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生物图表题之概念图（关系图）
概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在近几年的高考（或各地的高考模拟试题）中经常出现。
1 集合形式之一-------独立型：理清具有独立关系的生物学概念
1.1 模式图示：
1.2实例运用：
2 集合形式之二-------包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念
2.1 模式图示：
2.2实例应用：
3 集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念
3.1 模式图示：

4 集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念
4.1 模式图示：
4.2 实例运用：
5 集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化
5.1 模式图示：以上几种图示的混合型
5.2 实例运用：


遗传的物质基础
遗传的基本规律
【练习】
1．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是
A．DNA、染色体、基因 B．反射、应激性、适应性
C．酶、蛋白质、激素 D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂
【解析】C，大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系；酶和激素是两类物质，为并列关系。
2．某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有C
供选项
a
b
c
A
主动运输
自由扩散
胞吐
B
原核生物
细菌
酵母菌
C
生态系统
群落
种群
D
体液调节
激素凋节
免疫调节
3．右图表示一分子
A．核酸 B．脱氧核苷酸 C．氨基酸 D．碱基
4．下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是：
A． B． C． D．
4．下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是B
①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物
②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b
③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性
A．①② B．①③ c．②③ D．①②⑨
5．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是：D
A．甲组中的生物都没有细胞壁
B．丁组中的生物细胞中都具有核膜
C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
6．右图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是 ( )A
A．无膜结构 B．单层膜还是双层膜
C．有色素 D．是否普遍存在于动植物细胞中
7．右图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相关关系图。以下对相关问题的叙述，不正确的是 B
A．E→G发生的场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质
B．B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关
C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D．E的多样性与e的种类、数目和排列顺序有关
8．下图为人体两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中，正确的是C
A．E→G和G→B的碱基配对方式相同
B．T2噬菌体体内主要含有B、G、E三种成分
C．G→B和E→G的场所分别是核糖体和细胞核
D．鉴定B、E时都需要水浴加热
9．下图是物种S1和S2的生态位空间模式图，两物种竞争最激烈的温度是 （ ）B
10.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是D
A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者
B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C．该生态系统中食物网可表示为：
D．E每增加lkg的体重，至少需要25kg的A
11.下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：
（1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动? (填写序号)
①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
（2）对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是 。
（3）B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生 的过程。
（4）在真核生物中，A过程的方式可能有 。
（1）⑤⑥⑦⑧ （2）ABCD （3）稳定性差异
（4）有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
12．右图示中心法则图解，据图回答问题：
（1）图中的箭头方向表示 的传递方向。
（2）图中①、②、③所表示的过程分别是 、 、 。
（3）能在红细胞中的进行的过程是 （填编号 ）。
基因突变发生在哪一过程？ （填编号 ）
（1）遗传信息；（2）复制；转录；翻译 （3）②和③ ①

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