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2008届生物实验复习：教材中课后实验综合训练题
一、单项选择题
1. (07珠海调研)一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是（ ）
A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
C．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→观察
2．（07江门调研）下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是:（ ）
A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色；健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色；重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C.甲基绿-DNA-绿色；苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色；斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D.龙胆紫染液-染色体-紫色；吡罗红-DNA-红色
3．（07广州一模）下列关于生物学实验的描述正确的是（ ）
A．观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光
B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化
C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较
D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体
4.（07东莞四校联考）由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。下列有关调查实习的内容正确的一组是（ ）
内容 方法 实验要点
A 人群中遗传病 实际调查法 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病
B 种群密度 取样调查法 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值
C 设计并制作小生态瓶 人工模拟池塘生态系统 将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在直射光下
D 调查环境污染对生物的影响 实际调查、实验法等 可选择SO2处理植物，探究酸雨对植物的影响
5．（07东莞南城月考2）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 ( )
A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
6.（07茂名一模）下列各项依次是实验用剂、该用剂目的和实验目的，其中错误的是（ ）
A.无水乙醇：作有机溶剂，提取叶绿体色素 B.生长素：促进子房发育，培育单倍体无籽果实
C.醋酸洋红：使核物质染色，观察有丝分裂 D.30%蔗糖溶液：洋葱表皮细胞失水，观察质壁分离
7．（07揭阳一模）制作显微装片时，有些需要将细胞杀死，有些需要继续保持细胞活性，下列实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是（ ）
A．用吡罗红甲基绿染色剂显色的洋葱鳞片叶细胞 B．用健那绿显示线粒体的人口腔上皮细胞
C．置于清水中不发生质壁分离复原的洋葱鳞片叶表皮细胞
D．观察根尖分生区有丝分裂装片中处于分裂期的细胞
8．（07揭阳一模）下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是（ ）
A．通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系
B．用样方法研究蝗虫等动物的种群密度时，应随机取样
C．选择群体中发病率较低的多基因遗传病来调查遗传病的发病情况
D．制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
9．（07佛山一模）下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（ ）
A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布
B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式
C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D．紫色的洋葱表皮细胞——观察植物细胞的有丝分裂
10．(07佛山二模)由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的是
A．做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖
B．做质壁分离和复原实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
C．做叶绿体色素提取和分离实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅
D．做脂肪鉴定实验时，可用龙胆紫溶液代替苏丹Ⅲ染液
11．（07韶关二模）通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果 （ ）
A．细胞停止分裂 B．产生多核细胞或多倍体细胞 C．正常分裂 D．不能形成纺锤体
12.07湛江二模）下列现象中，可用普通光学显微镜观察到的是（ ）
A．洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时，蔗糖分子透过细胞壁的情况
B．洋葱根尖细胞有丝分裂中期，细胞内染色体形态和分布特点
C．菠菜叶片细胞叶绿体和核糖体的形态和分布情况 D．噬菌体侵入大肠杆菌细胞
13．（07海南调研）下列有关生物实验的叙述中，正确的是：( )
A．鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，
虽然其成分是相同的，但其用法和用量均不相同。
B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验时，先用15％的盐酸对根尖进行解离，然后选择一个处于
间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程。
C．叶绿体提取和分离实验中，画有色素滤液线的滤纸条，在层析液内经层析，出现四条色素
带，其中最宽的是叶绿素b。
D．做观察植物细胞的质壁分离和复原实验时，可用0．3g／mL的KNO3。溶液代替0．3g／mL蔗糖溶液。
14.（06南京一模）下列关于《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》、《温度对酶活性的影响》、《观察植物细胞白勺有丝分裂》、《设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性》实验或实习的叙述中，存在问题的是 ( )
A．生物组织中的脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，或被苏丹Ⅳ染成红色
B．将相同温度下的酶溶液与淀粉溶液摇匀后需再在该温度下保温5min
C．细胞核内染色体易被碱性染料染成深色，便于识别有丝分裂不同时期
D．小生态瓶稳定性与物种组成、营养结构有密切关系而与非生物因素无关
15.(06扬州期末)在下列实验中，不需要用光学显微镜的是( )
A．观察细胞质的流动 B.脂肪的鉴定
C．叶绿体中色素的提取和分离 D．观察植物细胞的质壁分离和复原
二、多项选择题
1．（07广州一模）用1个紫色洋葱的鳞片叶可做下列哪些实验的材料 （ ）
A．观察植物细胞减数分裂 B．观察植物细胞的质壁分离和复原
C．观察细胞中DNA和RNA的分布 D．叶绿体中四种色素的提取和分离
2．（07深圳一模）下列实验操作方法或结果，不正确的是（ ）
A．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
B．用光镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体
C．用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素
D．用光镜观察洋葱根尖有丝分裂时，可看到细胞壁、染色体和高尔基体
3．（07汕头一模）下列是科学研究中常用的方法或技术，正确的有 ( )
A．研究DNA的复制方式：同位素标记法 B．萨顿的假说：类比推理
C．调查菊花植株蚜虫种群密度：样方法 D．提取高等植物叶绿体中的色素：纸层析法
4．（07汕头二模）菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合。下列哪些实验不适合采用菠菜叶片作实验材料 （ ）
A．检测生物组织中的还原性糖 B．观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．观察植物细胞的有丝分裂 D．观察多种植物细胞的形态
5.（07湛江二模）下列生物学研究中所选择的技术(方法)，恰当的是（ ）
A.用样方法进行麻雀种群密度调查
B.通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系
C.用3H标记氨基酸研究转录过程
D.用转基因技术培育新的生物品种
6．(07江苏)下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是（ ）
A．用醋酸洋红液对染色体进行染色
B．用酒精提取叶绿体中的色素
C．用3H标记的氨基酸研究转录过程
D．用样方法进行鼠的种群密度的调查
三、非选择题
1.（原创）在高中生物实验中会用到酒精，在不同的实验中使用不同体积分数的酒精，其作用也不相同。
以花生种子为材料做脂肪的鉴定实验时，用到的酒精的体积分数是 ，其作用是 。
做叶绿体色素的提取和分离实验时，用到的酒精是 ，其作用是 。
观察植物细胞有丝分裂的实验时，用到的酒精的体积分数是 ，其作用是 。
2.（06湛江一模，8分）斐林试剂与双缩脲试剂都是由甲液（NaOH）和乙液（CaSO4）组成的，下面是某同学对斐林试剂与双缩脲试剂应用的探究实验，其中NaOH的质量分数均为0.1g/mL，CaSO4的质量分数均为0.05 g/mL，实验结果如下表。请回答相关的问题；
试管 第1次加入物 第2次加入物 第3次加入物 处理 颜色变化
1 2 mL NaOH 2mL CaSO4 2mL苹果汁 加热 砖红色
2 2 mL NaOH 2mL苹果汁 2mL CaSO4 加热 砖红色
3 2mL苹果汁 2 mL NaOH 2mL CaSO4 加热 砖红色
4 2mL CaSO4 2mL苹果汁 2 mL NaOH 加热 砖红色
5 2mL CaSO4 2 mL NaOH 2mL苹果汁 加热 砖红色
6 2mL苹果汁 2 mL NaOH 4滴CaSO4 加热 砖红色
7 2 mL NaOH 4滴CaSO4 2mL苹果汁 加热 砖红色
8 2mL苹果汁 2 mL NaOH＋2mL CaSO4 2mLHCl 加热 不变
（1）斐林试剂的配制方法是：将0.1g/mLNaOH与0.05 g/mLCaSO4　　　　　　混合，随用随配。斐林试剂的常规使用方法是：在待测样液的试管中加入斐林试剂，　　　　　后再试管放入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观察试管中出现的颜色变化。
（2）设计1-5号试管的实验目的是：探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）设计6-7号试管的实验目的是：探究双缩脲试剂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
（4）8号试管与其它试管的反应结果比较说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3．某校生物兴趣小组想设计两个试验：(1)证明尿液中是否含葡萄糖；(2)证明血液中存在葡萄糖。现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心器、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。回答下列问题：
(1)在实验过程中还需要的一种试剂是 。实验原理 。
(2)实验2比实验1复杂，其原是 。
(3)写出实验2的实验步骤、观察到的现象： 。
(4)写出实验l可能出现的现象和论： 。
4．请根据下列材料和实验原理设计一个证明酶是蛋白质的实验：
(1)实验材料：5%的NaOH溶液3%CUSO4的溶液，鸡蛋，人的唾液5 mL（酶），水，小烧杯，玻璃棒，试管，滴管。
(2)实验原理：鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CUSO4溶液反应能产生红紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应。如果能通过实验证明，酶能发生双缩脲反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质。
第一步：制备蛋清液，取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄），取少量蛋清注入小烧杯中，加入30 mL的清水，用玻璃棒调匀，制成蛋清液。
第二步 。
第三步 。
第四步 。
实验结果 。
结果分析 。
5．以下是几位同学在进行细胞分裂实验操作的情况，请分析：
实验中甲同学从解离液取出材料，立即染色，结果实验效果很差，乙同学将染色的材料立即放在载玻片上观察，也看不清细胞，丙同学将制好的装片直接放在高倍镜下，花了很多时间找不到细胞，丁同学在正确地进行了一系列操作后，镜检时在呈长方形的细胞中无法找到分裂的细胞。
（1）甲操作上的错误是___________________，实验效果差的原因是________ 。
（2）乙操作上的错误是___________________，看不清细胞的原因是_______________。
（3）丙操作上的错误是______________________________________。
（4）丁找不到分裂的细胞的原因是______________________________________。
6．用A、B、C三只烧杯培养同样大小的洋葱头，分别给予下表中的培养条件。四天后，取A、B、C三只烧杯中同样大小的洋葱根尖，制成装片，在显微镜下观察，处于细胞分裂期的细胞分别为最多、较少、最少。
培养条件 A B C
水 常换水 不常换水 常换水
温度（℃） 5 25 25
时间（天） 4 4 4
试回答：
（1）A培养制成的根尖装片中，处于细胞分裂期的细胞 ，原因 ；
（2）B培养制成的根尖装片中，处于细胞分裂期的细胞 ，原因 ；
（3）C培养制成的根尖装片中，处于细胞分裂期的细胞 ，原因 ；
7．在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中，甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
学生 操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 － + + + +
乙 + － + + +
丙 + + － + +
丁 + + + + +
戊 + + + + +
(1)甲观察到的实验结果是 ，乙观察到的实验结果是 ，丙观察到的实验结果是 。（请从下列序号选择）
A．染色体未着上颜色，无法看清 B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体着上颜色，清晰可见 D．染色体着色很浅，模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是 。
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是 。
(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片
(5)戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图像，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是 。
(6)解离的目的是 。
8.现有三瓶溶液，分别装有清水、2mol/L的蔗糖溶液和2mol/L的KNO3溶液，由于试剂瓶上的标签模糊不清，请你根据所提供的下列实验材料和用具，利用生物实验的方法来鉴别三瓶溶液。
实验材料：紫色洋葱
实验用具：载玻片、盖玻片、显微镜、吸水纸、清水、镊子、刀片
(1)设计实验方案鉴别三种溶液
第一步：取同一部位的洋葱表皮制作三个 。
第二步：用显微镜分别观察 。
第三步：分别在三个临时装片的盖玻片的一侧滴入三种溶液，另一侧 。
(2)实验结果的预测与分析：
(3)在本实验中起对照作用的是 。
9.实验设计及分析。可提供的实验材料及实验用品：光学显微镜，小刀，镊子，剪刀，载玻片，盖玻片，试管，滴管，量筒，小烧瓶，吸水纸，纱布，试管架，0.3g/mL蔗糖溶液，10%盐酸，0.01g/mL
的龙胆紫溶液，0.1mg/mL的亚甲基蓝溶液，蒸馏水，新鲜紫色洋葱若干个。
(1)根据可提供的实验材料及实验用品设计一个测定洋葱表皮细胞液浓度的实验方案。
(2)要保证实验测得到的洋葱表皮细胞液浓度的准确性，你认为在实验过程中应注意哪几点？
10.提供以下材料：3支试管(编号分别是A、B、C)、淀粉、碘液以及将温度控制在37℃、O℃和100℃的3个水浴锅。
(1)请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤3及其以后的实验步骤，以证明温度对酶的催化活性的影响。
实验步骤：
步骤1：制备5ml淀粉溶液并冷却至常温。
步骤2：收取唾液若干。
步骤3：
……
(2)写出实验的结果： 。
(3)分析实验结果：
11.（06广州二模，8分）当年新收获的中的过氧化氢酶的活性明显高于存放多年的陈稻米。植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢酶存在时，能使某些酚类物质（如愈创木酚）氧化成红褐色物质，其颜色深浅与酶活性呈正相关。
　　现有一批稻米被怀疑是多年的陈稻米，被不法商贩处理后冒充新稻米，欺骗消费者。假如你是食品卫生检验人员，请完成下面的实验设计，对这批稻米加以鉴定：
材料和用具：待测稻米、新稻米、1％过氧化氢溶液、1％愈创木酚溶液、培养皿（试管）等。
实验步骤：
预期结果与结论：
12．过氧化氢(H2O2)是反应活性很高的化学物质，常用于漂白，也用于清洗小的伤口，细胞在代谢过程中，也会产生H2O2，它对细胞有毒害作用，但体内有酶的存在可以使其分解为无毒物质，请分析下列一组实验，并回答有关问题。
(1)在①～⑤号试管中，最先产生气泡的是__________号试管，产生气泡最多的是______号试管。请写出该试管内所发生化学反应的反应式：___________ 。
(2)用点燃但无火焰的卫生香放到①～⑤号试管管口，能观察到的现象是____________ 。
(3)如果在②号试管中收集到的有关气体为500mL(标准状态下)，那么需要3％H2O2溶液的质量为___________g。
(4)比较①和②号试管，以及②与③、④、⑤号试管，所看到的现象并不相同，说明了什么
13.以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：
步 骤1 操作方法 试 管
Ⅰ Ⅱ
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL —
2 注入蔗糖溶液 — 2mL
3 注入斐林试剂 2mL 2mL
4 注入新鲜的某种酶溶液 2mL 2mL
5 酒精灯隔水加热 煮沸1min
6 观察现象 A B
（1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用 或
两种不同类别的酶。
（2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因：
现象：
原因：
（3）该实验步骤中存在明显的缺陷，请写出正确的操作步骤（注：可直接用上表步骤中的
数字表示，需增加的步骤用文字表述）：
14．（07肇庆二模）（9分）19世纪中期，人们已知酿酒是活酵母利用糖类发酵产生酒精和二氧化碳的过程，但对“糖类是怎样变成酒精和二氧化碳的”存在不同观点：一是，糖类转变成酒精和二氧化碳需要活酵母菌的参与；二是，发酵是酵母菌细胞内某些物质引发的。现在，人们普遍认为“发酵是由酵母菌细胞内某些物质（酶）引起的”，请利用下列材料加以证明。
I 材料用具：带孔的橡皮塞和锥形瓶（500ml）两个，新鲜酵母粉，5%的葡萄糖溶液，恒温箱，玻璃导管，澄清的石灰水，蒸馏水，研钵，石英砂，离心机，量筒，烧杯和玻璃棒等。
II 实验步骤
① ；
② ；
③ ；
④ 。
III 实验结果及推论
⑤
IV 实验分析
⑥本实验可不设对照实验，原因是 。
⑦实验过程中要控制的无关变量主要是 。
15.( 06汕头一模，8分)果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌通过有氧呼吸使数量增多，无氧呼吸的结果产生酒精。为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。
实验目的：探究酵母菌的呼吸类型
实验原理：酵母菌是兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。
实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(提示：假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物)
实验方法：①将实验材料和用具按右图(装置1)安装好。
②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置(装置2)应如何设计。
结果预测和结论：(可用表格表示或文字表述)
16.某生物教师在学生学习了“生态系统”这一节内容后，要求学生利用下列所提供的材料、工具制作“生态瓶”，研究生物与环境之间相互依存关系的演示实验。
材料：1000mL玻璃瓶1个，活小虾4～5只，池塘中的绿藻1小团。
工具：石蜡、烧杯、电炉和干净的毛笔
（1）根据所提供的材料和工具写出该实验的实验原理: 。
（2）某同学利用所提供的材料和工具，进行了如下操作：
第一步：将玻璃瓶冲洗干净，装入约800mL新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻，然后盖上瓶盖。
第二步：将石蜡放入烧杯中，用电炉升温使石蜡熔化，再用毛笔粘取石蜡液把瓶盖口密封好，使之不透气。
第三步：培养观察。发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。请回答：
①小虾死亡的原因可能是 。
②要想让生态瓶中的小虾和绿藻能够长期生存下去，应该如何对实验步骤进行补充？
17．取分别编号的锥形瓶4个，各加入等量的清水，向3、4号雏形瓶加入等量的河泥，再向2、3、4号锥形瓶中分别加入等量的金鱼藻，在各个锥形瓶中分别放入1条金鱼，并加清水至各瓶液面位于同一高度，然后并用橡皮塞塞紧，把4号锥形瓶放在不透光的纸箱中。结果发现，瓶中金鱼的生存时间不同，详见下表。
瓶号 1 2 3 4
瓶中金鱼生存时间(天) 5 11 40 3
请分析回答：
(1)为什么1号锥形瓶比4号锥形瓶中的金鱼生存的时间长？
(2)说明3号锥形瓶中金鱼生存的时间最长的原因。
18.（06江门）某生物兴趣小组开展研究性学习活动，拟制作可供观赏、分析的微型人工生态系统。现提供：灭菌潮腐殖质、矮小绿色植物、草履虫、大型植食性昆虫、硝化细菌、乳酸菌、醋酸菌、好氧性产氨腐生菌，厌氧型产氨腐生菌、蚯蚓、可密闭玻璃大容器、自然光等环境条件。
（1）请选出能使微型生态系统保持最佳物质循环、以及稳定状态的材料或条件，并简述制作方法。
选择材料或条件：
（2）说明此生态系统中各种生物所起的作用
（3）若要使密闭玻璃器内人工生态系统的生物量增加，在不改变自然温度、光线的条件下，应向容器内添加什么物质？
19．（08湛江一模，9分）
下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案：
Ⅰ 课题名称：人群中××性状的调查。
Ⅱ 研究目的、研究内容、材料用具、研究过程（略）。
III 调查结果分析。
请分析该研究方案并回答有关问题：
（1）根据下面的“家庭成员血友病调查表”，判断“本人”的基因型(用B或b表示)是 　　 。
家庭成员血友病调查表
祖父 祖母 外祖父 外祖母 父亲 母亲 哥哥 妹妹 本人
√
（说明：空格中打“√”的为血友病患者）
（2）下表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果。据表回答下列问题：
组别 婚配方式 调查家庭数 儿子 女儿
父 母 单眼皮 双眼皮 单眼皮 双眼皮
第一组 单眼皮 单眼皮 35 17 0 23 0
第二组 双眼皮 单眼皮 300 36 122 75 99
第三组 单眼皮 双眼皮 100 24 28 19 33
第四组 双眼皮 双眼皮 220 31 98 25 87
根据表中第 组调查结果，可直接判断出眼皮的显性性状是 。理由是 。
（3）调查中发现某男子患一种遗传病，该男子的祖父、祖母、父亲都患此病，他的两位姑姑中有一位也患此病，这位患病姑姑又生了一个患病的女儿。其他家族成员都正常。
①请根据该男子及其相关家族成员的情况，在下图方框中绘制出遗传系谱图，并标出该男子及其直系亲属的基因型。（用D或d表示）
图例： 正常女性 女性患者
正常男性 男性患者
②此遗传病的遗传方式是 。
③该男子（色觉正常）与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配，预期生出完全正常的孩子和只患一种病的孩子的概率分别是 和 。
20.（08深圳宝安、翠园联考1）在A、B中选做一道。
A题：（20分）甲某身体状况不佳，其尿液常吸引很多蚂蚁。
（1）据其状况，可推测甲可能患有 病。请你选用（不一定都用到）下列材料器具，完成下面实验以对此假设进行检测。
材料器具：甲的新鲜尿液、试管、酒精灯、试管夹、火柴、滴管、革兰氏碘液、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂等
（2）实验步骤：
①在A、B两试管中各加入1mL 试剂。
② 。
③ 。
④观察记录。
（3）结果及分析： ，表明甲病情严重，必须加紧治疗。
B题：（10分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
处理温度（℃） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯还原糖含量（mg/g） 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
（1）由表可见，温度为70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为______________________。
（2）马铃薯不含还原糖的原因是___________________。
（3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理： ①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。
第二步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入_____________,
第三步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入等量斐林试剂
第四步：沸水浴加热煮沸1-2min
实验结果：_____________________________
(4) 马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于_____________的作用。
21.（08广东六校联考2，8分）
请分析下表，回答有关实验的问题。
组 别 材 料 实 验 条 件 观察内容
A A1 人的口腔上皮细胞 健那绿染液 线粒体
A2 0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂 DNA和RNA在细胞中的分布
B 浸泡过的花生种子 清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 细胞中着色的小颗粒
C 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 细胞吸水涨破
D 紫色洋葱鳞片叶外表皮 解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 质壁分离及复原
E 蒜 冰箱、卡诺氏液等 低温诱导植物染色体数目的变化
（1）A1组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈 色。A2组实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使 ，有利于DNA与染色剂结合。
（2）B组实验的目的是检测花生种子中含有脂肪，可观察到着色的小颗粒的颜色是 。
（3）在实验C中细胞吸水涨破后，可获得细胞膜，要对其进一步纯化，可采用的方法及其原理是 。
（4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，原因是 。
（5）E组实验操作中需要进行漂洗，其目的是 。秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上的相似之处是 。
甲子中学08届生物实验复习：实验综合训练题（一） 编辑：郑国贤
教材内实验综合训练题参考答案
一、单项选择题：
1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A 9.D 10.C 11.B 12.B 13.A 14.D 15.C
二、多项选择题： 1.BC 2.ABD 3.ABC 4.ABC 5.BD 6.AB
三、非选择题：
1. 50% 洗去浮色。 无水 提取色素。 95% 解离根尖
2.（1）等量　　摇匀　　50～60℃温水水浴中加热2min
　（2）苹果汁、斐林试剂甲液（NaOH）和乙液（CaSO4）加入试管的顺序的变化是否影响实验结果　　　苹果汁、斐林试剂甲液（NaOH）和乙液（CaSO4）加入试管的顺序的变化对实验结果无影响
　（3）能否替代斐林试剂检测还原糖的存在　　双缩脲试剂可以替代斐林试剂检测还原糖的存在
　（4）斐林试剂作用的条件应是碱性环境（或在酸性条件下不能进行显色反应，其它合理答案也给分）
3.(1)斐林试剂 葡萄糖是还原性糖，加热被斐林试剂氧化，产生葡萄糖酸，同时生成砖红色Cu20沉淀
(2)血液呈红色，若直接用斐林试剂检测葡萄糖，则产生的现象与血液颜色相近。而尿液的颜色不会干扰显色反应
(3)步骤：取加有柠檬酸钠的鸡血mL，用离心器离心，获得上清液。
取2 mL上清液，加入新制的斐林试剂，在沸水中加热。 现象：有砖红色沉淀出现。
(4)出现砖红色沉淀较多——说明尿样中含葡萄糖多;出现砖红色沉淀较少——说明尿样中含葡萄糖少; 没有砖红色沉淀——说明尿样中无葡萄糖。
4.第二步：取两支试管编号，1号加2 mL蛋清，2号加2 mL唾液。
第三步：两试管各加2—3滴5%的NaOH溶液，并振荡。
第四步：两试管各加2—3滴3%CUSO4溶液，并振荡。
实验结果：两支试管中都呈红紫色。
结果分析：证明唾液中存在着与蛋清相同成分的蛋白质。
5．（1）没有经过漂洗 盐酸继续解离，染色效果差
（2）没有经过压片 细胞重叠
（3）应先操作低倍镜
（4）观察的不是生长点细胞（或观察的是伸长区细胞）
6.（1）最少，温度低，不利于细胞分裂的进行，细胞分裂慢。
（2）较少，不常换水，水中积累的物质不利于细胞的分裂和生长，细胞分裂较慢。
（3）最多，常换水和温度适宜，有利于细胞的分裂和生长，细胞分裂最快。
7． (1)B D A (2)在显微镜使用时先使用低倍镜，再使用高倍镜 (3)观察部位不正确(该生看到的是成熟区细胞) (4)将装片向右上方移动 (5)BC (6)用药液使组织细胞分散开
8.(1)临时装片 正常的洋葱表皮细胞 用吸水纸吸引，并重复几次，用显微镜观察现象，记录结果。
(2)①如果观察到洋葱表皮细胞未发生质壁分离的现象，则滴加的外界溶液是清水；②如果观察到洋葱表皮细胞发生了质壁分离的现象后不能自动复原，
则滴加的外界溶液为2mol／L的蔗糖溶液；③如果观察到洋葱表皮细胞发生了质壁分离的现象后能够自动复原，则滴加的外界溶液为2mol／L KNO3溶液。(3)第二步观察正常的洋葱表皮细胞。
9.（1）A利用量筒和蒸馏水将0.3g/mL蔗糖溶液配制成具一定浓度梯度蔗糖溶液；
B取紫色洋葱外表皮制做许多相同的洋葱表皮细胞临时装片；
C在制做成的许多相同的洋葱表皮细胞临时装片一侧按顺序滴加制成的具一定浓度梯度蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸；按顺序在显微镜下进行观察；
D结论：不能引起质壁分离和刚好引起质壁分离两者之间的蔗糖溶液浓度即为洋葱表皮细胞液浓度。
（2）A尽量降低配制成具一定浓度梯度蔗糖溶液的浓度差；
B取紫色洋葱外表皮制做许多相同的洋葱表皮细胞临时装片尽量取同一步位；
C要按顺序操作，并做好记录，避免混乱而影响实验结论判断。
10.(1)步骤3：取3支试管各加入2mL可溶性淀粉；
步骤4：将A、B、C3支试管分别放置于37℃、O℃和100℃的水浴锅中，维持lOmin；
步骤5：各加入1mL新鲜唾液，摇匀后，保持各自温度lOmin；
步骤6：各加1滴碘液检验，观察溶液颜色变化。
(2)结果：A试管不变蓝。B、C试管均变蓝。
(3)分析：A试管所处温度条件适于酶的活性发挥，淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，后者遇碘液不变蓝。B、C试管所处温度过低或过高，酶无催化活性或丧失活性，淀粉不被分解，遇碘液变蓝。说明酶的催化作用应具备适宜的温度。
11.　　参考答案一
　实验步骤：
（1） 将等量的待测稻米和新稻米分别用等量的愈创木酚溶液浸泡（2分）
（1） 将处理过的待测稻米和新稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中，然后用等量的过氧化氢溶液加入到两个培养皿中，使所有稻米都浸泡在过氧化氢溶液中（3分）
（1） 一段时间后，比较两个培养皿中稻米的颜色深浅（1分）
　预期结果与结论：
如果待测稻米与新稻米的颜色基本一致，则待测稻米为新稻米；反之，如果待测稻米的颜色明显浅于新稻米，测待测稻米为陈稻米（2分）
参考答案二
实验步骤：
（1） 将等量的待测稻米和新稻米分别用等量的愈创木酚溶液浸泡（2分）
（1） 将浸泡过稻米的愈创木酚溶液分别移入两支对应编号的试管中，然后加入等量的过氧化氢溶液，静置（3分）
（1） 一段时间后，比较两支试管中液体显色程度（1分）
预期结果与结论：
　　　　如果两支试管中液体显色程度相似，则说明待测稻米为新稻米，如果浸泡过待测稻米的愈创木酚溶液显色程度明显浅于对照组，则说明待测稻米为陈稻米（2分）
12.(1)②；②；2H2O22H2O+O2↑
(2)①②两试管口的卫生香再燃烧，且②更明显。
(3)50．6
(4)②比①反应快，说明酶是生物催化剂；具有高效性；
②与其他试管不同，说明酶的催化作用需要适宜的温度及酸碱度
13.（1）蔗糖酶 淀粉酶（或答唾液淀粉酶 α-淀粉酶）
（2）现象：可能A、B都不能形成砖红色沉淀
原因：①先加斐林试剂再加酶，斐林试剂可能对酶活性有影响
②加入酶溶液后，直接加热煮沸，既可能使酶不能充分催化反应，又可能使酶失去活性而无催化作用
（3）1→2→4→适应温度条件下，保温5min→3→5→6
14．（9分）①将100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1个锥形瓶中；
②取10克新鲜酵母放在研钵中，加入少量的石英砂充分研磨，将充分研磨的新鲜酵母放入离心管中，加入适量的蒸馏水，放在在离心机內离心（离心可不作要求）。（①与②的顺序可颠倒）
③将离心后的上清液倒入装有葡萄糖的锥形瓶中。
④取另一锥形瓶倒入50ml澄清的石灰水，将两锥形瓶用橡皮塞和玻璃导管相连通（1分），放在37℃的恒温箱中保温10分钟，取出后观察石灰水的颜色变化（2分）。
⑤澄清的石灰水变浑浊，证明发酵是酵母菌所含有的某些物质引起。
⑥活酵母使葡萄糖发酵产生酒精和二氧化碳是已知的，且该实验是单一的验证实验（2分）
⑦温度。
15. (8分)　　实验方法②：装置同上，用等量清水代替Na0H溶液，其它相同。(2分)
结果预测和结论：(6分)
现象 结论
装置1中液滴 装置2中液滴
l 左移 不移动 只进行有氧呼吸
2 不移动 右移 只进行无氧呼吸
3 左移 右移 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
(每组实验结果和结论2分。酌情给分)
16.（1）在生态瓶中，小虾以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存；绿藻则利用自己和小虾释放出的二氧化碳、自身的叶绿素、阳光进行光合作用，合成有机物，小虾排出的粪便由细菌分解正好是绿藻的肥料。两者互相依存。
（2）①a、生态瓶没有放在光照下 b、生态瓶在阳光下暴晒
②第三步：将制作好的生态瓶放在窗台上，绿藻稍多一些；注意不能让生态瓶受到太阳光暴晒，以免水温过高，导致小虾死亡。培养观察。
17.(1)1号锥形瓶中无金鱼藻，不能进行光合作用，金鱼没有机物和氧气的来源，当金鱼由于呼吸作用消耗掉水中的溶解氧后便死亡。4号锥形瓶中有金鱼藻，但置于黑暗处，金鱼藻不能进行光合作用，但金鱼藻和金鱼呼吸作用共用消耗水中的溶解氧，因此生存的时间更短。
(2)3号雏形瓶置于阳光下，有稳定的能量来源，金鱼藻和金鱼呼吸作用共同消耗水中的溶解氧，产生CO2，但金鱼藻进行光合作用可使水中的溶解氧不断得到补充，清水和河泥又为植物提供水和无机盐，河泥中分解者能将金鱼藻和金鱼的尸体或粪便等分解，而分解产物中的水和无机盐又为植物吸收，这种状态能较长时间地维持下去，所以3号锥形瓶中的金鱼生存的时间最长。
18.（1）选择的材料或条件有：灭菌潮湿腐殖质土壤、矮小绿色植物、硝化细菌、好氧性产氨腐生菌、厌氧性产氨腐生菌、蚯蚓、自然光、空气。（2分）
制作方法：把灭菌潮湿腐殖质土壤装入玻璃容器，容器中留较大空间；接入硝化细菌、好氧性产氨腐生菌、厌氧性产氨腐生菌、蚯蚓、种上矮小绿色植物；密闭容器，置自然光环境。（2分）
（2）绿色植物、硝化细菌为生产者，同化二氧化碳，生产有机物，提供氧气和其它生物可利用的能量；硝化细菌还能把腐生产氨菌、产生的NH3转化成硝酸盐，供植物利用；产氨腐生菌为分解者，分解有机物，蚯蚓疏松土壤，增加肥力。（4）
（3）适宜浓度的二氧化碳及含各种必需元素的溶液。（2分）
19．（9分）（1）XBY或XBXb (全对才给分)
（2）四 双眼皮
父母均为双眼皮，子女出现了单眼皮
（3）①遗传系谱如右图（2分，图全对得１分，
基因型标注全对得１分）
②常染色体显性遗传 ③ 3/8 1/2
20.A题：（20分）（1）糖尿病（4分） （2）①斐林试剂（4分）
②向A、B两试管内分别滴入2滴甲的新鲜尿液和蒸馏水，摇匀（4分，叙述3分，器具1分） ③ 用试管夹夹住A、B试管分别放在酒精灯上加热至混合液沸腾，并持续2~3min（4分，叙述3分，器具1分）
(3) A管出现出现砖红色沉淀，B管无明显现象（4分）
B题：（除原理外，每空1分，共10分）（1）还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度
（2）不含淀粉酶
（3）实验原理：（5分）
①淀粉酶水解淀粉产生还原糖
②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀
实验步骤：
第二步：等量淀粉溶液
实验结果：A管砖红色，B管蓝色
（4）唾液淀粉酶
21.（8分）
（1）蓝绿 染色体中的DNA与蛋白质分离
（2）红色
（3）细胞膜与细胞质中的物质质量不同，可采用不同转速离心的方法（差速离心法）将细胞膜与其它物质分开（2分）
（4）解离液破坏了细胞的原生质层，细胞失去了选择透过性
（5）洗去解离液，防止解离过度 两者都是通过抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍
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教材中课后实验综合训练题

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