资源简介

土壤与植物

【学习目标】
1．知识目标：了解土壤能为植物生长提供哪些物质：植物的生长对土壤有哪些保护作用。
2．科学方法目标：继续巩固对控制变量实验法的理解
3．思想情感目标：加强保护土壤重要性的意识。
【学习重点】
土壤与植物的相互关系及保护土壤的重要性
土壤与植物的关系。
【学习难点】
土壤与植物的相互关系及保护土壤的重要性。
掌握用收集资料的方法来探索土壤与植物。
【学习过程】
1．植物生长依靠_________，因为土壤能为植物生长提供必须的物质。土壤的形成和保护依赖于___________。土壤与植物之间是彼此依赖，相互影响的。
2．__________土壤通气性能强，但保水性差。__________土壤通气性能差，但保水性差。
__________土壤通气性好，且保水性能也好。
3．植物的生长依靠______，而土壤的______和______又依赖于植物。土壤与植物之间是彼此______，相互______。
4．_____对土壤有重要的保护作用。植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了______流失。而裸露的地面没有______的保护，就容易发生水土流水。
5．土壤侵蚀主要包括_____侵蚀和______侵蚀。
6．土壤必须保持一定的养分、_________和_________，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏_________和空气，或者水分太_________和太_________都会影响植物的正常生长。
7．下列环境中，水土流失最严重的是（ ）
A．草地 B．裸地 C．林地 D．耕地
8．植物最容易发生缺水现象的土壤是( )
A．砂土 B．粘土 C．壤土
9．长期单一使用化肥会破坏土壤，下列不属于使用单一化肥引起的是( )
A．团粒结构破坏 B．土壤容易板结
C．腐殖质得到补充 D．土壤容易积水
10．关于植物对土壤的保护作用叙述错误的是( )
A．植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起
B．植物的树冠能减缓雨水对土壤的冲击
C．茎叶能减缓土壤的腐殖质形成
D．植物能减小风力对土壤的侵蚀
11．某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子而设计了如下实验，这个实验设计应当改正的错误是两个花盆( )
花盆 光线情况 温度(℃) 供水情况
甲 向阳处 20 充足
乙 阴暗处 20 不充足

A．都应放在向阳处 B．都应当供给充足的水
C．温度都应当为0℃ D．都应当不浇水
12．观察土壤性状对植物生长的影响（如下图）

壤土 壤土 壤土 砂土
花盆 土质 是否透气 有否浇水 生长情况
1号 肥沃的土
2号 肥沃的土
3号 肥沃的土
4号 细砂石和碎石块

思考：（1）土壤应该有一定的养分，植物才能正常生长，可以比较____号和____号知道。
（2）植物必须吸收一定水分才能正常生长，可以通过____号和____号了解。
（3）1号和2号比较，说明了_______________________。
这个实验中，对照组是____号，有哪几个变量，采取的研究方法是______________。
（4）2号花盆中的植物为什么能生长良好，从中说明植物良好生长需要吸收哪些物质？
______________________________________________。
结论：土壤必须保持一定的养分、______和______，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏______和空气，或者水分太______和太______都会影响植物的正常生长。
13．施化肥有什么作用？经常施用好吗？
过渡：土壤性状会影响植物的生长，那么植物是否也会影响土壤性状呢？
高时吸收热量多少与_____________有关系。

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