资源简介

2007届广东新课标高考生物专业复习资料
必修2 遗传与进化
第一单元 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）：基因分离定律
课标要求
（一）、能力要求
1、通过从分离规律到实践的应用：从遗传现象上升为对分离规律的认识，训练学生演绎、归纳的思维能力；
2、通过遗传习题的训练，使学生掌握应用分离规律解答遗传问题的技能技巧。
(二）、内容要求
1、理解孟德尔一对相对性状的遗传实验及其解释和验证；掌握基因的分离规律；
2、理解基因型、表现型及环境的关系；了解分离规律在实践中的应用。
知识网络体系
1、孟德尔获得成功的原因
①适宜的实验材料：豌豆在自然状态下是__1___，相对性状明显。
②科学的实验方法：先研究一对相对性状的传递情况，再研究多对相对性状。
③统计学对实验结果的科学分析。
④科学地设计了试验程序。
2、有关遗传规律的基本概念
表现型：如豌豆的高茎和矮茎，圆粒和皱粒。
个体类 ___2___：如高茎的基因型为DD、Dd，矮茎的为dd。__3__ = 基因型 + 环境条件
___4___：如基因型为DD、dd的个体（能稳定遗传）。
杂合子：如基因型为Dd的个体（不能稳定遗传）。
杂交：基因型不同的生物体间相交。
交配类 自交：基因型相同的生物体间相交。
__5___：杂种第一代与隐型个体相交，测F1的基因型。
回交：F1与亲本相交。
性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
显性性状：F1显现出来的那个亲本性状。（如:高茎）
性状类 隐性性状：F1未显现出来的那个亲本性状。（如:矮茎）
性状分离：杂种的自交后代F2中显现不同性状的现象。
____6____：具相对性状的亲本杂交，F1中表现出来的是显性和隐性的中间性状。
显性基因：控制显性性状的基因。（大写字母D、B）
基因类 隐性基因：控制隐性性状的基因。（小写字母d、b）
____7____：同源染色体的同一位置上的控制一对相对性状的基因。（如：Dd、Bb）
3、一对相对性状的遗传试验
4、对分离现象的解释
（1）性状由__8___控制：显性基因和隐性基因
（2）__9___成对存在
染色体在体细胞中成对存在，称为同源染色体。因此，染色体上的基因也是成对的，且在同源染色体的同一位置。（如： DD， dd， Dd）
F1自交时，要通过减数分裂，产生配子（卵细胞和精子）。减分Ｉ后期，等位基因（Dd）随着同源染色体的的分离而进行分离，最终产生了含D和d的两种雌、雄配子，比例为1:1。
5、对分离现象解释的验证——__10___
6、基因的分离定律
杂合体内同一细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的___11___。在进行减数分裂时，____12____随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
答案：1、纯种；2、基因型；3、表现型；4、纯合子；5、测交；6、显性的相对性；7、等位基因；8、基因；9、基因；10、测交；11、独立性；12、等位基因
重难热点归纳
1、重点：相对性状、性状分离、等位基因、基因型、纯合体、杂合体等基本概念，测交的意义和分离规律的实质。
2、难点：基本概念在实践生活中的例证分析，测交实验法在具体实例中的设计等。
3、考点与热点：基因型与表现型的推断及有关概率的计算。
复习策略
基因的分离规律是遗传学之父——孟德尔的伟大发现之一。它的细胞学基础是减数分裂的第一次分裂，同源染色体彼此分开，等位基因也就彼此分离分别分配到两个配子中。它不仅从本质上阐明性状的分离现象，也是基因的自由组合规律和连锁互换规律的基础。分离规律中的各种比例关系是进行遗传概率计算的基础。近几年高考中的遗传题几乎都与本难点有关。本内容与 “生物的生殖和发育”等章节联系密切。本考点试题难度大，能力要求高，且知识的实际应用性强。要求学生掌握遗传的基本概念、原理和规律的前因后果、适用条件及相关知识间的联系和区别，更要具有利用所学知识去分析、解决现实问题的能力。同时还要注意细胞质遗传的相关知识。有关遗传规律的计算和应用以及与生殖发育相关知识结合的内容是历年高考的重要内容，近两年，尤其侧重遗传规律在实际生产、生活中的应用。如：在育种、控制遗传病方面的应用。
经典例题剖析
1、如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉，加碘液在显微镜下观察，约一半花粉呈蓝色（非糯性），一半呈红褐色（糯性），由此证明分离定律的实质是
A.产生两种类型而数目相等的配子 B.F1是杂合体
C.在减数分裂过程中等位基因的分离 D.在F1体内等位基因具有一定的独立性
解析：考查基因分离定律实质，基因分离定律实质是等位基因在减数分裂过程中随同源染色体的分离而分开。
答案：C
2、下列各项依次采用哪种方法最适宜
①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种基因型的方法
A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、测交、杂交、自交
C.测交、杂交、自交、测交 D.杂交、杂交、杂交、测交
解析：考查生物相交的应用。各项最适方法依次是：测交、杂交、自交、测交。
答案：C
3、将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3代中纯合体比例为( )
A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16
解析：本题可在较高层次上考查基因分离规律的本质及后代的理解能力，及根据已知知识进行推理能力。
解题技巧：①抓住关键词，即“逐代自交”；②准确理解题意，即“F3代中纯合体比例”；③可用推导出的公式解题。即根据分离规律：F1代中“Aa”杂合体所有后代的比例为1/2；F2代每个个体自交；AA和aa的自交后代均为纯合体，只有F1中比例为1/2的Aa自交后代又出现1/2Aa，即F2代中杂合体Aa占所有后代的比例为1/2×1/2，即（1/2）2，以此类推第n代中杂合体比例为（1/2）n，根据以上公式，F3代中Aa所占比例为（1/2）3，
∴纯合体=1-（1/2）3=7/8。 答案：B
4、在家鼠中短尾（T）对正常(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。则不能存活的类型的基因型可能是( )
A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt
解析：本题考查：①基因分离规律本质；②表现型与基因型的关系；③测交的实质及后代比例等知识的应用能力、推理能力等。
解题方法与技巧：首先根据“一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同”推知这是一个测交过程，该短尾鼠基因型为（Tt），能存活；其次短尾基因型有TT、Tt两种类型交配，而“短尾类型相互交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1”，由于子代出现了正常尾（tt），所以杂交的短尾鼠基因型一定是Tt，根据分离规律，后代：TT∶Tt∶tt=1∶2∶1；已知，Tt、tt个体能存活，则只有TT个体死亡，且满足后代短尾（Tt)∶正常（tt）=2∶1。
答案：A
5、豌豆的高茎对矮茎显性。现有一袋豌豆种子，是纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交产生的F2，从袋中随机抓到两粒种子，其胚都是纯合体的比率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
解析：本题考查学生对分离规律中后代各种比例关系，属于遗传概率计算的题目。知识依托：一是F2代中纯合体（AA和aa）占后代总数的1/2，二是数学中概率相乘原理。
解题方法与技巧：首先豌豆的茎是由胚芽发育成的，高茎基因型为DD或Dd，矮茎为dd，其次，根据基因的分离规律中，F 2代中纯合体有AA和aa两种，二者合起来占F2代个体总数的1/2，第三，任取一粒豌豆其基因型是AA或aa（纯合体）的概率为1/2；那么根据概率原理，取两粒都是纯合体的可能性是1/4。
答案：B
6、下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是( )
A.表现型相同，基因型不一定相同
B.基因型相同，表现型一定相同
C.在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
解析：本题考查的知识点是：表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，根据所学知识可推知。
答案：B
7、李明的血型是O型，其母血型为A型，父亲为B型。则李明的妹妹和他的血型相同的概率是( )
A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2
解析：本题解题的关键是O型血的基因型为ii；A型血对应的有IAIA或IAi，B型血对应的有IBIB和IBi；则后代出现ii的几率为1/4。
答案：C
8、豚鼠的毛色黑色对白色为显性。两只黑色杂合体雌、雄豚鼠杂交如果生四只小豚鼠，其毛色可能是( )
A.三黑一白 B.二黑二白 C.全黑 D.有多种可能
解析：由于两只黑色杂合体豚鼠雌、雄杂交后，产生的子代个体数量太少，不一定表现出3∶1的性状分离比，而是像A、B、C等所述的可能性都有。
答案：D
9、某农场养了一群马，有粟色马和白色马，已知粟色基因（B）对白色基因（b)呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的粟色公马，请你根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种。
（1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，你应怎样配种？
（2）杂交后代可能出现哪些结果？并对每一种结果作出相应的鉴定。
解析：对于高等动物而言，鉴别一个生物体是纯种还是杂种用测交法。由于高等动物繁殖率低，子代个体数少，所以为了结果的科学性，应让一匹粟色公马与多匹白色母马交配。根据测交后代的表现型及比例，即可判定该粟色公马的可能基因型。
本题全面考查学生对基因分离规律的应用能力。在现实生产实践中，由于马测交后代数量较少，一匹或几匹母马的后代不一定呈现理论的性状分离比，所以在一个配种季节里必须与多匹白色母马配种，这是本题的切入点。
答案：（1）用该粟色公马与多匹白色母马配种。
（2）A.杂交后代全是白马，该粟色公马的杂种。B.杂交后代中有粟色马又有白色马，该粟色公马是杂种。C.杂种后代全是粟色，该粟色公马可认为是纯种。
10、基因型为Aa的植物产生的雌、雄配子间的数量是( )
A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.雌配子∶雄配子=3∶1
C.A雌配子∶a雄配子=1∶1 D.雄配子很多，雌配子很少
解析：克服思维定势，理解透题干要求是本题的关键。Aa的植物产生雌配子的类型
A∶a=1∶1，雄配子类型A∶a=1∶1，但是对于生物界来说一般是产生雄配子数量多，而雌配子少。
答案：D
11、鼠的毛色类型由等位基因Bb控制，甲、乙黑毛鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙三胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙三只亲鼠的基因型依次为( )
A.BB、Bb、bb B.bb、Bb、BB
C.Bb、BB、bb D.Bb、bb、BB
解析：本题的切入点是“乙三胎共生出19只黑色幼鼠”，可推知黑毛对褐毛为显性。根据题意可推知答案为C。
答案：C
12、在某种牛中，基因型为AA的个体有角，基因型为aa的个体无角；杂种牛中，公牛有角，母牛无角。现有一对有角牛交配，生下一只无角小牛，问这只无角小牛的性别如何？亲代公牛的基因型如何？
解析：本题涉及到一对相对性状的遗传，但不属于伴性遗传，主要考查判断和推理能力。本题中的干扰信息“杂种牛中，公牛有角，母牛无角”非常有效。有人由此认为属于伴性遗传，仔细分析“杂种牛中”这一条件即可排除伴性遗传。如色觉遗传中我们不说“男性是杂合体”。至于为何杂种牛中，公牛有角而母牛无角的原因，既使不清楚也不影响答题。这是由雌、雄个体内雄性激素含量不同造成的内环境影响基因表达的结果，在遗传学上称为从性遗传。解答本题时，首先将有角、无角的基因型和性别分别分组列出，再依据条件分析推理。
有角牛：AA,Aa(♂)；无角牛:aa,Aa(♀)。
一对有角牛交配，其中的母牛一定是AA，其产生的含A基因的卵细胞一定将A基因传给子代，因此子代中一定含A基因。又由于生下的小牛无角，因此这头小牛一定是Aa的雌性个体。这只小牛Aa中的a基因只能来自父方，亲本有角公牛的基因型一定是Aa。这类遗传问题的解答除认真审题外，从方法上讲，归类、转换是不可缺少的；子代中的成对基因一个来自父方、一个来自母方，又是推理基因的着眼点。
答案：雌性 Aa
基础试题训练(题量45分，满分100分)
一、选择题
1.关于杂合体的叙述不正确的是
A.至少有一对等位基因 B.自交后代有性状分离
C.自交后代仍是杂合体 D.能产生多种类型的配子
2.我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是
A.近亲婚配其后代必患遗传病 B.近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
C.人类的疾病都是由隐性基因控制的 D.近亲婚配其后代必然有伴性遗传病
3.一株纯种黄粒玉米与一株纯种白粒玉米相互授粉，比较这两个植株结出的种子中胚和胚乳的基因型，其结果是
A.胚的基因型不同，胚乳的基因型相同 B.胚的基因型相同，胚乳的基因型不同
C.胚和胚乳的基因型都相同 D.胚和胚乳的基因型都不同
4.桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为
A.光桃 B.毛桃 C.光桃的概率为 D.毛桃的概率为
5.要判断某一个体是不是纯合体，最好的方法是
A.让其与杂合体交配 B.让其与纯合体交配
C.让其与隐性类型交配 D.让其与显性类型交配
6.有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是
A.100％ B.75％ C.25％ D.50％
7.番茄中红果（R）对黄果（r）为显性，如果把黄果植株的花粉授到红果的柱头上，所结果实的颜色和果实内种子的胚的基因型分别是
A.黄或红，rr B.红，Rr C.红，Rr或rr D.橙黄，Rr
8.甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，将乙的枝条接到甲上，自花授粉，接上的枝条上所结种子的胚细胞的基因型是
A.Aa B.AA C.aa D.AA、Aa、aa
9.小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合体，若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，应选用下列哪项为最简便易行
A.甲×乙 B.甲×乙得F1,再自交
C.甲、乙分别和隐性类型测交 D.甲×甲、乙×乙
10.人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显性基因，对ⅰ均为显性，为同血型的基因组成如下表，正常情况下，子女血型不可能为O型的婚配方式是
血型 A型 B型 AB型 O型
基因型 IAIA、IAi IBIB、IBi IAIB Ii
A.A型×O型 B.B型×O型 C.A型×B型 D.AB型×O型
11.豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配，产生子代4仔，它们的表现型是
A.全部黑毛 B.三黑一白 C.一黑三白 D.以上任何一种都有可能
12.有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是
A.与纯种抗锈病小麦杂交 B.与纯种易染锈病小麦进行测交
C.与杂种抗锈病小麦进行杂交 D.自交
13.一匹家系不明的雄性黑马与若干匹红马杂交，生出了20匹红马和22匹黑马，你认为亲本这两种马的基因型特点是
A.黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体 B.黑马为杂合体，红马为显性纯合体
C.黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体 D.黑马为杂合体，红马为隐性纯合体
14.已知白化病基因携带者在人数中的概率为1／200。现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的男人结婚。试问，生一个白化病孩子的概率为
A. B. C. D.
15.下列有关推理不正确的是
A.隐性性状的个体是纯合体 B.隐性个体的显性亲本必为杂合体
C.显性个体的基因型难以独立确定 D.后代全为显性，则双亲必为显性纯合体
16.根据下图实验：若再让F1代黑斑蛇之间自交，在F2代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现，根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是
A. 所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
B.F1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同
C.F2代黑斑蛇的基因型与F1代黑斑蛇的基因型相同
D.黄斑是隐性性状
17.已知红花对白花是显性，现以杂合体（开红花）砧木，隐性个体（开白花）为接穗，通过嫁接形成的一新植株，让其自花传粉，并将所结的种子播下去，其子代的表现型是
A.3红1白 B.红白各半 C.全部红花 D.全部白花
18.把圆皮豌豆和皱皮豌豆杂交，F1全是圆皮豌豆，F1自交，F2中有皱皮豌豆1815株，种皮圆滑的豌豆应有
A.481株 B.617 株 C.1815株 D.5553株
19.人类多指是由显性基因A控制的一种常见畸形。下列有关叙述不正确的是
A.双亲一方的基因型为AA，那么子女均患多指
B.双亲一方只要含有A型，其后代都有可能出现多指
C.双亲均为Aa，那么子女就患多指
D.双亲均为Aa，那么子女患多指的可能性为3/4
20.基因型为Aa的豌豆连续自交。在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第n代个体比例关系的是
21.具有一对相对性状的杂合体，要使其后代中出现的纯合体占总数的95％以上时，至少要自交几代后能达到目的
A.3 B.4 C.5 D.6
22.表现型相同的双亲所产生后代的表现型
A.一定相同 B.一定不同 C.可能相同也可能不同 D.无法判断
23.某豌豆的基因型为Aa，让其连续两代自花传粉。理论上推算全部F2的显性纯合体数目占总数的
A.25％ B.50％ C.75％ D.37.5％
24.豌豆的红花对白花是显性。能在后代中产生表现型相同而基因型不同的亲本组合是
A.纯合白花×纯合红花 B.纯合红花×纯合红花
C.纯合白花×杂合红花 D.纯合红花×杂合红花
25.水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.1∶3
26.甲豌豆某性状的基因型为DD，乙豌豆为dd，把甲与乙杂交，Fl基因型为Dd，让Fl连续自交至F5，则此过程中
A.杂合体比例不变 B.杂合体比例减少
C.纯合体比例减少 D.基因型比例不变
27.下列各组中不属于相对性状的是
A.水稻早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花
C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛
28.豚鼠的黑体色对白体色是显性。当一只杂合的黑色豚鼠和一只白豚鼠杂交时，产生出生的子代是三白一黑，以下对结果的合理解释是
A.等位基因没有分离 B.子代在数目小的情况下，常常观察不到预期的比率
C.这种杂交的比率是3∶1 D.减数分裂时，肯定发生了这对等位基因的互换
29.黑发对金黄色发为显性，一对夫妇全是杂合体黑发，他们的三个孩子全是黑发的概率是
A.3/4 B.9/16 C.9/12 D.27/64
30.一株杂合的豌豆，进行自花授粉，将得到的种子选播下15粒，都长成了高茎豌豆，那么原来那株豌豆的第16粒种子种下去，也长成高茎豌豆的可能性是
A.0 B.12/16 C.4/16 D.100％
31.周期性偏头痛是由常染色体上的基因引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿。若这夫妇再生一个孩子，表现型正常的几率就是
A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.100％
32.在一对相对性状的遗传中，纯合隐性亲本与杂合体亲本交配，其子代个体中与双亲基因型都不同的是
A.0％ B.25％ C.50％ D.75％
33.基因型为Aa的植株接受基因型为aa的植株的花粉后，某种子内胚乳细胞的基因型可能是
A.AAa、Aaa B.Aaa C.AAa、aaa D.AAa、aaa和Aaa
34.下图为舞蹈症某家庭遗传系谱，若图中Ⅲ7和Ⅲ10婚配，其生一个孩子出现该病的概率为
A.5/6 B.3/4 C.1/2 D.100％
35.一对夫妇所生孩子的血型，从理论上讲可以有A型、AB型和O型。该夫妇的血型是
A.B型和AB型 B.A型和AB型
C.AB型和O型 D.A型和B型
36.有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是
A.2/3 B.1/2 C.1/4 D.1/6
37.某成年男子是一种致病基因的携带者，他下列哪种细胞可能不含致病基因
A.大脑中某些神经元 B.精原细胞 C.所有的体细胞 D.某些精细胞
38.下列叙述中正确的是
A.纯合体自交的后代是纯合体 B.杂合体自交的后代全是杂合体
C.两种纯合体杂交其后代仍是纯合体 D.杂合体杂交的后代全是杂合体
39.某植物的基因型Rr，自交所结的一粒种子中，胚和胚乳细胞的基因不可能是下列哪一组
A.Rr和RRr B.rr和RRr C.rr和rrr D.RR和RRR
40.两只杂合体白羊为亲体，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色
A.一定是白色的 B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大
41.豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是
A.所包含的性状不同 B.所含的遗传密码不同
C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.在染色体上的位置不同
42.下图是某白化病家族的遗传系谱，请推测Ⅱ—2与Ⅱ—3这对夫妇生白化病孩子的几率是
A.1/9 B.1/4 C.1/36 D.1/18
二、非选择题
44.科学家应用生物技术培育出了一种抗虫棉，它能产生毒素，杀死害虫，目前正在大面积推广种植。科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素对抗毒素为显性（此处分别用B和b表示），据此回答：
（1）种植抗虫棉，有利于生态环境保护，这是因为____________________________。
（2）棉田不抗毒素害虫的基因型为___________；抗毒素害虫的基因型为___________。
（3）不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，则子代的基因型为___________。
45.牛的黑色（B）对红色（b）为显性，良种场现有两栏种牛，A栏全是黑色，B栏既有黑色，又有红色。AB两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的亲代，有的说B栏是A栏的子代。请你根据所学的生物学知识，分析回答下列问题：
（1）若B栏种牛是A栏种牛的杂交后代，则A栏种牛的基因型为___________，B栏种牛的基因型为___________。
（2）若A栏种牛是B栏种牛的杂交后代，则B栏种牛的基因型为___________，A栏种牛的基因型___________。
（3）若B栏是A栏的亲本时，B栏种牛除必须具有相对性状（黑色与红色）外，还应具备的两个条件是：①______________________，②______________________。
（4）若B栏是A栏的亲本，且B栏中黑色也有杂合体，A栏中没有红色种牛的原因是_________________________________。
46.豚鼠黑色皮毛基因A为显性，白色皮毛基因a为隐性。
（1）一个黑色雌豚鼠生了一个白色子豚鼠，该母鼠的基因型必定是___________。
（2）与此雌鼠交配的雄鼠基因型为___________，表现型为___________，或基因型为___________，表现型为___________。
（3）如果用此雌鼠进行测交，其后代表现型为___________和___________。相应的基因型为___________和___________。其比例为___________。
47.家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。甲与丁交配，子兔全部为黑毛；乙与丁交配，子兔中有褐毛兔。请回答：
（1）判断哪种毛色是显性性状？为什么？______________________。
（2）设以B为显性基因，b为隐性基因，依次写出甲、乙、丁兔的基因型：___________。
（3）怎样利用上述四只兔来鉴别丙兔是纯合体，还是杂合体？
48.水稻的非糯性（W）对糯性（w）是完全显性。前者花粉含直链淀粉，遇碘变为蓝黑色，后者花粉含支链淀粉，遇碘则变为红褐色。现将纯种非糯稻和纯种糯稻杂交，而后取F 1的花粉加碘染色，在光学显微镜下观察，花粉粒有蓝黑色和红褐色两种。请回答：
（1）这两种花粉粒的数量比为_____________。（2）产生这种比例的原因是______________________。
（3）该结果验证了______________________，这类似于孟德尔经典实验中______________________的意义。
（4）若让F1水稻长大后，穗上的非糯粒应占总数的_____，糯粒应占总数的___________。
49.已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色（其花粉粒的颜色反应也相同）。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计两件方案验证基因的分离规律（实验过程中可自由取用必要的实验材料。基因用M和m表示）。
方案一：
实验方法：______________________。
实验步骤：①______________________。 ②______________________。
实验预期现象：______________________。
对实验现象的解释：______________________。
实验结论：______________________。
方案二：
实验方法：______________________。
实验步骤：①______________________。 ②______________________。
实验预期现象：______________________。
对实验现象的解释：______________________。
实验结论：______________________。
第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）：自由组合定律
课标要求
（一）、能力要求
1、通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。
2、通过两对以上相对性状的遗传结果，训练学生知识扩展能力。通过自由组合规律在实践上的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合规律解遗传题的技能、技巧。
(二)、内容要求
1、了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果。理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。
2、理解自由组合规律的实质。
3、理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。
知识网络体系
1、基因的自由组合定律
具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，F1在进行___1___形成配子的过程中，同源染色体上的__2___彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因__3___。
2、自由组合定律在实践上的应用
（1）理论上
生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），产生新基因型，从而导致后代发生变异。这是生物多样性的重要原因。
（2）育种工作
把具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。
（3）医学上
根据基因自由组合规律来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论上的依据。
3、相关计算方法及公式：
（1）方法：
棋盘法 分枝法 乘积法
（2）公式：
加法定理：
当一个事件出现时，另一事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件或交互事件。这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。
乘法定理：
当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。
1）计算杂合子产生配子的种类。
2）计算后代表现型的种类和概率。
3）计算后代基因型的种类和概率。
答案：1、减数分裂；2、等位基因；3、自由组合。
重难热点归纳
1.重点：两对相对性状遗传实验的结果、特点及本质，F2代出现9∶3∶3∶1性状分离比的根本原因，自由组合定律在理论上和实践上的意义。
2.难点：运用自由组合定律分析生物的遗传现象。
3.考点与热点：基因自由组合定律中F1产生配子的类型及比例，F2中的基因型和表现型在实践中的应用。
复习策略
基因的自由组合规律是遗传学之父——孟德尔的另一伟大发现。它是两对或两对以上等位基因控制两对或两对以上相对性状的遗传规律。其细胞学基础是减数分裂第一次分裂，同源染色体彼此分裂，非同源染色体之间自由组合。自由组合规律中的各种比例关系以基因分离规律中的各种比例关系为基础。所以在进行两对或两对以上等位基因的遗传概率计算时，必须逐对等位基因计算，每对等位基因的遗传概率计算出后再将它们综合在一起。
经典例题剖析
1、豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3∶1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计
A. F1植株和F1植株 B. F2植株和F2植株
C. F1植株和F2植株 D. F2植株和F1植株
解析：由题意F1后代所结种子中，种子的种皮的颜色与F1相同均为灰种皮（种皮是由珠被发育而来的），但胚的基因型与F1不同，胚的性状发生了分离，表现为子叶黄色∶子叶绿色为3∶1；而胚所决定的种皮的颜色只能在F2所结的种子中表现，不能在F1所结的种子中表现，其表现比应为3∶1，所以应选D。
答案：D
2、（2005年无锡第三次调研题）图中正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的曲线图是
解析：在连续自交若干代后，子代中显性纯合子所占比例越来越接近1/2，但不会达到1/2。
答案：B
3、假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为
A.ddRR， B.ddRr，
C.ddRR，和ddRr， D.DDrr，和DdRR，
解析：本题考查了学生对基因自由组合定律的理解情况以及通过亲代的表现型推出子代的基因型和表现型及其比例的能力。
从图解中可以看出，既抗倒伏（矮秆）又抗稻瘟病的基因型是ddRR，占1／16，ddRr占2/16，但ddRr的个体不能稳定遗传。考查基因的自由组合定律F2中各基因型所占的比例。
答案：C
4、（2005年广西高考题）番茄是自花授粉植物，已知红果（R）对黄果（r）为显性。正常果形（F）对多棱果（f）为显性。以上两对基因分别位于非同源染色体上。现有红色多棱果品种、黄色正常果形品种和黄色多棱果品种（三个品种均为纯合体），育种家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂交。
试回答下列问题：
（1）应选用以上哪两个品种作为杂交亲本
（2）上述两亲本杂交产生的F1代具有何种基因型和表现型
（3）在F2代中表现红色正常果形植株出现的比例有多大 F2代中能稳定遗传的红色正常果形植株出现的比例有多大
解析：通过具体事例，考查基因自由组合定律在育种实践上的应用。根据题目的要求，要通过杂交育种培育出双显性的后代，在选择亲本时，应选择能够产生双杂种的F1（即基因型为RrFf，表现型为红色正常果形）的亲本杂交，即红色多棱果和黄色正常果。F1经减数分裂可以产生4种配子，雌雄配子结合机会相等，出现的F2中，双显性占9/16，其中能稳定遗传的占1/16。
答案：（1）红色多棱果品种和黄色正常果形品种。（2）基因型：RrFf；表现型：红色正常果形。（3）9/16。
5、假定基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视神经正常所必须的，现有基因型均为AaBb的双亲，他们生育视觉正常的孩子的可能性是( )
A.1/8 B.9/16 C.3/4 D.1/4
解析：让学生运用基因自由组合规律的原理，解决实际问题。
①基因的自由组合规律；②视网膜、视神经必须都正常，视觉才正常，因此两种基因决定一种性状，即基因型A__B__的视觉正常,而A__bb或aaB__或aabb的个体视觉不正常。
错解分析：①不能正确理解题意，即视网膜和视神经二者都正常，视觉才正常而错选C，②按连锁、互换规律做题而错选A。
解题方法与技巧：①根据选项所给的比例，排除这二对基因连锁的可能性，这是解题的关键；②根据题意用“分离法”解题；
Aa×Aa→AA∶2Aa∶aa ①
Bb×Bb→BB∶2Bb∶bb ②
①中含A基因的比例为3/4；②中含B基因的比例为3/4；
根据概率计算原理，后代视觉正常的可能是3/4×3/4＝9/16。
答案：B
6.果蝇的体细胞中含4对同源染色体，若研究每对同源染色体上的一对等位基因，在果蝇形成卵细胞时，全部含显性基因的配子出现的比例是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
解析：这是一道中等层次的综合题，意在考查学生对基因、等位基因、同源染色体关系及减数分裂过程等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合知识的应用。
①等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因；②基因的分离规律和自由组合规律的实质。
错解分析：学生易错选A或C；其思维障碍一是对等位基因概念不清；二是没找到题干中的隐含的信息，即四对等位基因的自由组合；三是忽略了全部含显性基因的配子。
解题方法与技巧：一是审清题意，即含四对等位基因(AaBbCcDd)的细胞通过自由组合产生配子情况。二是全部含显性基因的配子即ABCD出现几率为：。
答案：D
7.人类多指基因（T）对正常基因（t）显性，白化基因（a）对正常基因（A）隐性，它们都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病孩子，则下一孩子只有一种病和有两种病的几率分别是( )
A.1/2，1/8 B.3/4，1/4 C.1/4，1/4 D.1/4，1/8
解析：由题意可知，双亲的基因型为父：TtAa，母：ttAa。因此只有一种病的思路应是：多指患者几率+白化病几率-2（即患白化病又患多指的几率）。多指患者出现的可能性是1/2，白化病患者出现的几率是1/4，即患多指又白化病的向率为1/8，因此患有两种病的几率为1/8，只有一种病的几率为：1/2+1/4-2×1/8=1/2。
答案：A
基础试题训练（题量45分，满分100分）
一、选择题
1.在完全显性的情况下，下列四组基因型中，具有相同表现型一组的是
A.aaBb和Aabb B.AaBb和aaBb C.AaBb和AABb D.Aabb和AABb
2.属于纯合体基因型的是
A.Dd B.AabbEe C.AaBB D.AAEEff
3.基因（位于非同源染色体上的非等位基因）的自由组合发生在
A.有丝分裂后期 B.减数第一次分裂 C.减数第二次分裂 D.受精作用
4.按自由组合规律遗传，能产生四种类型配子的基因型是
A.YyRR B.Aabb C.BbDdEe D.MmNnPP
5.基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是
A.AB B.ab C.Bb D.aB
6.具有两对相对性状的亲本进行杂交，后代有四种表现型，其比例是9∶3∶3∶1，则亲本的基因组合是
A.BBDd×bbDD B.bbDd×bbDd C.bbDD×bbDD D.BbDd×BbDd
7.具独立遗传的两对基因的两个杂合体杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为
A.aaBb和AABb B.AaBB×AABb C.AaBb和AABb D.AaBB×aaBb
8.水稻的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（R）对不抗锈病（r）是显性，这两对基因自由组合。甲水稻（DdRr）与乙水稻杂交，其后代四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，则乙水稻的基因型是
A.Ddrr B.DdRR C.ddRR D.DdRr
9.家兔中黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（R）对长毛（r）为显性，某兔与黑色短毛兔（BbRr）杂交，产仔26只，其中黑色短毛兔9只，黑色长毛兔4只，褐色短毛兔10只，褐色长毛兔3只，则这只兔的基因型是
A.BbRr B.BbRR C.bbRr D.BBRR
10.豌豆的高秆（D）对矮秆（d）为显性，子叶的黄色（R）对绿色（r）为显性高秆子叶黄色豌豆与矮秆子叶绿色豌豆杂交，后代出现了四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则亲本可能的基因型是（ ），杂交后代只有一种表现型的亲本组合是（ ）
A.DDRr×ddRr B.DdRR×DDRr
C.DdRr× Ddrr D.Ddrr×ddRr
11.黄色圆粒种子豌豆(YYRR)与绿色皱粒种子豌豆(yyrr)杂交得F1，F1自花传粉得F2，F2中可能有的基因型有（ ）， 黄色圆粒种子豌豆可能有的基因型是（ ），
表现型为黄色皱粒且为杂合体的可能有的基因型是（ ）， 绿色皱粒的基因型有（ ）
A.1种 B.2种 C.4种 D.9种
12.高茎皱粒种子豌豆（DDrr）与短茎圆粒种子豌豆(ddRR)进行杂交得F1，F1自交得F2。
F2中高茎圆粒种子豌豆占（ ）， F2中纯合体的豌豆占（ ），
F2中新类型的种子豌豆占（ ）， F2中的高茎皱粒豌豆种子中杂合体占（ ）
A.6／16 B.4／16 C.9／16 D.2／16
13.狗的黑色（B）对白色（b）呈显性，短毛（D）对长毛（d）呈显性，这两对等位基因位于两对同源染色体上，两只白色短毛狗交配多次生出28只白色短毛狗和9只白色长毛狗、亲本狗的基因型分别是
A.BbDd×BbDd B.bbDd×bbDd
C.bbDD×bbDD D.bbDd×bbDD
14.人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独立遗传的，在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子表现正常和同时患有此两种疾病几率分别是
A.3／4、1／4 B.3／8、1／8 C.1／4、1／4 D.1／4、1／8
15.某生物的体细胞中有三对同源染色体，其中A、B、C来自父方，A1、B1、C1来自母方，通过减数分裂产生的配子中，同时含有三个父方染色体的几率是
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
16.大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一间接证据作出的如下推测，哪一项是没有说服力的
A.基因在染色体上 B.每条染色体上载有许多基因
C.同源染色体分离导致等位基因分离 D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组
17.基因型为AaBb（两对等位基因位于两对同源染色体上）的小麦，用其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理，所有成体自交后代的表现型种类及比例为
A.1种，全部 B.2种，3∶1
C.4种，1∶1∶1∶1 D.4种，9∶3∶3∶1
18.长翅红眼（VVSS）果蝇与残翅墨眼（vvss）果蝇杂交，F1全部是长翅红眼果蝇。现有5个具有上述两性状的品种，分别与F1交配，依次得到下面结果，这5个果蝇品种的基因型按①～⑤的顺序依次是
①长红∶长墨∶残红∶残墨＝9∶3∶3∶1 ②长红∶长墨∶残红∶残墨＝1∶1∶1∶1 ③长红∶长墨∶残红∶残墨＝1∶1∶0∶0 ④长红∶长墨∶残红∶残墨＝1∶0∶1∶0 ⑤长红∶长墨∶残红∶残墨＝3∶0∶1∶0
A.VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS B.VvSs、VVss、vvSs、Vvss、VVSS
C.VvSS、vvss、VvSs、VVss、vvSS D.vvss、vvSS、VvSs、VvSS、VVss
19.在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2代出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体数约占总数的
A.1／4 B.1／8 C.1／16 D.3／16
20.三大遗传规律在哪种生物中不起作用
Ａ.人类 B.玉米 C.蓝藻 D.大豆
21.在具有两对相对性状的遗传实验中，Fl（AaBb）与双隐性类型测交，其后代表现型的比例是
A.1∶1∶1∶1 B.两多两少 C.1∶1 D.等于Pl产生的配子类型比例
22.番茄红果（R）对黄果（r）为显性，果实二室（M）对多室（m）为显性，两对基因为独立遗传。现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，Fl代植株中有为红果二室，为红果多室，为黄果二室，为黄果多室，两个亲本的基因型是
A.RRMM×RRmm B.RrMm×RRmm
C.RrMm×Rrmm D.RrMM×Rrmm
23.将基因型为AaBb和AABb的玉米杂交，按基因的自由组合规律，后代中基因型为AABB的个体占
A. B. C. D.
24.父本的基因型为YYRr，母本的基因型为YyRr进行杂交，其F1代不可能出现的基因型是
A.yyRR B.YYRr C.YyRr D.Yyrr
25.基因型为AaBB和aaBb的两个亲本交配，下列叙述错误的是
A.亲本各产生两种配子 B.后代有4种基因型
C.后代有4种表现型 D.后代基因型的比为1∶1∶1∶1
26.对某生物进行测交实验得到4种表现型，数目比为58∶60∶56∶61，下列4种基因组成中，不可能构成该生物的基因型（基因不连锁）是
A.AaBbCC B.AABbCc C.AaBbCc D.aaBbCc
27.1000个基因型为Aa的精原细胞所产生的含有基因A的精子（理论值）与多少个基因型为AaBb（无连锁现象）的卵原细胞所产生的含基因AB的卵细胞数目相同
A.1000 B.4000 C.8000 D.1600
28.人类ABO血型系统的基因型：IAIA和IAi为A型，IBIB和IBi为B型，IAIB为AB型，ii为O型。IA和IB对i都为显性。那么不可能出现O型血孩子的父母是
A.父A型，母O型 B.父A型，母B型
C.父B型，母O型 D.父AB型，母O型
29.给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又能保持其遗传特性的可能方案
A.观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分 B.让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色
C.进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色 D.让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色
30.下列杂合组合属于测交的是
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
31.在玉米中，有三个显性基因A、B和R对种子着色是必须的，基因型A_B_Ｒ_是有色种子，其他基因型皆无色，一有色植株与aabbRR杂交，产生25%有色种子；与aaBBrr杂交产生25%的有色种子；与Aabbrr杂交，产生37.5%有色种子。这一有色植株的基因型为
A.AaBBRr B.AABbRr C.AaBbRr D.AABBRR
32.豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆（yyRr）杂交，其后代中四种表现型的比例是
A.9∶3∶3∶1 B.3∶1 C.1∶1∶1∶1 D.3∶1∶3∶1
33.假定某一个体的三对等位基因，分别位于三对同源染色体上，其一个初级精母细胞经过减数分裂以后，可能形成和实际上生成的精子类型有
A.3种和1种 B.6种和3种 C.8种和2种 D.9种和2种
34.人习惯用右手（B）对用左手（b）为显性，两手的手指交叉时，右拇指在上（R）对左拇指在上（r）为显性。一对夫妇均惯用右手，手指交叠时右拇指在上，未来子女用左手，手指交叠左拇指在上的最大可能性为
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.9/16
35.在完全显性的条件下，AaBbCc与aaBbcc的个体杂交（符合独立分配规律），其子代表现型不同于双亲的个体占子代的
A.1/4 B.1/2 C.3/4 D.5/8
36.检验429人的ABO血型，IA频率为0.24，IB频率为0.06，i的频率为0.70，那么Ｏ型血人数最接近
A.200人 B.210人 C.220人 D.230人
37.人的血型除了ABO血型系统。外还有MN等血型系统。MN血型由基因LM和LN控制，且为并显性。现有下列资料：
（1）女甲是A、MN型，有一个O、MN型小孩；（2）女乙是B、M型，有一个B、MN型小孩； （3）男甲是A、MN型；（4）男乙是AB、MN型。
请判断谁和谁最可能为夫妇
A.女甲和男甲 B.女甲和男乙 C.女乙和男甲 D.女乙和男乙
38.某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是
A.A与B走向一极，a与b走向另一极 B.A与b走向一极，a与B走向另一极
C.A与a走向一极，B与b走向另一极 D.走向两极的均为A、a、B、b
二、非选择题
39.（2005年上海、广西、河南高考题）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。3对相对性状分别受3对非同染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交，请问：
（1）将上述3对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。
（2）F2代中的表现型共有___________种。
（3）在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有___________。
40.（2005年北京春季高考题）假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（T）对矮秆（t）为显性。现有纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮秆水稻，可采取以下步骤：
（1）将纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻杂交，得到杂交种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为___________的花粉。
（2）采用___________的方法得到单倍体幼苗。
（3）用___________处理单倍体幼苗，使染色体加倍。
（4）采用___________的方法，鉴定出其中的抗病植株。
（5）从中选择表现抗病的矮秆植株，其基因型应是_________________________。
41.苹果的红果皮（A）和绿果皮（a）为一对相对性状，圆形果（R）和扁形果（r）是另一对相对性状，两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。
（1）选择杂交的两个亲本P1、P2，应是___________和___________。
（2）P1×P2→F1，然后如何处理？___________。这种处理得到的后代表现型有__________________________。
（3）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。
________________________________________________________________。
42.向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显性，含油少（D）对含油多（d）是显性，这两对等位基因按自由组合规律遗传，今有粒大油少和粒少油多的两纯合体杂交。试回答下列问题：
（1）F2表现型有哪几种？其比例如何？________________________________。
（2）如获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种有___________粒，双隐性纯种有___________粒，粒大油多的有___________粒。
（3）怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？_________________________。
43.牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果：
组合 亲本表现型 子代表现型和植株数目
红色阔叶 红色窄叶 白色阔叶 白色窄叶
一 白色阔叶×红色窄叶 415 0 397 0
二 红色窄叶×红色窄叶 0 419 0 141
三 白色阔叶×红色窄叶 427 0 0 0
（1）根据哪个组合能够分别判断上述两对相对性状的显性类型？说明理由：_________________________________________________。
（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：①___________________________________，②______________________________________，③___________。
（3）第三个组合的后代是红色阔叶，让它们进行自交，其子一代的表现型及比例是______________________________________。
44.小麦中，高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性。控制两对相对性状的基因是自由组合的，现用高秆抗锈品种与矮秆易染锈病的品种来培育矮秆抗锈病品种。
（1）培育的方法是：先让两个亲本___________，然后将得到的F1进行___________，在F2中就会得到“矮、抗”新品种。
（2）后代中能产生“矮、抗”新类型的理论基础是_____________________________。
（3）欲保证在F2中获得90株“矮、抗”株系，应至少从Fl植株上选取___________粒种子点种。
（4）假若在F2中共得到600株“矮、抗”株系，从理论上推算，其中稳定遗传的“矮、抗”有___________株。
45.鸡的毛腿（F）对光腿（f）是显性，豌豆冠（E）对单冠（e）是显性。现有A、B、C、D四只鸡都是毛腿豌豆冠它们杂交产生的后代性状表现如下：
（1）A×C→毛腿豌豆冠 （2）A×D→毛腿豌豆冠
（3）B×C→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠 （4）B×D→毛腿豌豆冠、毛腿单冠
请回答，这四只鸡的基因型分别是：
A___________，B___________，C___________，D___________。
创新应用训练
1、2003年5月，英国广播公司（BBC）报道“美国科学家创造了世界上第一批转基因婴儿，他们从年轻的健康妇女的卵细胞中提取细胞质，然后注入年纪较大的不育妇女的卵细胞，主要是为卵细胞注入健康的线粒体，以增加不育妇女的受孕机会。”
（1）线粒体的主要功能是什么？______________________________________。
（2）由此培育的婴儿，具有一父二母，这种说法对吗？为什么？试从生物学角度分析谁是婴儿的母亲。
______________________________________。
（3）美国科学家遣责英国的报道，说他们称培育的婴儿是“转基因婴儿”是不正确的。你认为谁是谁非？
______________________________________。
（4）美国在2004年10月已经利用基因改造工程技术，培育出一名具有去除家族遗传病基因的婴儿，医生通过抽取其脐带血液来治疗其姐姐的先天性骨髓病。基因改造婴儿 技术的问世，引起世界各界的激烈争论。你是支持还是反对？试说明理由______________________________________。
2、（创新题）为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计一套育种方案：
生物材料：Ａ小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，Ｂ小麦的矮秆不抗锈病纯种，Ｃ水稻的迟熟种子
非生物材料：根据需要自选
（1）育种名称：___________育种
（2）所选择的生物材料：______________________________________。
（3）希望得到的结果：______________________________________。
（4）预期产生这种结果（所需类型）的几率：____________________________________。
（5）写出育种的简要过程（可用图解）
______________________________________。
（6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
______________________________________。
第二单元 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
课标要求
（一）、能力要求
1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。
2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。
(二）、内容要求
1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2、举例说明配子的形成过程。
3、举例说明受精过程。
知识网络体系
一、减数分裂的概念
概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。
结果：细胞中的染色体数目_____3______。
二、相关概念
①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。 （数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）
②.__5____：同源染色体两两配对的行为。
③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）
（数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）
④.非姐妹染色单体
三、精子的形成
1、形成场所：精巢
2、形成过程（见课本）
滋长 第一次分裂 第二次分裂 变形
1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精子细胞
（2N） 复制 （2N） （N） （N）
4个精子（N）
3、各时期特点
细胞周期 各 时 期 特 点 细胞种类 染色体
间期 DNA的复制、蛋白质合成 7 2N
减分Ⅰ 前期 联会：同源染色体配对四分体：非姐妹染色单体交叉互换 8 2N
中期 四分体集中排列在赤道板上
后期 同源染色体分离，非同源染色体自由组合
末期 细胞一分为二，染色体数减半 9 N
减分Ⅱ 前期 非同源染色体向细胞中央移动
中期 着丝点排列在赤道板
后期 着丝点分裂，染色单体分离，染色体数目加倍，移向两极
末期 细胞一分为二，染色体数目不变 10 N
4、减数分裂中DNA和染色体、染色单体的数目变化情况
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精子细胞
DNA 46 92 46 23
染色体 46 46 23 23
染色单体 0 92 46 0
4n DNA 4n
2n 2n 染色体
n n
精原细胞 初级精 次级精 精子细胞 精原细胞 初级精 次级精 精子细胞
母细胞 母细胞 母细胞 母细胞
DNA和染色体的数目变化曲线图
附：有丝分裂中DNA和染色体的数目变化曲线图
4n DNA 4n
染色体
2n 2n
间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期
四、卵细胞的形成
1、形成场所：卵巢
2、形成过程（见课本）
第一次分裂 第二次分裂
1个极体 2个极体
滋长 （2N） （N） 3个极体
1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）
（2N） 复制 （2N） 1个次级母细胞
（N） 1个卵细胞（N）
五、精子和卵细胞形成过程的比较
比 较 精 子 卵细胞
不同点 形成部位 动物精巢，植物花药 动物卵巢，植物胚囊
形成特点 均等分裂，有变形期 不均等分裂，无变形期
形成性细胞数 11 12
相同点 形成子细胞数 4个子细胞
分裂方式 减数分裂
分裂结果 其染色体数目是体细胞染色体的一半
六、受精作用
减数分裂
♂个体 精子(n) 受精作用 发育
减数分裂 受精卵(2n) 新个体（2n）
♀个体 卵细胞(n)
七、减数分裂与受精作用的意义
对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。
八、相关问题：
1、同源染色体分离说明：
①.染色体具有一定的独立性。同源染色体间不受干扰，在精子形成过程中必定分离。
②.染色体具有一定的随机性。同源的两条染色体各移向哪一级是随机的，即非同源染色体之间是自由组合的。
2、判断生殖细胞的种类：
可能的种类：2n（n表示同源染色体的对数） 实际的种类：2种
3、产生变异的染色体行为：
同源染色体分离（减数第一次分裂后期）
非同源染色体自由组合（减数第一次分裂后期）
非姐妹染色体交叉互换（四分体时期）
4、不含同源染色体的细胞有：次级精（卵）母细胞、精子、卵细胞、极体、极核
九、减数分裂与有丝分裂的比较
比 较 项 目 减数分裂 有丝分裂
发生时间 性原细胞产生性细胞时 产生体细胞、性原细胞时
染色体复制及细胞分裂次数 染色体复制一次，细胞连续分裂两次 染色体复制一次，细胞分裂一次
染色体行为 同源染色体要经过联会形成四分体并交叉互换，而后分离，非同源染色体自由组合 有同源染色体，但无联会、分离，无四分体行为，非同源染色体不进行自由组合
子细胞数 4个 2个
子细胞染色体数 为亲代的一半 与亲代相同
形成细胞 生殖细胞 体细胞
答案：1、两 2、一 3、减少一半 4、同源染色体 5、联会 6、四分体 7、1精原细胞 8、1初级精母细胞 9、2次级精母细胞 10、4精子细胞 11、1个初级精母细胞形成4个精子 12、1个初级卵母细胞形成1个卵细胞
重难热点归纳
本节讲述了细胞的减数分裂和生殖细胞的形成和受精，减数分裂过程中染色体的数目和运动的规律性变化是减数分裂的显著特征，是维持物种遗传性和变异性的细胞学基础，也是本节内容的重点和难点。
热点主要是减数分裂与生殖细胞的形成，减数分裂与遗传规律、减数分裂与有丝分裂的识图与绘图。
复习策略
本章节在历年高考中试题分量相对比较重，是常考内容之一。复习重点主要是减数分裂与生殖细胞的形成，减数分裂与遗传规律、减数分裂与有丝分裂的识图与绘图。从题型方面：多会以选择题形式出现。而综合几个知识点的内容如减数分裂过程中涉及基因，染色体变化规律多以识图作答形式考查。
本章节的高考命题会将单元知识与遗传变异的知识相联系；细胞分裂图像与染色体变化曲线图相联系；另外生殖规律在生产生活实践中的运用及当前生殖工程技术的进展，如无性生殖保持亲本优良性状、克隆技术、细胞组织培养技术、“试管婴儿”都是高考命题素材。
经典例题剖析
1、（04上海）某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是
A. 42,84,84 B.84,42,84 C. 84,42,42 D. 42,42,84
解析：在减数分裂第一次分裂前期，DNA分子已经复制，这时的每一个染色体含有2个染色单体（2个DNA分子）。因此，体细胞含有42条染色体的某生物，在该时期的染色单体、染色体和DNA分子分别为84、42、84
答案：B
2、（2004年湖南师大附中第五次月考题）人的体细胞有23对同源染色体，在下列情况中，预料有多少条染色体
a.初级精母细胞 b.次级精母细胞 c.精原细胞 d.极体
A.a：46，b：23，c：23，d：46 B.a：23，b：46，c：23，d：23
C.a：46，b：23，c：46，d：23 D.a：23，b：23，c：46，d：23
解析：初级精母细胞是由精原细胞染色体复制后形成的，着丝点没有分开，染色体条数仍为46条，次级精母细胞只是初级精母细胞的同源染色体分离，染色体数目减半；极体由次级卵母细胞着丝点分开，姐妹染色单体分离分别进入两个细胞形成，含23条染色体。
答案：C
3、某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为
A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.0∶4
解析：本题主要考查精子形成过程的特点。但出题角度较新，因而也是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查。题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关。原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞；初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞；两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞。若其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向同一极，则产生了两个异常的精细胞，而另一个次级精母细胞正常分裂形成两个正常的精细胞，因此一个初级精母细胞可产生正常精细胞和异常精细胞的比例为1∶1。
答案：A
4.西瓜的瓜子壳、西瓜的两片仁及大豆的豆荚壳，分别由下列哪项发育而来
A.珠被、基细胞、子房壁 B.子房壁、顶细胞、子房壁
C.珠被、顶细胞、子房壁 D.子房壁、基细胞、珠被
解析：①明确被子植物花的结构与果实形成的关系。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。受精卵经一次分裂形成的顶细胞→球状胚体→胚；形成的基细胞→胚柄。②掌握西瓜子是西瓜的种子，西瓜子壳是种皮，由珠被发育而来，西瓜两片仁是子叶，由顶细胞发育而来，大豆的豆荚是果实，豆荚壳是果皮，由子房壁发育而来。
答案：C
5、（2004年上海高考题，38）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：
图1
图2
（1）图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂间期的_____期。图1中CD段形成的原因是__________。
（2）图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。
解析：通过具体图表，考查减数分裂及有丝分裂过程中，染色体的变化规律，能力要求B。题目给出的图像和我们平日训练时的图像基本相同，但该题的关键是图1中的纵坐标代表每条染色体DNA含量而不是一个细胞中的染色体含量。
从图1中可以看出，A→B段，染色体含量增加，这是由于在细胞分裂间期的S期，完成了染色体的复制；C→D段染色体含量减半，这是由于着丝点分裂，一条染色体变为两条染色体的缘故。
图2中的乙、丙，其染色体的着丝点都未分开，相当于图1中的AB段，甲中染色体的着丝点已分开，相当于DE段。
乙细胞中含有4条染色体，其染色体∶DNA＝1∶2，由于细胞是不均等分裂，所以该细胞属于减数第一次分裂的后期，产生的两个子细胞分别叫次级卵母细胞和第一极体。
答案：（1）DNA复制（或染色体复制） S 着丝点分裂 （2）乙、丙 甲 （3）8 1∶2 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一极体
基础试题训练（题量45分，满分100分）
一、选择题
1．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是
A．复制—联会—四分体 B．复制—四分体—联会
C．联会—四分体—复制 D．联会—复制—四分体
2．观察四分体最好的材料是
A．幼嫩的种子 B．幼嫩的果实 C．幼嫩的花药 D．幼嫩的柱头
3．一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为
A．2，2，4 B．1，2，2 C．1，4，4 D．2，2，2
4．减数第一次分裂的特点是
A．同源染色体分离，着丝点分裂 B．同源染色体分离，着丝点不分裂
C．同源染色体不分离，着丝点分裂 D．同源染色体不分离，着丝点不分裂
5．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在
A．初级精母细胞形成时 B．次级精母细胞形成时
C．精子细胞形成时 D．精子形成时
6．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体是
A．46个 B．92个 C．184个 D．23个
7．若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量分别是
A．2a和a B．4a和2a C．a和2a D．2a和4a
8．关于同源染色体的叙述确切的是
A．由一条染色体复制成的两条染色体 B．一条来自父方，一条来自母方的染色体
C．形状大小完全相同的染色体 D．在减数分裂过程中能联会的染色体
9．细胞内没有同源染色体的是
A．体细胞 B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞
10．果蝇的体细胞中有4对染色体，次级精母细胞中有同源染色体是
A．2对 B．4对 C．1对 D．0对
11．在有丝分裂过程中不发生，而发生在减数分裂过程中的是
A．染色体复制 B．同源染色体分开 C．染色单体分开 D．细胞质分裂
12．某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目应是
A．12条 B．48条 C．24条 D．36条
13．在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是
A．减Ⅰ后期 B．减Ⅱ后期 C．减Ⅱ前期 D．分裂间期
14．在减数分裂的四分体时期，四分体数目与染色体数目之比为
A．1∶2 B．1∶4 C．2∶1 D．4∶1
15．减数第二次分裂的主要特征是
A．染色体自我复制 B．着丝点不分裂，同源染色体分开
C．着丝点分裂为二，两个染色单体分开 D．染色体恢复成染色质细丝
16．家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为
A．11条 B．22条 C．33条 D．44条
17．DNA含量与正常体细胞相同，但不含同源染色体的细胞是
A．精子 B．受精卵 C．次级精母细胞 D．初级卵母细胞
18．在生殖细胞成熟时会分裂出极体的生物是
A．荠菜 B．变形虫 C．工蜂 D．雄蛙
19．某种生物的体细胞有四对同源染色体，通过减数分裂产生的配子中仅含有父方染色体的配子占总数的
A．1/4 B．1/8 C．1/2 D．1/16
20．动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是
①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂；②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞；③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞；④卵细胞不经过变形阶段；⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等；⑥卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半。
A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
21．A个精原细胞和A个卵原细胞，经减数分裂产生的精子和卵细胞结合，最多能形成多少个受精卵？
A．A B．2A C．3A D．4A
22、有20条染色体的玉米，其根尖生长点细胞连续两次分裂后，所产生的子细胞内染色体的数目是
A、10 B、20 C、30 D、40
23、果蝇的次级精母细胞分裂后期有8条染色体，其初级精母细胞中的四分体及体细胞中的DNA分子数应有
A、4，8 B、2，8 C、4，16 D、8，12
24、某生物体细胞中的染色体数为64条，则该生物的初级精母细胞、次级精母细胞及精子细胞中的染色体数依次为
A、64，32，32 B、64，64，32 C、32，32，32 D、64，32，64
25、如果卵细胞中有6条染色体，则初级卵母细胞中的同源染色体对数、四分体数、着丝点数、染色单体数、DNA分子数分别是
A、3，3，12，12，24 B、6，6，12，24，24
C、3，3，6，12，24 D、6，12，12，24，48
26、若100个卵原细胞和25个精原细胞全发育成熟并正常受精，在理论上应能产生的合子数最多是
A、25 B、50 C、100 D、400
27、计划生育是我国的一项基本国策。目前我国节制生育的主要途径是
A、阻止生殖细胞的生成 B、阻止精子和卵细胞结合
C、阻止卵细胞在子宫内膜上种植 D、终止胚胎的发育
28. 果蝇的精原细胞中染色体数目为2N=8，经过减数分裂后产生的精子类型可能有：
A、１６种； 　Ｂ、３２种； 　Ｃ、６４种； 　Ｄ、１２８种。
29. 下列关于有性生殖的叙述中，不正确的是：
Ａ、有性生殖是生物界普遍具有的生殖方式； Ｂ、有性生殖产生的后代具有双亲的遗传性；
Ｃ、有性生殖产生的后代具有更强的生活力；Ｄ、有性生殖产生的后代变异性较小。
30、若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用Ａ和a ，Ｂ和 b表示，下列各组精子中，
哪组是该动物的一个精原细胞减数分裂后形成的：
Ａ、AB、Ab、aB、ab； 　　　 Ｂ、AB、 ab、ab、AB；
Ｃ、aB、aB、ab、ab； 　　 　Ｄ、AB、 aB、ab、ab。
二、简答题
31．凡是进行有性生殖的动植物，在从____________发展到____________的过程中，都要进行减数分裂。减数分裂是细胞连续分裂______次，而染色体在整个分裂过程中只复制______次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是细胞中的染色体数目比原来的______。
32．某生物卵原细胞内有24条染色体，减数第一次分裂后期细胞里有______条染色体，减数第二次分裂后期细胞内有______条染色体。
33．一只雌蛙在繁殖季节假设能产生1000个卵，这只雌蛙的次级卵母细胞有______个，它产生的极体数目是______个。
34．精子和卵细胞结合成为合子的过程，叫做______作用。合子中的每对同源染色体，其中一条来自______，另一条来自______。
35．对于进行有性生殖的生物来说，______和______对于维持每种生物前后代体细胞中______的恒定性，对于生物的______和______都是十分重要的。
36．设某动物的一个体细胞中，核DNA的含量为2C，据此作答：
(1)请在下图中绘出该动物的初级精母细胞在减数分裂过程中，一个细胞核DNA含量变化示意图。
(2)填空说明下列DNA变化原因：①由精原细胞变成初级精母细胞时组成染色体的DNA分子进行______，核DNA含量变化是______。②第一次分裂，同源染色体______，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，一个细胞核DNA含量的变化是______。③第二次分裂，染色单体分离，两个次级精母细胞分裂成4个精子细胞，一个细胞核内DNA含量的变化是______。
37．填写下面有丝分裂与减数分裂的比较表。
38．根据下图细胞分裂图回答下列问题
(1)A图所示细胞分裂的方式是______。细胞内染色体与染色单体的比例是______。
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是______或______。
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是______；每个子细胞中有______条染色体。
39．某动物体细胞有两对同源染色体，据此完成下列问题：
(1)在下边方框内画一个着丝点已经分裂的该动物次级卵母细胞图。
(2)在这个次级卵母细胞中，有同源染色体______对，DNA分子______个。
创新应用训练
1．下图表示某基因型AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图，1号为X染色体，图B为细胞分裂过程中染色体变化曲线图．图A细胞的变化以及B与b的分离分别发生在图B中的哪个阶段（　）
　　A．7～8，0～4　B．4～7，3～4　 C．7～8，3～4　 D．8～9，5～6
2、据报道正常的人口性别比例为103至107（女性为100），而深圳市去年全年的人口性别比例为123；调查显示，性别比还随着孩次的增高而增高，一孩、二孩、多孩的出生性别比是119、166、164。有关人士介绍说，出现性别比偏高的现象，主要原因是育龄妇女作胎儿性别鉴定，进行选择性流产。因此，专家呼吁为了子孙后代的幸福，有关方面对胎儿性别鉴定应予控制。（类似的报道在全国许多地方都有发生）请结合下面某生物的生殖和发育过程图回答问题：
A
父本 → 精子 C D
亲本 B → 受精卵 → 幼体 → 成体
母本 → 卵
（1）下列各图中，发生A过程的时期是———————————— ，发生在C和D过程中的时期是—————————————— 。
（2）人类的性别决定发生在—————过程。其性别决定类型———————— 。男性体细胞中染色体组成是————————————————。
（3）目前用于鉴别胎儿性别的主要仪器是——————。
（4）若长此下去，性别比例得不到有效控制，你认为会带来哪些社会问题？———————————————————— 。
3．为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果。
Ⅰ. 2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩陆续降生。克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。请回答下列问题：
（1）培育出的克隆牛几乎就是 牛复制品。这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于 中。
（2）如果多个供体细胞来自同一头牛，培育也的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列哪些叙述是正确的？ 。
A．性状变异可由环境条件引起 B．基因可能会发生突变
C．受体细胞的细胞质基因不同 D．细胞核基因发生了重组
Ⅱ.在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法来尽快繁育更多的优质牛。这种育种技术的主要步骤是：将经过人工受精得到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4份，再分别移植到多头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛。
（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，其主要原因是： 。
（4）通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为 。
A．雌雄的可能性各占50% B．全为雌性或全为雄性
C．全为雌性 D．全为雄性
（5）而通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别则取决于 。这样人们就可以根据需要，有目的地控制小牛的性别。
第二节 伴性遗传
课标要求
（一）、能力要求
1、通过萨顿假说，使学生领会科学家实验设计的科学思路,遵循的实验设计原则和采用的一些科学方法,并培养学生的科学思维能力和初步研究能力；
2、要求学生具有运用遗传图解，能理解生物的性别决定方式以及性染色体上的某些致病基因的伴性遗传情况的能力；
3、学生能读懂图解分析，并能自己进行遗传分析训练，在分析训练中理解性别决定方式和伴性遗传的规律。
(二）、内容要求
1、通过萨顿假说，了解基因与染色体的位置关系；
2、性别决定的方式；
3、伴性遗传的传递规律。
知识网络体系
一、染色体是遗传物质的主要载体：
原因： ①.从生殖过程分析：亲子代间染色体保持一定的稳定性和连续性。
②.从染色体化学组成分析：DNA在染色体上含量稳定，是主要的遗传物质。
遗传物质的载体包括：染色体（主要载体）、叶绿体和线粒体。
概念：基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，是具有遗传效应
的DNA片段。
基因、DNA、染色体之间的关系
a、染色体是DNA的主要载体；DNA是主要的遗传物质；基因是有遗传效应
的DNA片段，是DNA的结构和功能的单位。
b、每条染色体含1个DNA分子，每个DNA分子上有很多基因。
c、基因在染色体上呈直线排列。
遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序。
二、性别决定
（一）概念：____1是指雌雄异体的生物决定性别的方式。生物的性别主要是由染色体来决定的。
（二）染色体
____2____：与性别决定有关的染色体，如XY型、ZW型。
____3____：与性别决定无关的染色体。
（三）XY型的性别决定
1、♂XY、♀XX 2、过程：（以人为例）
亲代 ♀ 22对常染色体+XX × 22对常染色体+XY ♂
配子 22个+X 22个+Y 22个+X
卵细胞 精子 精子
合子 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX
(男) (女)
1 : 1
3、举例：全部哺乳动物，某些两栖类、鱼类，很多昆虫和很多雌雄异株的种子植物。
（四）ZW型的性别决定
1、♂ZZ、♀ZW
2、举例：鸟类，某些两栖类，某些雌雄异株的种子植物。
三、伴性遗传
（一）概念：
性染色体上的基因决定的性状，与性别相联系，这种遗传方式叫_____4_____。
（二）实例——色盲（血友病）
1、遗传原理
（B）b
非同源区段
同源区段
X Y
红绿色盲属于隐性遗传病，受隐性致病基因b控制，而b与正常的等位基因B都位于X染色
体的非同源区段；Y上则没有这对基因（B、b）的座位，因此，色盲病是伴随X染色体进行传递。
2、相关基因型
基因型 表现型
女性 XBXB 正常
XBXb 正常但是携带者
XbXb 色盲
男性 XBY 正常
XbY 色盲
3、致病基因（b）在亲代与子代之间的传递几率
自然人群中与等位基因（B、b）相关的婚配方式共有六种。
随机婚配子女红绿色盲发病率（理论值）
P F（基因型、表现型） 女患（%） 男患（%）
XBXB×XBY XBXB XBY女正 男正 0 0
XBXB×XbY XBXb XBY女携 男正 0 0
XBXb×XBY XBXB XBXb XBY XbY女正 女携 男正 男盲 0 50
XBXb×XbY XBXb XbXb XBY XbY女携 女盲 男正 男盲 50 50
XbXb×XBY XBXb XbY女携 男盲 0 100
XbXb×XbY XbXb XbY女盲 男盲 100 100
由上表得知，子女中男性发病率为300/600 = 1/2，女性发病率为150/600 = 1/4，之间呈几何等级关系:(1/2)2 = 1/4。色盲男性患者比女性多，是因为色盲基因（b）随X传递，男性只要有Xb基因就表现为色盲，而女性要有两个Xb才表现为色盲。
4、遗传特点
a、男性患者__5___女性患者。
b、不存在男传男，即男患的致病基因只能来自母亲。
c、女患，父必患。
d、母患，子必患。
e、夫妻正常，女儿不可能患病。
f、一般男性患者通过女儿将色盲基因传给外孙，_____6______。
5、人类遗传病的种类
（1）常染色体显性遗传病，如人类的多指病
（2）常染色体隐性遗传病，如人类的白化病
（3）伴X隐性遗传病， 如_______7__________
（4）伴X显性遗传病 如人类的遗传性肾炎
（5）伴Y遗传病， 如人类的外耳道多毛症
6、五种遗传病的比较
致病基因 病例 男女发病率
常染色体隐性遗传病 a 白化病 相等
常染色体显性遗传病 A 多指病 相等
伴X隐性遗传病 Xa 色盲症、血友病 男患＞女患
伴X显性遗传病 XA 遗传性肾炎 8
伴Y遗传病 Y 外耳道多毛症 只有男性患者
7、遗传病的解体规律
（一）确定显隐性
显性：有中生无，患者相对较多，
隐性：无中生有，患者相对较少。
（二）确定致病基因的位置
X显：父患女必患，子患母必患
常显：
X隐：母患子必患，女患父必患
常隐：
答案：1、性别决定;2. 性染色体;3. 常染色体;4. 伴性遗传;5. 多于;6. 隔代遗传;7. 人类的血友病、色盲症;8. 男患＜女患.
重难热点归纳
1.重点：性别决定的类型及特点，以色盲为例的伴性遗传的基因传递规律，人类遗传病病因的分析、判断及概率计算。
2.难点：致病基因的遗传方式及概率计算。
3.考点与热点：判断系谱图中的致病基因的显隐性情况，基因型的推断及患病概率的计算。
复习策略
关于性别决定与伴性遗传中应注意血型与伴性遗传的结合，常染色体与性染色体遗传的综合，细胞质遗传与伴性遗传的差别及联系。作为第一轮复习，要注意本章与其他章节及本章内的知识联系的串联整合，使知识系统化和结构化，这正是2006年《考试大纲》生物科中突出体现的一点。
经典例题剖析
1、（2004年上海高考题，33）红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中有红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是
A.卵细胞：R∶r＝1∶1 精子：R∶r＝3∶1 B.卵细胞：R∶r＝3∶1 精子：R∶r＝3∶1
C.卵细胞：R∶r＝1∶1 精子：R∶r＝1∶1 D.卵细胞：R∶r＝3∶1 精子：R∶r＝1∶1
解析：考查基因分离定律，能力要求B。红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的基因型分别是XRXR、XrY，两者杂交得到的F1，其基因型是XRXr、XRY，F1杂交，产生的后代基因型有4种，表现为红眼雌果蝇的是XRXR、XRXr，数量121只；红眼雄果蝇XRY，60只；白眼雄果蝇XrY，59只。根据基因型我们可以计算出后代产生的卵细胞和精子中R∶r的比例。
答案：D
2、（2004年广东高考题，17）对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是
A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1
B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1
C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1
D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1
解析：考查性别与染色体传递情况，能力要求B。根据性别决定可知，女性的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲。每个女儿的一条X染色体，其DNA的碱基序列不发生任何变异，说明两个女儿都从父亲那里获得了X染色体。在题目给出的选项中，选项C符合题意。
答案：C
3、Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列预测正确的是
A.如果生男孩，孩子不会携带致病基因
B.如果生女孩，孩子不会携带致病基因
C.不管生男或生女，孩子都会携带致病基因
D.必须经过基因检测，才能确定
解析：据题意，此病是由线粒体DNA基因突变所致，致病基因存在于细胞质遗传物质中。由受精作用可知：受精卵中的细胞器（线粒体）主要来自于卵细胞，此病属于细胞质遗传病，所生后代不论男孩女孩都会携带致病基因。
答案：C
4、下.图为进行性肌肉营养不良遗传病系谱图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由
A.1号遗传的 B.2号遗传的 C.3号遗传的 D.4号遗传的
解析：肌肉营养不良是隐性伴性遗传病，其基因位于X染色体上，符合遗传的分离定律，7号男患者的致病基因一定来自5号，5号为携带者，其基因来自2号。
答案：B
5、一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自
A.祖父 B.外祖母 C.外祖父 D.祖母
解析：患红绿色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性遗传的特点，其致病基因来源于他的母亲，而母亲视觉正常，故其母亲基因型为XBXb，而该男孩的外祖父视觉正常，所以其母亲的Xb基因不可能来自于其外祖父而只能是来自于其外祖母，并且其外祖母的基因型同样是XBXb。
答案：B
6、如图所示是某家庭遗传系谱图，已知白化病基因(a)在常染色体上，色盲基因(b)在X染色上。请分析回答：
(1)I1的基因型是 ，I2的基因型
是 。
(2)I2能产生 种卵细胞，含Ax b的卵细胞所占的比例为 。
(3)从理论上分析，I1与I2婚配再生一个女孩，可能有 种基因型和
种表现型。
(4)分析Ⅱ3与Ⅱ4婚配后代患两种病的概率为 ，只患一种病的概率为 。
解析：由Ⅱ3患白化病，基因型为aa可知：I1与I2控制该病遗传的基因型均为Aa，由Ⅱ2为色盲患者，基因型为XbY，则控制该性状的亲本中I1为XBY，I2为XBXb，所以，I1与I2的基因型分别为AaXBY、AaXBXb；I2 (AaXBXb)减数分裂产生配子可以看作是两对等位基因的独立遗传，配子的类型为4种，分别是AXB、AXb、aXB、aXb，其中aXb的卵细胞占；I1与I2婚配，即AaXBY × AaXBXb，其后代表型及基因型的分析如下：①控制皮肤性状遗传：Aa × Aa AA、Aa、aa，即表现型2种，基因型为3种；②控制色觉性状遗传：XBY × XBXb XBXB、XBXb、XBY、Xby，女孩基因型为XBXB、XBXb两种，表现型只有一种，故组合性状中女孩基因型种类为3×2=6种，表现型种类为2×1=2种。Ⅱ3与Ⅱ4不患色盲，由第(3)问的解答知Ⅱ3的基因型为aa XBXB 或 aa XBXb ，I3与I4控制皮肤性状遗传的基因组合为Aa × Aa，故Ⅱ4的基因型为AA XBY 或Aa XBY。Ⅱ3 × Ⅱ4 F 的分析如下：①控制皮肤性状遗传：aa × AA 或Aa，白化病患者的概率为Aa × aa × aa = aa，正常肤色概率为A-；
②控制色觉性状遗传：XBY×XBXB或XBY×XBXb ，色觉正常的概率为同时患两种病的概率为只患一种病包括只患病与只患色盲，即：色觉正常
从解题过程不难看出：①解题基本方法：性状分离；②解题基本工具：基因分离定律；③在性状与基因型的判断中要注意，选取的范围如Aa × Aa F，在F的正常性状中AA占，Aa占，现将遗传解题方法要点归纳如下：
做遗传，先审题：
基因、性状要分清，显隐致病要确定。
性状分离来化简，配子来去一线牵。
亲子基因信手拈，准确计算概率现。
精简答毕验一遍，确保高分在手边。
基础试题训练（时间：45分钟 满分：100分）
一、选择题
1.（2003年北京春季高考题）关于人类红绿色盲的遗传，正确的是
A.父亲色盲，则女儿一定色盲 B.母亲色盲，则儿子一定是色盲
C.祖父母色盲，则孙子一定是色盲 D.外祖父色盲，则外孙女一定色盲
2.（2002年北京春季高考题）以性染色体为ＸＹ的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊
A.为雌性 B.为雄性 C.性别不能确定 D.雌、雄比例为1∶1
3.决定生物性别的是下列各项中的哪一项
A.脱氧核糖核酸 B.核糖核酸 C.基因 D.性染色体
4.果蝇体细胞中有４对染色体，属XY型性别决定，则正常果蝇体细胞中染色体的组成，通常可以表示为
A.8＋XY与8＋XX B.6＋XY与6＋XX
C.4＋XY与4＋XX D.XX与XY
5.人类的下列细胞中，一定含有Y染色体的是
A.体细胞 B.精子细胞 C.受精卵 D.精原细胞
6.人类下列的哪一种细胞中，正常情况下，决定性别的染色体有可能是一个
A.初级精母细胞 B.次级精母细胞 C.神经细胞 D.卵原细胞
7.正常人的卵细胞中，常染色体与性染色体的组合是
A.44＋XY B.44＋XX C.22＋X D.22＋Y
8.果蝇的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时，细胞中的染色体不可能是
A.6＋XY B.6＋XX C.6＋YY D.8条
9.人类的伴性遗传基因在
A.X染色体上 B.Y染色体上 C.性染色体上 D.任何染色体上
10.有关遗传病的下列叙述，正确的是
A.双亲正常，子女不会患病 B.父患色盲，女儿一定患色盲
C.双亲患病，子女一定患病 D.女患血友病，其父和儿子均患血友病
11.某男孩是色盲，祖父也是色盲，但他的父母和外祖父母的色觉都正常，这个男孩色盲基因是通过谁遗传下来的
A.祖父→父亲→男孩 B.祖母→父亲→男孩
C.外祖母→母亲→男孩 D.外祖父→母亲→男孩
12.一个正常女子和一个患病的男子结婚，生了一个正常的女孩和一个正常的男孩，子女长大后分别与正常人结婚，所生子女都不会患此遗传病。请判断该

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