资源简介

测量重力

【学习目标】
1．了解测力计的使用方法，会用测力计测物体的重力并能作简单记录。
2．会制作简单的测力计。
【学习重难点】
正确使用测力计测量物体的重力。
【学习过程】
一、课前准备
平板测力计，直尺、皮筋、钥匙、铁丝、铁钉、木块、铁块、塑料块、木板。
二、探索导航
同样大的木块和塑料块受到的重力一样吗？如何验证你的猜想呢？
三、课堂探究
（一）探究1：认识测力计
1．我们通过交流和探讨知道：物体受到的重力可以用____________测量，力的单位是“____________”，简称“____________”，用“____________”表示。
2．我观察测力计知道，测力计的构造：由____________、____________、____________、____________、____________、____________组成。
（二）动手1：怎样使用测力计？
1．使用测力计时，要先将指针调到____________处。
2．读数时，视线要与____________相平。
3．我还知道：每个测力计都有____________的测量范围，测力计上的____________就是它的最大量程。
（三）动手2：测量物体的重力
物体 钩码 橡皮 课本 钢笔
重力（N）

（四）探究2：自己制作一个测力计，并用它对估测的不同物体所受的重力进行测量。
1．我需用的材料：直尺、皮筋、木板、钥匙、铁丝、铁钉、木块、铁块、塑料块。
2．制作过程：
（1）用皮筋代替弹簧，找一块小木板，一小段铁丝做挂钩和指针。
（2）铁钉固定在木块的一端，把橡皮筋的一端固定在木板一端的铁钉上。
（3）把一小段铁丝做成挂钩，再取一段铁丝做指针。
（4）的木块上用直尺画出刻度，自然状态时标出0刻度的位置，然后用已知0.5N的钩码确定好位置，在0～0.5N之间平均分五格，每小格为0.1N。
我的猜想（估测排序）
物体 木块 钥匙 塑料块 铁块
测量记录（N）
实测排序

四、课堂达标
1．填空
（1）要测量一个物体重力的大小，需要一个专门的仪器_________。
（2）重力的单位是_________，简称_________，用字母_________表示。
（3）使用测力计时，要先将_________调到零刻度处，读数时_________要与指针相平。
（4）测力计上的最大刻度就是它的_________。测力计主要由_________、_________、_________、_________等组成。
2．判断
（1）可以用测力计测量任何物体。 （ ）
（2）测力计可以拿过来就使用，没必要检查。 （ ）
（3）测力计最大刻度就是它的最大测量限度。 （ ）
3．简答题
如何正确使用测力计？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、拓展活动
“嫦娥一号”探测卫星在地球轨道和月球轨道上受到的重力一样吗？请查阅相关资料了解一下。
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