他人发生的事情，理解本课知识，有针对性地掌握调节心理问题的方法，愉快度过青春期，本课的教材内容知识点包括青春期心理健康的特征、青春期常见的心理问题及其原因以及调节心理健康的途径。通过本教材的学习，力图让学生能够了解青春期心理健康的特征、青春期常见的心理问题及其原因，学会利用各种途径调节自身心理健康。
学情分析
本次课的教学对象是七年级学生，他们正处于青春期的第二阶段，在他们身上比较容易出现教材当中出现的各类心理问题，本课让他们了解青春期容易出现的心理问题并有意识的使学生知道利用多种途径调节心理健康，但 作为七年级学生来讲，他们接触到系统的心理方面的问题毕竟还很少，更多的是一种感受和对问题的一种看法，因此，突出本课重点并对学生进行引导从而上升到一个相对的理论层次是有必要的。
教学重点
了解青春期易产生的问题及调节心理问题的途径。
教学难点
学生直面青春期，养成心理健康的好品质。
教具准备
多媒体课件
教学设计过程
教学内容
教师教学活动
学生学习活动
一引入新课
二青春期的生理变化?
三青春期心理健康的特征??
四青春期心理卫生问题及原因??
五引起青春期心理问题的主要原因
六调节心理健康的途径
七解决心理问题的途径
八小结
课前音乐《我相信》，感受青春活力！
1、通过让学生观看、分析图片引入本课主题《青春期特点、常见问题和预防》；??
2、展示本课的学习目标；
3、互动讨论：什么是青春期？”学生谈谈自己是如何理解和定义的，教师总结青春期的概念。??
通过小游戏（猜一猜），学生观看PPT猜猜图片里的人所处的身长时期(婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期)，让学生直观的看到这些时期变化最显著的一个特征是身体外形剧变，另外两个特征分别是内脏机能健全、男女性征的差异更加显著
1、问卷练习；??
2、同桌间相互交流、探讨；
3、老师带领学生，集体对问卷中一些典型的问题作分析、探讨。
（一是让学生对自身问题有个自我剖析，二是让学生对青春期心理健康的特征有进一步认识，三是让教师对学生的情况有更多地了解，课后可以针对性的沟通。）
4、总结知识点，让学生激情朗读，加深印象。
1、观看图片，让学生观察、分析图片中反应了哪些情绪、心理情况。??
2、学生自己针对图片中的某一现象做分析，说说自己的看法，做法等。
通过PPT学习、教师的讲解，知道生长加速、青春的觉醒、学习的压力、家庭的意外变故，是引起青春期心理问题的主要原因。
1、看图分析
2、教师总结，积极从事体育活动，因为积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。???
1、教师讲解
A.、自我调节（暗示、鼓励、观影、听歌、等等）
B、进行心理咨询???
C、如问题严重及时就医???
2、师生互动，教师通过此环节鼓励学生，真的遇到问题一定要勇敢积极的面对。
1、总结交流学习情况??
2、教师对学生的期望，希望正值青春期的学生能正视它、重视它、享受它。
3、课后音乐《明天会更好》，唱想未来！
交流发言
合作探究
学生积极发言
积极思考
踊跃发言
学生独立完成
合作探究
踊跃发言
激情朗读
仔细观察
认真思考
积极发言
认真思考
谈谈有哪些调节心理健康的途径、手段。
??
学生根据教师提示积极发言
积极参与
认真听讲
仔细思考
激情参与
课后反思：
本次课中学生能积极的参与，很好的培养了学生的观察和分析问题的能力，并能利用所学知识解决问题，在知识点的掌握和重难点的突破上效果明显。本次课较好的达到了教学目的。
青春期心理健康问卷
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1、你的性别？[单选题]?( )
A男 B女?
2、你是否对自己的身形容貌感到满意？[单选题]?( )
A是 B否?
3、如果第二问你的回答为否，你为什么烦恼？[多选题]?( )
A身高 B体重 C容貌 D其他?
4、你是否经常向他人询问对你外表的评价？[单选题]?( )
A是 B否?
5、你有异性的伙伴吗？[单选题]?( )
A有 B没有?
6、你在意自己在异性面前的形象吗？[单选题]?( )
A在意 B不在意?
7、当你与异性同学的积极交往时被别人误解时你有什么感受？[单选题]?( )
A很生气 B闷闷不乐 C无所谓?
8、你是否与父母交流学校里发生的事？[单选题]?( )
A经常 B有时候会 C他们主动问我会说 D从来没有?
9、你的父母会不会不经你同意查看你的手机，日记本，聊天记录等私人空间？[单选题]?( )
A会 B不会 C不知道?
10、对于上题中的现象，你的态度是？[单选题]?( )
A反正也没什么见不得人的，看就看了?
B这样做有利于规范我的生活?
C这是我的个人隐私，要征询我的同意我可能会给他们看?
D坚决不给看
11、与父母意见不合适你会？[多选题]?( )
A一意孤行 B委屈求全，虽然很不情愿还是听他们的
C和他们吵 D心甘情愿地听他们?
12、你遇到不顺心的事会不会找人倾诉？[单选题]?( )
A会 B不会 C自己顶不住了才会?
13、你倾诉的对象一般是？[多选题]?( )
A心理老师 B班主任 C同学，朋友 D父母，亲人 E网友?
14、你是不是一个擅长人际交往的人？[单选题]?( )
A是 B不是 C不知道
15、你是否活跃于网上平台？（如qq，贴吧，微博）[单选题]( )
A经常 B周末会 C只有必要时才会 D几乎不
16、你认为青少年在网络上更活跃的原因？[多选题]?( )
A面对面交谈时压力比较大 B有些事在网上更容易说清楚?
C有些事只有在网聊是才能开口说? D网聊时的谈话内容更加有趣?
E和那些不认识的人交谈我感到更加自由?
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