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第1课?古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1.古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及文明的诞生：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。3.古埃及的不断发展壮大：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。新王国时代，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
4.走向灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。
二、古埃及文明的代表
1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：金字塔是古埃及国王的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。
3、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。三、法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
4.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课 古代两河流域
一、两河与两河流域文明1.发源地：两河流域，又称“美索不达米亚”，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2.诞生：约公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。3.汉谟拉比王国：公元前18世纪，国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一，建立了一个统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，他在位期间是古巴比伦王国最强盛的时期。二、两河流域文明的代表1.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”、60进位制，制定了阴历。2.社会概况：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。3.《汉谟拉比法典》①地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②实质：《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的法典。③影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课 古代印度一、古代印度河流域文明1.起源：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。在那里发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。2.雅利安人入侵：公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。3.孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。二、森严的种姓制度1.实质：严格的社会等级制度。2.内容：种姓制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民。3.特点：种姓制度下的各等级之间世代相袭，贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。三.释迦牟尼创立佛教1.背景：早期佛教反对第一等级婆罗门的特权地位。2.概况:创立时间:公元前6世纪???创始人:乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”教义：提出“众生平等”、宣扬“忍耐顺从”。3.发展：反对第一等级婆罗门的特权，因而也得到国王和一些富人的支持；不拒绝低种姓的人入教，信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。4.外传：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第4课?希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.古代希腊地理范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。2.地理特点：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。3.希腊文明的发源地：爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。(迈锡尼文明后来中断，希腊进入相对落后的荷马时代。)4.城邦时代：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。最大的城邦斯巴达，著名的还有雅典。5.希腊城邦的居民：分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利；只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障；参军打仗是公民的义务；城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。二、雅典的民主政治1.顶峰时期：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。2.内容：1.公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。2.代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。3.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。3.特点：人民主权、轮番而治、直接民主制。4.局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三、亚历山大帝国1.兴起与扩张：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军，击败了波斯大军。亚历山大继续南下，兵不血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。一年后，波斯帝国灭亡。2.结果:亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三大洲。3.亚历山大东征的评价：消极:具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极:东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇与经贸往来。
第5课 罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦1.兴起：兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。2.罗马共和国的扩张与衰落：①公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。②《十二铜表法》：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。该法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。③公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。④公元前73年斯巴达克起义,在起义的沉重打击下,罗马共和国的进一步衰落。二、罗马帝国1.凯撒时代：公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，内战又起。2.罗马帝国建立：公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27年,他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。3.地跨三大洲帝国：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。三、罗马帝国的衰亡1.内部危机：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。2.外族入侵：375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。3.分裂：4世纪末(395年)，罗马帝国分裂为东西两个帝国。4.西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。
第6课 希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1.文学：希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。2.雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。二、建筑艺术1.希腊建筑艺术：主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。2.罗马建筑：特征:吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表性建筑:罗马大竞技场；引水道工程、凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。三、哲学和法学（一）古希腊哲学1.德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。2.苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。3.亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。（二）法学:罗马人最伟大的成就之一。1、《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。2、罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。四、公历的缘起1.罗马的历法: 来源于古埃及人的太阳历。2.凯撒的“儒略历”：①以太阳历为蓝本编制新的历法，②内容：为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加一天。③影响：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天公历的基础。
第7课?基督教的兴起与法兰克王国一、基督教的兴起1.概况：时间：1世纪?地点：基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区?? 创始人：耶稣教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。2.影响：4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播。二、法兰克王国1.建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。2.克洛维皈依基督教：法兰克王国的建立者是克洛维，他为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而获得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。三、封君与封臣（封君封臣制）1.土地分封制度的改革：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。2.西欧封建土地制度的内容：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。3.西欧封建等级制度特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，依次从属；带有一定的契约意义。四、查理曼帝国1.?查理的政策：①对外扩张：8世纪，查理继承成为法兰克国王。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。②实行鼓励基督教发展的政策：查理把王国分为很多教区，命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”；教会因此变得富有起来，势力越来越大。2.帝国建立：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。3.分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
第8课?西欧庄园一、庄园的领主与佃户1.时间：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。2.西欧庄园的特点（性质）：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。3.庄园的居民与土地：①居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。②庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。③庄园周围的“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。二、庄园法庭1.庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。2.庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定。3.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。4.惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。5.法庭审判依据习惯法或村法。6.作用：领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。7.评价：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课?中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1.西欧城市的衰落：西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。2.城市恢复：从10世纪起，西欧开始恢复起来。3.城市概况：城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。4.?城市的反抗与获取自治权：①常用手段和形式：手段：金钱赎买和武力斗争形式：从国王或领主手里取得 “特许状”。②典型城市：法国的琅城③结果：到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。④自治表现：a市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。b部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。⑤影响：国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。二、城市居民的身份1.基本居民：手工工匠和商人，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。2.?城市的发展：①手工业生产：手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。②商品贸易：商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。3.市民阶层的形成和早期资产阶级的产生：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。三、大学的兴起1.条件：①11世纪后，西欧经济的发展②许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播。③阿拉伯文化不断传入西欧。2.兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3.大学争取自治权：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。4.大学的自治地位主要体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。5.中世纪大学课程：课程内容：包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等基础课程。学完之后进入专业课程，有法学、医学和神学。课程影响：课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
第10课?拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及其《查士丁尼及法典》1.东罗马帝国即拜占庭帝国，其版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。2.《罗马民法大全》目的：为了稳固东罗马帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。概况：①528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会?②529年委员会把自2世纪以来罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。法典编纂委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上4部法律文献统称为《罗马民法大全》，对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定。③民法大全的影响：奠定了欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡1.外部军事进攻：从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。2.十字军东征：长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国。3.拜占庭帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。4.拜占庭文化的特点与影响：特点：对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化（对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化）影响：在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
第11课?古代日本一、6世纪前的日本1.大和王国：5世纪初，在本州中部兴起的大和政权基本实现统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。2.贵族与部民：王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别编入织锦部、锻冶部等。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。二、大化改新1.背景：中国文化直接影响着日本，日本积极吸收中国文化，推动日本进行改革2.改革前提：皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。3.?大化改新：①从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。②主要内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，每隔6年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。③作用：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（日本由奴隶社会进入封建社会）三、武士和武士集团1.日本庄园经济：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。2.武士和武士团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团再组成大的武士团。3.幕府统治：①12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。②幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
第12课?阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1.伊斯兰教的诞生背景：在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。2.伊斯兰教的创立：时间：7世纪初? 创始人：穆罕默德? 信仰：真主安拉3.伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一：穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国1.穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。2.至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。3.阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。4.1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。三、阿拉伯文化1.哈里发重视知识：①哈里发认为：“人最美的装饰是知识”②830年，哈里发在巴格达设立设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。③在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了有自己特色的阿拉伯文化。2.成就：①改进了古印度人的计数法，形成了阿拉伯数字，是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；②阿拉伯人创造了完整的代数学。③《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。④《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。3.阿拉伯人对世界文化贡献：①担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。4.地跨欧亚非三洲的古代国家：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国（东罗马帝国）、阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国。
第13课??西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦殖运动，垦殖者成为这些地区的新主人，他们按照自己的方式进行耕种。这些地区也仿效城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。2.随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解的过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。3.庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。4.农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的商品运到更远的地方。5.这一时期，手工业也不断发展，一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们更多是为市场而生产。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。6.商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。7.土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。二、富裕农民和市民阶级1.13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。2.城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾还投资乡村、置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，其政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
第14课?文艺复兴运动一、文艺复兴1.根本原因：工商业的发展与资本主义萌芽的出现。2.时间：14世纪——16世纪。???3.起源地：意大利4.主要主张：要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。5.核心思想：人文主义6.性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级文化运动。7.这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。8.代表人物①但丁：文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。②达·芬奇：达·芬奇最大的成就是绘画，其作品充分体现了人文主义精神，代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》，他与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。③莎士比亚：英国文艺复兴的代表人物，其代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，反映了时代风貌和社会本质，充分体现了人文主义者的生活理想。9.作用：①文艺复兴运动促进了人们思想的大解放。?②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
第15课 探寻新航路1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,欧洲资产阶级渴求开拓新的贸易市场。?2.主要条件:①欧洲地理学的发展，地圆学说流行②指南针传到欧洲③欧洲造船技术进步。?3.主要代表①迪亚士:发现了非洲的好望角　,打开了绕道非洲南端通往东方的航路。?②哥伦布:横渡大西洋,到达今天美洲的古巴、海地等地。③达·伽马:到达印度西海岸。?④麦哲伦:他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。?4.历史影响: ①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。②世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。?第16课?早期殖民掠夺一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.原因与条件：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。2.最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。二、英国的殖民扩张1.原因：随着资本主义生产方式的确立，英国手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。2.殖民扩张：①1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。②17世纪，英国殖民者在北美建立殖民地。大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。（三）17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草等原料。（四）三角贸易：英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。?三、荷、法、英殖民争霸1.荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。2.17世纪下半叶，后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。3.?荷、法、英殖民争霸：为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。18世纪下半叶，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。4.早期殖民掠夺的评价：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。②也给殖民地人民带来了深重的灾难。
第17、18、19课? 英、美、法资产阶级革命?
国别 英国 美国 法国
革命原因 英国斯图亚特王朝封建专制制度阻碍资本主义的发展 英国殖民统治阻碍资本主义的发展 法国封建专制统治阻碍资本主义的发展
背景 议会与王权的斗争：詹姆士一世推崇“君权神授”；1215年英格兰颁布《大宪章》逐渐确立“王权有限”“王在法下”的基本原则；13世纪末，英格兰基本确立议会制度。 从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。 18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备
开始标志 1640年，新议会的召开 1775年，来克星顿的枪声 1789年7月14日，攻占巴士底狱
领导阶级 资产阶级和新贵族代表：克伦威尔 资产阶级和种植园主代表：华盛顿 资产阶级代表：拿破仑
性质 资产阶级革命 民族解放战争，资产阶级革命 资产阶级革命
重大事件 1649年1月，处死查理一世1649年5月，建立共和国， 1688年光荣革命1689年通过《权利法案》，建立君主立宪制度 1776年7月4日，《独立宣言》发表，标志美国诞生1777年7月，萨拉托加大捷，独立战争的转折点1781年英军约克镇投降1783年美、英订立和约，独立战争胜利结束1787年制定《宪法》地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。1789年，华盛顿当选第一届总统，联邦政府成立 1789年8月颁布《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则1791年，制宪会议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。1793年，国王路易十六被送上断头台。以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。1804年，建立第一帝国，同年颁布《拿破仑法典》1815年帝国覆灭
意义 1、英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，逐渐形成了君主立宪制度。2、它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，3、对欧洲和北美产生了重要影响，开辟了世界资产阶级革命的时代。 1、实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍。2、为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了的榜样，推动了`18世纪的欧洲革命。 1、法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。2、它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
2.启蒙运动：（1）中心：法国??（2）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭（3）核心内容：宣传自由、民主、平等，反对专制与愚昧（4）性质：反对封建制度的资产阶级思想文化运动（5）作用：为法国大革命做了重要的理论准备3.拿破仑帝国①1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。②拿破仑帝国的对内对外措施对内：改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来，许多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。对外：反法联盟一次次与法国较量。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆。1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。评价：拿破仑的对外战争在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺，激起当地人的反抗斗争，加速拿破仑帝国的灭亡。评价拿破仑：功：①颁布法典确立资本主义社会的立法规范；采取一系列措施发展资本主义工商业；②多次发动对外战争打败反法同盟，维护革命成果，扩大革命影响，加速了欧洲封建制度的瓦解；过：对被占领地区的奴役与掠夺激起了当地人民的反抗，导致了帝国的灭亡。重要文献
国别 文献名称 颁布时间 颁布机构 意义
英国 《权利法案》 1689年 英国议会 确定了议会高于王权的原则，具有宪法性质，君主立宪制开始在英国建立。
美国 《独立宣言》 1776年7月4日 第二届大陆会议 鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗帜；是 “第一个人权宣言”，推动了欧洲革命，标志着美国的诞生。
《1787年宪法》 1787年 美国制宪会议 规定联邦政府由国会、总统、最高法院组成，立法、行政、司法三权分立。
法国 《人权宣言》 1789年8月26日 法国制宪会议 法国大革命的纲领性文件，核心内容是人权与法治。它否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的进步意义。
《拿破仑法典》 1804年 确立了资本主义社会的立法规范，为其它国家制定民法典提供了范本。
?第20课?第一次工业革命一、工业革命1.首先在英国发生的原因①17世纪，英国君主立宪制的建立，为资本主义经济发展提供了政治保障。②圈地运动导致了大批可供雇佣的自由劳动力的出现。③海外殖民掠夺积累了雄厚的资本。④国内外市场的不断扩大促使人们革新生产技术。2.工业革命的实质：机器生产代替手工劳动。3.前奏：1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。4.兴起部门：棉纺织业；5.开始标志：1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”标志第一次工业革命的开始。6.主要标志：蒸汽机的广泛应用。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。7.现代工厂制度的确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。二、火车与铁路1.1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽火车载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。2.铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。3.英国工业革命的影响：积极：①极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”，为资本主义制度的巩固奠定了物质基础。②19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。在英国影响下，欧美主要国家也先后进行工业革命。③工业革命推进了城市化进程。消极：带来严重的环境污染问题；加剧无产阶级与资产阶级的阶级对立，形成西强东弱的世界格局。
第21课?马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起一、马克思与恩格斯1.马克思（1818-1883）：《资本论》是其影响巨大的杰作之一。随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人的待遇却很差，形成无产阶级与资产阶级的阶级对立。2.马克思、恩格斯批判地继承前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。二、《共产党宣言》1.背景：无产阶级队伍不断壮大，工人运动蓬勃兴起，迫切需要革命理论的指导。2.?《共产党宣言》的出版：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。3.主要内容：（1）《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。（2）《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”（3）《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级的自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。4.《共产党宣言》发表的意义：①它的发表标志着马克思主义的诞生。②无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃地发展起来。三、第一国际1.第一国际①成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。②活动：第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时，改善劳动条件为目标进行经济斗争。2.巴黎公社①背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化②公社成立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。③地位：世界上第一个无产阶级政权（无产阶级建立政权的伟大尝试）。④结果：巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。诗人欧仁·鲍迪埃创作了无产阶级战歌——《国际歌》，激励人们为争取自由解放而斗争。?
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展第1课 殖民地人民的反抗斗争课程标准：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。一、拉丁美洲独立运动——玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。1、原因：（1）西班牙和葡萄牙（巴西）的殖民统治。（2）美国独立战争和法国大革命的影响。2、时间：18世纪末19世纪初。3、性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动。4、主力构成：印第安人、黑人和混血种人。5、英雄人物：（1）玻利瓦尔：在南美洲北部地区，率领队伍大败西班牙军队，解放哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”（2）圣马丁：在南美洲南部地区，领导阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。6、赞誉：玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。二、印度民族大起义——章西女王1、原因：英国完成工业革命后加强对印度的经济掠夺和政治压迫。2、爆发：1857年，印度土兵首先发动起义。3、英雄人物：章西女王领导军民与英军激战，直到壮烈牺牲。4、意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。5、地位：印度民族大起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课 俄国的改革课程标准：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。一、彼得一世改革1、背景：俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。2、时间：17世纪末3、目的：向西方学习，改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。（目标：强兵和学习西方科学技术）4、内容：
领域 举措
政治 改组行政机构，建立中央集权的行政体制，加强沙皇的专制权力。
经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
军事 创建一支纪律严明的新式常备军；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
文化教育 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
社会习俗 提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。
5、评价：（1）积极意义：俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。（2）局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。二、1861年改革（废除农奴制改革=亚历山大改革）1、根本原因：农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展。2、时间：1861年。3、领导者：亚历山大二世4、目的：维护地主阶级的利益，巩固统治。5、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。6、评价：（1）性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。（2）积极意义：1861年改革是俄国历史重大的转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。（3）局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。?第3课 美国内战（美国南北战争）课程标准：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。1、时间：1861-1865年2、原因：（1）根本原因：美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。（奴隶制的存废问题成为焦点）（2）直接原因（导火线、借口）：1860年，主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统。3、概况（1）爆发：1861年4月，南方军队挑起战争。（2）转折：1862年，联邦政府通过《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》。①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。②《解放黑人奴隶宣言》：规定从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。③作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。（3）胜利：1865?年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。4、评价（1）性质：南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。（2）意义：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。5、林肯的贡献：①领导南北战争。②解放黑人奴隶。③维护国家统一（最重要的贡献）。
第4课 日本明治维新课程标准：知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。1、背景（1）19世纪中期，幕府将军掌握实权。德川幕府推行闭关锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了日本社会、经济的发展。（2）美国率先入侵日本，西方列强接踵而至，幕府统治发生动摇。2、前提：一部分中下级武士发动倒幕运动，结束幕府统治。3、开始时间：1868年4、目的：以西方为榜样，全面改造日本。5、内容（1）政治上，废藩置县，加强中央集权。（2）军事上，实行征兵制，建立新式军队。（3）经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。（4）社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（强调：经济方面体现改革的性质；“改造日本的教育”最具远见，体现创新和可持续发展的思想。）6、评价（1）性质：天皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。（2）意义：明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（3）局限性：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本人强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。?第二单元 ?第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命??课程标准：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。1.开始时间：19世纪六七十年代2.特点：科学研究同工业生产紧密结合3.显著成就：电力成为新能源进入生产生活领域；内燃机的发明。4.发明成果：（1）电的应用（世界由此进入“电气时代”）电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。①爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。②在纽约建成世界上第一座火力发电站。（2）内燃机和新的交通工具①内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。②1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。③1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。④几年后，德国工程师迪塞尔发明了柴油内燃机。⑤19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。⑥1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。（3）化学工业和新材料①1867年，瑞典化学家诺贝尔，发明了现代炸药。后来又研制成无烟炸药。②1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。③1884?年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。5.影响第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
第6课 工业化国家的社会变化课程标准：理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。一、人口增长和大众教育工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育19世纪初，德国推行教育改革。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。二、城市化三、环境污染严重，贫富分化加剧?第7课 近代科学与文化课程标准：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。一、科学家1、牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一。在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。2、达尔文：英国生物学家，1859年，出版了《物种起源》，在这本书中，他提出了“进化论”的观点。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。二、文学巨匠1、巴尔扎克，19世纪法国著名作家，小说集“人间喜剧”，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。其中经典之作有《高老头》《欧也妮·葛朗台》2、列夫·托尔斯泰，俄国伟大的作家，作品：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》，反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。三、音乐美术1、贝多芬，德国作曲家，代表作：第三交响曲《英雄交响曲》，这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。2、梵高，荷兰绘画家，代表作：《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。?第三单元 ?第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战（1914年7月——1918年11月）课程标准：知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。1、根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。目的：重新瓜分世界、争夺世界霸权。2、两大帝国主义军事侵略集团形成：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利 ） ?????三国协约（英国、法国、俄国）3、导火线（直接原因、借口）：1914年6月，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。4、经过：（1）开始标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。（意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。）（2）著名战役：1916年，凡尔登战役。（凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。体现一战的特点：残酷性和破坏性）（3）加快战争结束：1917年，美国对德国宣战，参加协约国。（4）结束标志：1918年11月，德国投降，一战以同盟国失败而结束。5、性质：帝国主义战争。6、新式武器：飞机、坦克、潜艇、毒气弹等。说明：科技是一把双刃剑。7、影响：给各国人民带来了深重的苦难；第一次世界大战削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；一战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。8、启示：（1）远离战争，珍爱和平。（2）反对霸权主义和强权政治，推进世界和平与发展。?第9课 列宁与十月革命课标要求：通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。一、二月革命（1917年3月）原因：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾。结果：推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府。（掌握国家权力）二、十月革命 (彼得格勒武装起义)1、概况（1）时间：1917年11月。（2）目的：推翻资产阶级临时政府（3）领导人：列宁。??（4）总指挥部：斯莫尔尼宫2、过程：1917年11月6日晚，列宁在斯莫尔尼宫指挥，1917年11月7日清晨，占领彼得格勒晚上九点“阿芙乐尔”号巡洋舰，向冬宫开炮，发出总攻的信号，攻占冬宫。3、结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权，人民委员会主席：列宁。4、特征：中心城市暴动，武装夺取政权。5、性质：社会主义革命。6、十月革命胜利的历史意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。?第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》课标要求：了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。一战后的“新秩序”：凡尔赛——华盛顿体系一、巴黎和会——《凡尔赛条约》——凡尔赛体系1、时间：（1919年1—6月）2、地点：法国巴黎的凡尔赛宫3、目的（会议的主要内容）：讨论对德和约及战后安排。4、操纵者：法国总理克里孟梭、英国首相劳合?乔治、美国总统威尔逊5、出发点：各国都想为自己争取最大的利益6、实质：帝国主义分赃会议。中心议题：处置德国。7、内容：①协约国与德国签订了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。条约内容包括领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题。（殖民地方面最能体现巴黎和会的实质。）②巴黎和会还决定建立国际联盟。8、巴黎和会作用（影响）：暂时调整了战胜国在欧洲（西方）的关系。备注：此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。拓展（1）协约国与德国签订的《凡尔赛条约》，把德国在山东的全部权益由日本继承，侵犯了中国主权，引发五四运动。?认识到：弱国无外交。拓展（2）美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加国际联盟。二、华盛顿会议——《九国公约》——华盛顿体系1、时间：（1921—1922年）2、原因：一战后，帝国主义在东亚和太平洋地区矛盾十分尖锐。（亚太地区日美矛盾最突出）3、参加国：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家。主导会议的是：美国。4、主要内容：签订了关于中国问题的《九国公约》。《九国公约》是针对中国问题签订的条约。5、《九国公约》的内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。公约所标榜的尊重中国主权、独立，只是表面文章。6、《九国公约》的影响：《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。7、强调：《九国公约》侵犯了中国主权；打破了日本独霸中国的局面。中国是华盛顿会议的最大受害国，获利最大的是美国。8、华盛顿会议影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。9、巴黎和会和华盛顿会议的影响：在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。10、凡尔赛——华盛顿体系的实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。凡尔赛——华盛顿体系瓦解的标志：二战的爆发。?第11课 ?苏联的社会主义建设（探索、创新：列宁的新经济政策，斯大林的五年计划）课标要求：从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。一、列宁的探索1、实施新经济政策（1）时间：1921年（2）内容：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。（3）作用或意义：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。2、苏联建立——全称：苏维埃社会主义共和国联盟（起止时间：1922年—1991年） ?（1）时间：1922年底（2）1924年1月，列宁逝世。3、列宁的贡献：领导俄国十月革命，建立世界上第一个社会主义国家；实施新经济政策；成立苏联。二、斯大林的探索1、苏联的工业化 ????（1）开始时间：1926年（2）目的：苏联开始进行社会主义工业化建设。（3）五年计划的方式进行经济建设（4）概况：1928—1937年。依据是两个五年计划。（5）手段：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。（6）结果：由落后的农业国变成了强大的工业国。2、农业集体化（1）开始时间：20世纪30年代（2）手段：用行政手段加快农业集体化进程。三、苏联模式：（斯大林模式）（1）形成标志：1936年，公布新宪法。（2）意义：宣告社会主义制度确立，新宪法也标志着苏联模式的形成。
第12课 亚洲殖民地人民的抗争课标要求：知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度的土耳其人民争取民族独立斗争的不同点。一、甘地——印度的非暴力不合作运动1、第一次开展非暴力不合作运动（1）原因：印度人民与英国殖民者的矛盾激化。（2）时间：1920年（3）领导者：甘地（4）主要形式：抵制2、第二次非暴力不合作运动（文明不服从运动）（1）时间：1930年（2）主要形式：不服从（3）影响：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。（4）性质：资产阶级领导的民族独立运动二、土耳其的凯末尔革命（1）原因：受第一次世界大战的影响，不得不接受协约国提出的《色佛尔条约》，土耳其经济濒临崩溃边缘，民族危机迫在眉睫。（2）时间：1921年——1923年7月（3）目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。（4）结果：土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了《洛桑条约》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，保持了土耳其的领土完整和国家主权。（5）性质：民族民主革命（6）1923年10月29日，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统。（7）影响：凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。三、埃及的华夫托运动1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。与英国政府谈判。1922年，英国政府被迫有条件承认埃及独立。四、墨西哥的卡德纳斯改革时间：1934年内容：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革；将服务业和大型工业收归国有；发展教育，提高人民的文化水平；等。?第四单元 ?经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政课标要求：知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。一、1929年经济大危机：1、原因：①资本主义制度的基本矛盾。（根本原因）②生产过剩。2、经济大危机起止时间：1929-1933年。3、最早爆发国家：从美国开始，席卷整个资本主义世界。4、特点：涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。5、影响：大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。二、罗斯福新政：1933年1、目的：应付日益严峻的经济大危机。根本目的：维护资本主义制度。2、特点(“新”的含义)：采用国家干预手段来扭转经济形势。3、措施：
项目?????? ?????具体内容
整顿金融体系 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用
加强对工业的计划指导 通过《全国工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，制定最低工资和限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益
调整农业政策 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格
推行“以工代赈” 通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会
社会福利 通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭
4、影响（或作用或成效）：经济：①美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。政治：②新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。局限：③新政是在维护资本主义制度前提下做出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。5、启示：新政是一次创新，它开创了资本主义国家干预经济的先河，新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
第14课 法西斯国家的侵略扩张课标要求：了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。一、意大利法西斯政权1、背景：①第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。②墨索里尼乘机组织法西斯党。2、标志：1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。（最早建立法西斯专政的国家是意大利）3、内外政策：对内实行独裁统治，对外侵略扩张。4、侵略史实：1935年意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。二、欧洲战争策源地的形成1、背景：①经济大危机沉重打击了德国，激化了社会矛盾。②以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动，势力迅猛发展。2、标志：1933年，希特勒出任德国总理，掌握国家大权，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。3、暴行：（德国法西斯专政的史实）对内：①纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，乘机解散了工会②加强思想控制，焚烧进步书籍；③迫害犹太人。对外：①希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。②1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大军队。③1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。三、亚洲战争策源地的形成1、背景：经济大危机重创日本经济，军部法西斯势力积极推动对外扩张。2、标志：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。3、影响：①日本加紧扩充军备，增加军费开支。②1937年7月7日，日本悍然发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争。强调：1、德日走上法西斯道路的影响：世界大战的欧亚策源地形成，加速二战的爆发。2、法西斯建立和灭亡的顺序：意德日。3、20世纪三四十年代，威胁世界和平的因素是：德意日法西斯势力。?第15课 ?第二次世界大战课标要求：知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。一、二战的爆发1、标志：1939年9月，德国突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。2、主要战场：中国战场（是反法西斯战争的东方主战场）、欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场等。3、欧洲西线战场概况：①1940年4月，德国攻占了北欧的丹麦、挪威，迫使荷兰、比利时投降。②1940年5月，德国突入法国北部，6个人星期内打败打败法国。意大利趁火打劫，对法宣战。③德军对英国实施了猛烈的轰炸，英国军民坚持抗战。4、战争的规模扩大：标志：1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。莫斯科保卫战：苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。4、规模再次扩大（最大规模）：标志：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港（美国海军基地）。（次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。日本向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。）二、世界反法西斯联盟的建立1、背景：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒， 全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。2、标志：《联合国家宣言》签署①签署：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家代表在华盛顿签署。②内容：签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。③历史意义：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。④说明：不同意识形态和社会制度的国家是可以合作的。三、战争形势的转折1、斯大林格勒保卫战：1942年7月—1943年2月，德军投降。（斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。苏德战场转折点）2、意大利投降：1943年9月，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降。3、诺曼底登陆：1944年?6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。四、雅尔塔会议 ?时间：1945.2 ??1、三国及首脑：苏联——斯大林、美国——罗斯福、英国——丘吉尔。?2、雅尔塔会议内容：①决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；②决定战后成立联合国；③苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。3、雅尔塔会议影响：进一步协调了行动，加速反法西斯战争的胜利。4、波茨坦会议①1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦会晤。②内容：重申雅尔塔会议的精神，并以中美英三国的名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。五、战争结束1、德国投降：1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。2、日本投降：1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。1945年9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。六、战争评价1、性质：世界人民的反法西斯战争。2、影响：①第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。②第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。3、启示：要热爱和平，反对战争；加强国际合作；反对霸权主义和强权政治；用和平谈判的方式解决国际争端；发挥联合国的作用等。4、联系：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国是最早开辟反法西斯战场的国家。
第五单元 二战后的世界变化第16课 冷战课标要求：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。一、冷战1.二战后的美国：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的资本主义国家。称霸的欲望十分强烈。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。2.二战后初期美苏对峙的原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。3.冷战政策含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。4.冷战开始的标志：1947年，杜鲁门主义的出台。（杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手。）冷战结束的标志：1991年，苏联解体，标志着冷战结束。5.冷战的表现形式（内容）：①政治上：出台杜鲁门主义。②经济上：推行马歇尔计划。（欧洲复兴计划）③军事上：建立北约。（全称：北大西洋公约组织）6.冷战的重点（一线）：欧洲。（全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线）7. 1949年，德国分裂为东德和西德，欧洲冷战对峙的局面基本形成。二、德国分裂1．1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。2. ?1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。三、北约与华约对峙1.1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。2.1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。《华沙条约》规定，任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。3.美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团（北约、华约）的全面冷战对峙，两极格局最终固定下来。4、美苏冷战对峙冷战对世界造成了什么影响？答：①造成国际局势紧张。②双方势均力敌，使世界维持了相对稳定的局面。5、冷战结束的标志？两极格局结束的标志？1991年底，苏联解体。?第17课 战后资本主义的新变化课标要求：知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。一、欧洲的联合1.第二次世界大战后西欧经济的恢复和发展的原因：原有的工业基础，马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策。2.西欧经济的恢复和发展的表现：20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20世纪50——70年代，西欧经济持续繁荣。3.西欧国家联合的目的：合作发展自强以提高国际地位。4.联合进程：①20世纪50年代，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。②1967年，这3个组织合并为欧洲经济共同体，简称“欧共体”。③1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。5.联合的作用：成员国加强经济合作，用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。大大加快欧洲一体化的进程。二、美国的发展与日本的崛起1.第二次世界大战后美国经济的发展的原因：①美国积极拓展世界市场，②应用最新科技成果，③革新生产技术。2.美国经济发展的表现：第二次世界大战后，成为资本主义世界的霸主。20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。20世纪90年代以后，美国出现了“新经济”。（新经济的特征：全球化和信息化。）3.第二次世界大战后日本经济的发展的原因：①美国在日本推行非军事化和民主化改革，积极扶持日本②日本政府利用当时有利的外部环境③制定适当的经济政策④大力引进先进技术。4.日本经济发展的表现：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。三、社会保障制度的建立1.罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》。20世纪50年代，美国几次修订《社会保障法》。2.1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。3.评价认识：社会保障制度可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。拓展：1.第二次世界大战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因有哪些？其中有哪些值得中国借鉴？共同原因：①美国的援助；②采用最先进的科技的成果；③制定适当的经济发展政策。借鉴经验：抓住机遇深化改革；采用最新科技成果；制定适当的经济发展政策。?第18课 社会主义的发展与挫折课标要求：知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。苏联是世界上第一个社会主义国家，也曾经是唯一能与美国抗衡的超级大国。一、社会主义力量的壮大1.1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会，简称 “经互会”。二、苏联的发展改革与苏联解体1.1953年，斯大林逝世。2.1953年，赫鲁晓夫改革。赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。3.1964年，勃列日涅夫改革。勃列日涅夫改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。4.1985年，戈尔巴乔夫担任苏联领导人。戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，1988年转向政治体制改革。5.1991年8月19日，苏共高级官员发动政变失败。俄罗斯领导人叶利钦控制了全局。6.1991年底，苏联解体。三、东欧剧变20世纪80年代末，东欧各国社会制度发生了根本性变化（东欧剧变的实质）。在政治上，实行议会民主制和多党制；经济上，实行私有化基础上的市场经济。?第19课 亚非拉国家的新发展课标要求：通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。一、万隆会议1.背景：亚洲和非洲新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。2.时间：1955年4月3.地点：印度尼西亚的万隆4.参加国：亚洲、非洲29个国家和地区5.会议名称：第一次亚非会议，也就是万隆会议。6.会议内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。7.万隆精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。8.意义：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。二、“非洲年”1.非洲民族解放运动首先在北非展开。2.1951年底，利比亚宣布独立。3.1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，1953年成立了埃及共和国。4.1962年，阿尔及利亚推翻了法国的殖民统治，获得独立。5.20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮。6.1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。7.1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。三、拉美人民维护国家主权的斗争1.古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。2.1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了巴拿马运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。?第六单元 走向和平发展的世界第20课 联合国与世界贸易组织课标要求：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。一、联合国1.成立：1945年10月，联合国正式成立，是影响最大的国际组织。2.联合国总部：设在美国纽约。3.主要机构有：联合国大会（联大）、联合国安全理事会（安理会）、联合国秘书处等。①联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。②联合国安全理事会简称“安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任。安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。③联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。4.首要宗旨：维持国际和平及安全。5.作用：联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了可能发生的战争。（维和部队：以联合国名义派出的武装力量，被人们称为“联合国维持和平部队”。作用：减少世界冲突，以恢复或维持和平。）二、经济全球化1.世界经济全球化的原因：①20世纪八九十年代以来，和平与发展成为时代主题。②各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。③国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。2. 经济全球化表现：国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势加快。三、世界贸易组织1.成立：1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。2.世界贸易组织的宗旨：是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。3. 世界贸易组织职能：主要是制定和规范多变贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。4.世界贸易组织作用：促进了全球贸易和世界经济的发展，推动着世界的和平与发展。5. 世界经济和政治的两大支柱：世界贸易组织与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱。
第21课 冷战后的世界格局课标要求：初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。一、霸权主义与地区冲突1. 冷战结束后时代的主题：和平与发展。2. 冷战结束后威胁世界安全的因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动。3.美国为维护世界霸主地位对其他国家和地区的军事干预的表现：①1999年，以美国为首的北约，越过联合国安理会，轰炸南斯拉夫联盟共和国。②2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，发动战争占领伊拉克。二、世界多极化趋势的发展苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。三、建立国际新秩序的努力1. 二战后新独立的民族国家实行不结盟运动。目的：新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制成立时间：1961年 实行和平、不结盟的对外政策意义：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。2.冷战结束后，各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。3.中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共贏的精神，共同维护国际公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，整定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干沙别国内政。强调：世界格局的演变：第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面。冷战结束后，两极格局不再存在，新的世界格局尚来形成，出现了多极化的发展趋势。
第22课 不断发展的现代社会课标要求：以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。一、计算机网络与现代社会生活1.20世纪90年代，互联网在全球普及，标志着人类开始进入信息时代。2.计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化理念，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。二、妇女地位的提高1.19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。2.20世纪六七十年代，欧美发达国家妇女的独立意识增强。3.今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。4.1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。三、生态与人口问题现代社会面临的重大经济和社会问题：生态环境恶化，人口增长过快。
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