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2008年高考生物二、三轮复习的策略
一、时间安排：
第二轮复习——历时2个月，即3月和4月。
通过专题复习和专项训练，着力综合能力的培养。培养在新情景试题面前快速有序地搜寻解题所需知识点、思路、方法，提高破题和解题的能力，适应06年高考试题可能出现的形式、内容和难度的变化。
第三轮复习——历时1个月，即5月。
通过综合训练，着力培养应试心理和应试技巧、对基本知识和基本技能得到进一步检阅、强化和提升，同时切实做好考前的最后查漏补缺工作。
二、二轮复习中的几个抓手
1、重视基础知识：生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确，迁移灵活，运用合理。这样才能解决考题中设置的新情景问题。
2、重视知识的整合与联系：要形成完整的知识结构和网络，不能有盲点，因此对基础知识的了解要强调精细性、全面性和准确性。
如复习酵母菌（可联系：生殖、代谢类型、呼吸、发酵工程、细胞结构、生态地位、与基因工程的关系，青霉素培养基）
又如复习细菌（可联系：结构——肽聚糖、呼吸酶系统，质粒的作用，遗传控制，无性繁殖，菌落，营养类型 ，生态地位，免疫——细胞免疫、体液免疫、预防接种）
3、强化综合练习，培养学生的学科综合能力：
在复习中应始终以学科内的综合练习为主，不断提高解答能力。训练中尤其应注意以下四方面能力培养：
（1）重视基础题训练，培养理解能力
（2）强化图表题训练，培养获取信息能力和准确表述能力
（3）突出应用题训练，培养分析解决实际问题能力
（4）强调实验题训练，培养实验设计和实验分析能力
三、第三轮复习——综合训练，模拟测试。
为了适应高考生物学科的试题特点，考生必须熟练掌握生物基础知识和基本原理，训练各种能力，特别是思维能力，才能适应高考的要求。具体做法是：前期主要搞好综合训练，后期主要搞模拟测试。每次练题都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多．以覆盖整个中学生物教材的知识点、考点。通过做适量的练习题，提高解题速率、解题能力和解题技巧，提高应考水平。
最后冲刺——同归课本、查看补缺．看课本，摸规律，对知识进行归纳总结，特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏。
专题二讲解部分：
复习策略
一、细胞分裂是高考的必考内容，应正确区分动物、植物细胞的有丝分裂过程，区分细胞有丝分裂、减数分裂过程中：
1、细胞分裂的方式有三种：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂
无丝分裂是一种在分裂过程中没有纺缍丝和染色体出现的分裂方式，但在分裂的间期也要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。
有丝分裂是一种在分裂过程中出现纺缍丝、染色体的细胞分裂方式。在分裂间期染色体经复制后平均地分配到两个子细胞中。有丝分裂能实现遗传物质的平均分配，所以能保持前后代之间遗传性状的连续性和稳定性。
减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是染色体复制一次而细胞连续分裂两次的分裂方式，分裂的结果是子细胞中的染色体减少一半。减数分裂只发生在有性生殖过程中，在有性生殖细胞的形成过程中必须经过减数分裂。
2、动植物细胞有丝分裂过程的异同点
细胞类型 相 同 点 不 同 点
间 期 后 期 未 期 前 期 未 期
植物细胞 染色体复制 着丝点分裂，染色单体彼此分开 分裂的结果相同，即染色体平均分配 细胞两极发出纺缍丝形成纺缍体 赤道板位置形成细胞板，再形成细胞壁
动物细胞 同上 同上 同上 中星体发出星射线形成纺缍体 细胞中央向内凹陷，最后缢裂成两个细胞
3、对于减数分裂过程的理解要注意以下几点：
一是染色体的复制时间在性原细胞发育成性母细胞的过程中，即在同源染色体联会之前早就已经复制完成了；
二是联会发生在染色体缩短变粗的早期，发生联会的过程在光学显微镜下看不到的，所以教材中的减数分裂图解表示联会的图中一个染色体中未画出两条染色单体；
三是减数分裂第一次分裂的目的是同源染色体彼此分开实现染色体数目减半，在同源染色体彼此分开时非同源染色体之间要自由组合，这是二大遗传规律的细胞学基础；
四是减数分裂第二次分裂的主要特征是着丝点分裂，实现染色单体彼此分开，所以分裂的结果是染色体数目未变但DNA分子数减少一半；
五是第二次分裂过程的次级性母细胞的分裂类似有丝分裂过程，但与有丝分裂过程不同的是一般已不存在同源染色体。
4、减数分裂和有丝分裂的比较
减数分裂只发生在有性生殖细胞的形成过程中，有丝分裂发生在体细胞增殖过程中。有丝分裂和减数分裂过程的比较见下表：
分 裂 方 式 有 丝 分 裂 减 数 分 裂
第一次分裂 第二次分裂
细胞分裂间期 染色体复制一次 染色体复制一次 染色体不复制
分裂期染色体的行为 有同源染色体，但不配对。 同源染色体配对形成四分体 无同源染色体
染色体平均分配的方式 着丝点分裂，染色体单体分开。 同源染色体彼此分开 着丝点分裂，染色单体分开
染色体数目的变化 2N→2N 2N→N N→N
DNA含量的变化 2a→4a→2a 2a→4a→2a 2a→a
分裂结果 子细胞中的染色体数目与亲代细胞一样 子细胞中的染色体数目是体细胞的一半
分裂过程 染色体复制一次，细胞分裂一次 染色体复制一次，细胞连续分裂二次
二、细胞的分化、衰老与癌变
1、细胞分化的机理
（1）在个体发育过程中，细胞分化的过程是在遗传物质的控制下合成特异性组织蛋白质的过程。
（2）细胞质在细胞分化中的作用。受精卵细胞质的不均匀分配在一定程度上决定着细胞分化的方向。
（3）细胞核在细胞分化中的作用。细胞核具有全能性，细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。大量科学实验证明，高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植枝的能力，即保持着细胞的全能性。在动物体中，随着细胞分化程度的提高，细胞分化潜能越来越窄，但它们的细胞核仍然保持着原有的全部遗传物质，具有全能性。“多利“绵羊的克隆成功就证明了这动物细胞核具有全能性。
2．细胞分裂与细胞分化的区别
如图所示，通过细胞分裂，将复制的遗传物质，平均地分配到两个子细胞中去，因此细胞分裂的结果是产生许多相同的细胞，使单细胞生物产生新的个体，使多细胞生物产生新细胞，用来补充体内衰老和死亡的细胞。细胞分化的结果是相同细胞的后代在形态和生理功能上产生了稳定性的差异。只有经过细胞分化才能形成各种不同的细胞和组织，进而形成胚胎、
幼体，并发育成成体。一般说来，细胞分化的程度越高，细胞分裂的能力越低。高度分化的细胞往往不再发生分裂增殖，如红细胞、神经细胞等。
3．细胞癌变与细胞分裂、细胞分化的区别
细胞分裂具有周期性，细胞分裂产生的子细胞中：少部分子细胞可持续保持分裂能力；绝大多数子细胞失去分裂能力，进行细胞生长和分化，形成具有特定形态和功能的组织细胞；极少数子细胞受到致癌因子的作用，不能正常地完成分化，变成不受机体控制的连续进行分裂的恶性增殖细胞，即为癌细胞。这种细胞就是癌细胞，它能够无限增殖。正常的细胞都有一定的最高分裂次数，如人的细胞一生只能分裂50—60次。然而癌细胞却失去了最高分裂次数限制，成为无限增殖的“不死”永生细胞，而且癌细胞形态结构发生了变化。
三、细胞分裂和生殖种类的关系
生殖是通过细胞分裂来实现的，细胞分裂是生殖的基础。无性生殖主要是通过有丝分裂方式进行。如孢子生殖(亲代→孢子→子代)、出芽生殖(亲代→芽体→子代)、营养生殖(根、茎、叶营养器官→子代)和分裂生殖(真核单细胞生物→子代)都是通过有丝分裂来完成的。但细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂，而是以一种特殊的二分裂方式形成两个子代细菌，也不属于无丝分裂方式。
有性生殖是通过减数分裂实现的。亲代通过减数分裂产生有性生殖细胞，一般情况下有性生殖细胞两两结合形成合子，由合子(经有丝分裂)发育成新个体。个别情况下可由单性生殖细胞不经两性细胞结合直接发育成新个体，如蚜虫、蜜蜂的卵细胞可直接发育成新个体，将花药进行离体培养，也可直接产生新个体。
四、细胞分裂与遗传变异的联系：
（1）DNA的复制：发生在有丝分裂的间期，减数第一次分裂前的间期。
（2）与二大遗传规律的关系：
基因的分离规律发生于减数第一次分裂后期，即同源染色体分离的同时。
基因的自由组合规律发生于减数第一次分裂后期，即同源染色体分离，非同源染色体自由组合的同时。
（3）与三大变异的关系：
基因突变：发生在DNA复制时期，即细胞分裂的间期。
基因重组：发生于减数第一次分裂后期，即基因的自由组合。
多倍体：发生于有丝分裂末期，染色体加倍，没有形成两个子细胞。
染色体变异：
染色体结构的变异：一般发生于减数分裂同源染色体联会时期。
五、分析历年的高考卷可知：细胞分裂图像的考查频率很高，细胞分裂图像常规考法有两种：给出图形及图中的染色体，识别是何种分裂何种时期；给出文字材料，让考生画出某时期的细胞分裂图。因此要能将有丝分裂图像与减数分裂图像正确区分，并能正确辨别细胞的种类、及分裂时期。
1、有丝分裂、减I、减Ⅱ的辨别
看细胞中有无同源染色体，无同源染色体的细胞为减数第二次分裂；有同源染色体的细胞，再看细胞中同源染色体有没有配对，如有配对行为，该细胞是减数第一分裂的细胞，如同源染色体无配对行为则是有丝分裂。特殊方法：细胞中的染色体数为奇数，一般为减数第二分裂；细胞质不均等分裂，该细胞为减数第二次分裂后期，或减数第一次分裂后期。总结如下：
2、细胞分裂时期的辨别
看染色体的位置：前期显散乱，中期在中间，后期到两端，末期已分边。
3、动物细胞、植物细胞分裂的辨别
看细胞质形成方式：细胞板隔裂——植物细胞分裂；缢裂——动物细胞分裂。
看细胞的外形特性：矩形有壁为植物细胞；圆形无壁一般为动物细胞。
4、雄性、雌性减数分裂的辨别
看细胞质分裂是否均等：均等分裂——雄性减数分裂；不均等分裂——雌性减数分裂。
因此在复习过程中，要重视图像、图表题的训练，训练时重点放在图像转换为文字，文字转换为图像。
解题技巧
1、正确理解细胞周期的概念；重点掌握细胞有丝分裂过程中的染色体的数量、行为变化及DNA分子数量的变化；掌握在分裂各个时期细胞器参与活动；正确区分染色质和染色体、染色体和染色单体、赤道板与细胞板这几组概念。
2、与本考点相关的知识在高考中常以叙述性的选择题出现，但有时可能结合生物个体的发育来考查细胞的分裂、分化、衰老与癌变。对细胞分裂与细胞分化内在的联系与区别要搞清。细胞分裂使细胞的数量增多，细胞分化使细胞的形态、生理功能发生变化。细胞的分化离不开细胞分裂。细胞的癌变可与基因突变相联系。
3、考查细胞分裂图像常规考法有两种：给出图形及图中的染色体，识别是何种分裂何种时期；给出文字材料，让考生画出某时期的细胞分裂图。因此要能将有丝分裂图像与减数分裂图像正确区分。首先，看细胞中有无同源染色体，无同源染色体的细胞为减数第二次分裂；有同源染色体的细胞，再看细胞中同源染色体有没有配对，如有配对行为，该细胞是减数第一分裂的细胞，如同源染色体无配对行为则是有丝分裂。特殊方法：细胞中的染色体数为奇数，一般为减数第二分裂；细胞质不均等分裂，该细胞为减数第二次分裂后期，或减数第一次分裂后期。
4、本专题内容与细胞结构、代谢、细胞工程、遗传与变异等专题的知识均有较多联系，题目多以学科内综合出现，复习与解题时必须要注意到这一点。
例题剖析
例1 连续分裂的细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的 （ ）
A．分裂间期 B．分裂前期 C．分裂中期 D．分裂后期
解析：连续分裂的细胞的生长发生在分裂间期，为细胞分裂期作准备，在此期间还进行有关蛋白质的合成和DNA的复制。
答案：A
例2下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是
A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
解析：考查了细胞分裂中染色体和DNA的变化规律。在有丝分裂过程中，染色体和DNA的关系是：间期、前期、中期因同源染色体存在，染色体：DNA=1：2，后期染色体分开，染色体：DNA=1：1；在减数分裂过程中染色体与ＤＮＡ的关系是：减Ⅰ过程中前期、中期、后期的染色体：DNA=1：2，减Ⅱ过程中前期、中期的染色体：DNA=1：2，后期和末期的染色体：DNA=1：1。
答案：C
例3．下表所列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。据表分析可得出的结论是
细胞 分裂时间 分裂期 细胞周期
十二指肠细胞 13．5 1.8 15.3
肿瘤细胞 18.0 0.5 18.5
成纤维细胞 19.3 0.7 20.0
A．分裂期和细胞周期都最短的是肿瘤细胞
B.分裂期占细胞周期比例最小的是十二指肠细胞
C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D.不同种类细胞的分裂都是同步的
解析：本题考查的知识点是对细胞周期的理解。对表中数据分析，分裂期最短的是肿瘤细胞，细胞周期最短的是十二指肠细胞；分裂期占细胞周期时间比例最小的是肿瘤细胞；不同类细胞因细胞周期不同，因此分裂是不同步的；而表中的数据反映出，不同类细胞的细胞周期持续的时间是不同的。
答案：C
例4．右图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于
A．精巢中的细胞 B．受精卵
C．骨髓干细胞 D．雄配子
解析：本题考查的知识点是细胞分裂各时期的图象的识别。本题图中发生了同源染色体联会后同源染色体正发生分离，因此图中所处时期应为减数第一次分裂的后期，而且此细胞分裂为均等分裂，所以为精巢中的初级精母细胞。
答案：A
例5．下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是( )
①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外可培养成细胞系
②由胚胎中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的
③细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老
④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程
⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字
⑥癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物减少有关
A．①②③⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①②④⑤ D．②③④⑥
解析：癌细胞在人体属于异常细胞，在代谢中产生很多异常蛋白，被机体的免疫系统识别为抗原；癌细胞与一般的体细胞不同，在体内外都表现出无限增殖的现象，在体外培养能够无限增殖的细胞称为细胞系；癌变是正常细胞中的癌基因被异常激活后造成的；正常细胞癌变后细胞发生了一系列的变化，如细胞膜糖蛋白减少，细胞之间信息交换减少、细胞不易固着、易游走和扩散等。分化是一个不可逆的过程，在动物体内的任何细胞都是如此。衰老的细胞常表现出细胞内水分减少、代谢减慢、色素沉积等现象。
答案：B
例6．在不断增长的癌组织中，癌细胞
A．通过减数分裂不断增殖 B．都有染色单体
C．都在合成蛋白质 D．DNA量都相等
解析： 癌细胞的增殖方式是有丝分裂，在有丝分裂的过程中，在间期形成染色单体，在前、中期存在染色单体，后期因着丝点的分裂而姐妹染色单体分开成为2条子染色体，因此不是每个时期都有染色单体。同样在间期因DNA的复制，而使DNA加倍，在末期因染色体平均分配至子细胞中而使DNA恢复正常，因此各时期的DNA的量是不一定相等的。每个细胞时刻都在进行蛋白质的合成，一是为细胞分裂作准备，二是为细胞代谢提供所需酶，三是为细胞提供组成材料。
答案：C
例7．下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是 （ ）
A、在间期，核糖体上合成RNA聚合酶
B、在前期，两组中心粒之间星射线形成纺锤体
C、在间期，线粒体为蛋白质合成提供能量
D、在末期，高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关
解析：高等植物细胞中没有中心体。RNA聚合酶是蛋白质，是在核糖体上合成的，蛋白质合成过程中需要能量，能量主要在线粒体中产生。高尔基体与植物细胞壁形成有关，因此在豌豆有丝分裂的末期，细胞壁的形成与高尔基体有关。
答案：B
例8．在植物的生长发育过程中，植物体内不可能发生的过程( )
A．细胞的分化过程 B．细胞增殖过程
C．细胞融合的过程 D．细胞的脱分化过程
解析：这是一道将细胞的增殖、分化和脱分化过程与植物的生长发育过程相联系的综合性测试题。植物生长发育的基础是细胞的增殖和分化，所以细胞的增殖过程和分化过程伴随植物生长的一生。细胞的脱分化过程在植物体内也会发生，如某些老茎上长出不定芽，是由老茎的韧皮部细胞脱分化后增殖、分化形成的。有时植物体受到损伤后，伤口处的也发生脱分化、然后分裂增殖形成愈伤组织修补伤口。细胞融合的过程不是一个自发的过程，而是人类利用一定技术手段，使植物的离体细胞去壁后融合，获得杂种细胞，然后通过组织培养技术，获得杂交植株。
答案：C
例9．采用物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一个阶段，如下表所示，“-”表示停留时期。
时期方法 间期 前期 中期 后期 末期
加入过量的胸苷 -
秋水仙素 -
低温（2℃-4℃） - - - - -
由上材料不可得出的结论是（ ）
A、加入过量胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是抑制了DNA的复制
B、要观察细胞内的染色体最好采用的方法是用秋水仙素处理
C、低温抑制分裂主要是抑制了有关酶的活性
D、过量的胸苷引起了基因突变
解析：由表格分析可知：加入过量的胸苷，则细胞停留在细胞分裂的间期，间期是DNA的复制时期，说明过量的胸苷抑制了DNA的复制。加入秋水仙素，则细胞停留在细胞分裂的中期，细胞分裂的中期染色体的数目清晰，形态稳定，因此，要观察细胞内染色体最好采用的方法是用秋水仙素处理。如低温的话，则会影响酶的活性，细胞分裂的各期都会停止。
答案：D
例10．某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数为N个，又已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（ ）
A、M和N B、2M和2N C、2M和4N D、4M和2N
解析：根据题意可知，该极体为初级卵母细胞减数第一次分裂形成的极体，其细胞中DNA分子数为染色体的2倍，即N = 2M；而一个初级卵母细胞中的DNA分子数和染色体数，又是极体中DNA和染色体数的2倍，所以答案为B。
答案：B
例11．下列人体细胞中分化程度最低的是
A．胚胎干细胞 B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞
解析：本题主要比较不同类型不同时期细胞的分化程度。细胞分化是相同细胞的后代在形态和生理功能上产生了稳定性的差异。只有经过细胞分化才能形成各种不同的细胞和组织，进而形成胚胎、幼体，并发育成成体。一般说来，细胞分化的程度越高，细胞分裂的能力越低。高度分化的细胞往往不再发生分裂增殖，如红细胞、神经细胞等。
答案：A
例12．观察肿瘤切片，下列有关其中细胞的叙述中，正确的是
A．所有细胞经减数分裂增殖 B．所有细胞中都可见到染色单体
C．所有细胞都能合成蛋白质 D．所有细胞中DNA含量相同
解析：本题的设计意在考查对肿瘤细胞特点的识记情况。 肿瘤细胞的特点是无限增殖，由于肿瘤细胞仍属体细胞，因此它不可能通过减数分裂增殖，因为减数分裂产生的是生殖细胞。肿瘤细胞也具有细胞周期，在细胞周期的间期、后期和末期是见不到染色单体的。因此，A、B项皆不对。在DNA复制后的细胞(前期、中期、后期)，其DNA含量是复制前细胞的二倍，因此选项D错误。所有生物的活细胞都能合成蛋白质，肿瘤细胞也不例外，因为没有蛋白质的合成，就没有蛋白质的新陈代谢，也就没有生命。
答案：C
例13．下图表示人体内某器官细胞核中DNA含量的变化曲线图
则该过程染色体数目的变化为（ ）
解析：解答本题的关键是正确读图并结合分裂特点做出准确的判断。题干所示为连续进行有丝分裂、减数分裂时细胞内DNA含量的变化曲线。有丝分裂后期，随着着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，染色体数加倍。有丝分裂末期由于细胞分裂，染色体数减半。在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，但染色体数不变。而在减数分裂第二次分裂后期，随着着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，染色体数加倍。
答案：B
例14．下图表示某基因型为AaBb的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线，下列有关叙述正确的是（ ）
A、染色体数目的加倍发生在A时期和F时期
B、N时期细胞中的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb
C、D时期细胞中有四个染色体组型
D、在F时期细胞核中发生了DNA的解旋、DNA的转录和翻译等过程
解析：解答本题的关键首先是正确读图、正确理解相关基本概念及基本过程。从细胞核中DNA含量变化的曲线图可见，该过程先后包括有丝分裂和减数分裂两个过程，其中A、F分别表示有丝分裂、减数分裂的间期，主要进行DNA的复制和蛋白质的合成，但DNA的复制使DNA含量加倍，而染色体数目不变。D时期为有丝分裂的后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，一般二倍体生物在有丝分裂后期有四个染色体组，但染色体组型是某一种生物体细胞全部的染色体的数目、大小和形态特征。N时期为减数分裂第二次分裂的后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。由于在第一次分裂过程中，同源染色体分离，即A、a分离，B、b分离，同时非同源染色体自由组合，所以一个原始生殖细胞在减数分裂第二次分裂后期基因组成则为AABB、aabb或AAbb、aaBB。
答案：B。
例15．处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子。下列绝不可能出现的情况是（ ）
A、该细胞可能处于减数分裂第一次分裂后期
B、该细胞可能处于有丝分裂后期
C、该细胞可能处于减数分裂第二次分裂后期
D、产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条
解析：假如此细胞是单倍体（染色体数为5）的正常的体细胞，则处于有丝分裂后期时，细胞内含DNA分子数为10 个，那么此生物的原始生殖细胞的减数第二次分裂后期时，细胞内含DNA分子数为10个，C项也是可能的。综合以上两种情况，那么产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条，所以D项是正确的。如果处于减数第一次分裂后期时细胞内含有10个DNA分子，则为5条染色体，这样的细胞不可能进行正常的减数分裂。
答案：A
例16．细胞周期包括Ｇ1、Ｓ、Ｇ2和Ｍ四个时期，在Ｓ期进行下列工作实践可取得良好效果的是（ ）
Ａ、植物组织培养 Ｂ、作物（如小麦、水稻）诱变育种
Ｃ、肿瘤的某些药物治疗 Ｄ、作物的人工授粉
解析：本题考查细胞周期及其各期的相关特点，涉及育种，基因突变等知识。细胞周期分分裂间期和分裂期。分裂间期为DNA合成前期（G1），DNA合成期（S），DNA合成后期（G2），因为S期是DNA合成期，因此对该期进行化学或物理方法处理可引起基因突变，在生产上可用于作物的诱变育种。如对该期进行适当的处理使DNA的复制不能进行，使细胞分裂停止，则在临床上可用于肿瘤的治疗，使癌细胞不能分裂。
答案：B、C
例17．左下图为某植物根示意图，右下图是左下图中的P、Q、R的放大示意图。回答:哪个细胞表面积最大？哪一个细胞最老？哪一个细胞生长速率最快？哪一对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的？以上依次是 D
A.7；1；7；4和7 B.2或3；1；2或3；5和6
C.7；1；7；2和3 D.1；1；2或3；5和6
解析：解答本题的关键是能通过对图的分析与综合，正确获取信息，并做出正确的判断。本题涉及的知识点有细胞的生长，细胞的分裂，以及初中的相关知识：植物根尖的结构。分析图可知：P为成熟区，Q为伸长区，R为生长点。成熟区的细胞特点是表皮向外突出形成根毛，增大了与土壤溶液的接触面积，因此表面积最大，且细胞不再分裂与生长，因此也最老。伸长区的细胞特点是生长速度最快，体积不断增大。生长点的细胞特点是具有很强的分裂能力，不断分裂增加细胞的数目，细胞5与细胞6是由同一个细胞分裂而成的。由上推断可知，本题的正确选项为D 。
答案：D
例18．下图是细胞重大生命活动的图示，请根据图回答下列问题：
生殖、发育、疾病与衰老
A细胞增殖………B细胞分化………C细胞衰老………D细胞凋亡
染色体结构动态变化与基因表达
细胞信号传导
（1）上图表示的是 生物细胞重大生命活动图示。
（2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过 实现的，细胞识别物质基础是该结构上有 。
（3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在 ，基因表达的过程则发生在 。
（4）细胞分化过程中，如果由于某种因子的作用，就有可能使 从抑制状态转变成激活状态，从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞。
（5）图中细胞增殖的主要方式是 。
解析：本题以细胞生命活动为主线，考查了细胞的分裂分化及癌变的原因，细胞的识别，基因的表达等相关知识，是一道考查基础知识的学科内综合题。图示中出现染色体结构的动态变化，因此可确定图表示的是真核细胞的生命活动。细胞与细胞之间的识别是靠糖蛋白实现的，糖蛋白存在于细胞膜上。染色体的动态变化只有在细胞分裂过程中才出现，而基因的选择性表达发生在细胞分化的过程中，而在细胞分化过程中，由于物理的或化学因素的作用有可能激活原癌细胞，从而使正常的细胞癌变。
答案：（1）真核 （2）细胞膜 糖蛋白 （3）A B （4）原癌基因 （5）有丝分裂
例19．下图是某雄性二倍体动物内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示某染色体上的部分基因。
请回答：
⑴该细胞正在进行 分裂，其直接产生的子细胞是 。
⑵这种基因型的动物可以形成哪4种比例相等的配子？ 。
⑶若要对该动物进行测交，则与其测交的个体应该有怎样的基因型？
。
解析：本题主要考查细胞分裂与遗传定律的相关知识及图文转化能力。仔细观察图示可以发现，左边的一对染色体形态、大小都相同，属于同源染色体，右边的一对染色体形态、大小不相同，它们是X和Y染色体，也是一对同源染色体，但是此图即将分离的是姐妹染色单体而不是同源染色体，所以该图进行的是有丝分裂，产生的子细胞是体细胞；该动物细胞如果进行减数分裂，可产生AXe、aXe、AY、aY四种比例相同的配子；若要对该动物进行测交，则与其测交的个体应该是双隐性，即aaXeXe。
【答案】⑴有丝分裂 体细胞 ⑵ AXe、aXe、AY、aY ⑶ aaXeXe
例20．下列是有关细胞分裂的问题。图１表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图２表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是________，该过程发生于细胞分裂间期的________期，图1中CD段形成的原因是________。
（2）图2中________细胞处于图1中的BC段，图2中________细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________，该细胞处于________分裂的________期，其产生的子细胞名称为________。
解析：通过具体图表，考查减数分裂及有丝分裂过程中染色体的变化规律。题目给出的图象和我们平时训练时的图象基本相同，但该题的关键是图1中的纵坐标代表染色体而不是一个细胞中染色体含量。
从图1中可以看出，A→B段染色体含量增加，这是由于在细胞分裂间期的S期，完成了染色体的复制；C→D段染色体含量减半，这是由于着丝点分裂，一条染色体变为两条染色体的缘故。
图2中的乙、丙，其染色体的着丝点都未分开，相当于图1中的AB段，甲中染色体的着丝点已分开，相当于DE段。乙细胞中含有4条染色体，其染色体：DNA=1：2，由于细胞是不均等分裂，所以该细胞属于减数第一次分裂的后期，产生的两个子细胞分别叫次级卵母细胞和第一极体。
答案：（1）DNA复制（或染色体复制） S 着丝点分裂
（2）乙，丙 甲
（3）8 1：2 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一极体
例21．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某种调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究调控基因是存在于细胞质还是细胞核上，科研人员做了如下实验设计：
根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：
A．实验方案：（实验提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求．）①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞。②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞核质分离。③ 。④取2只培养瓶编号甲、乙，各加入等量的培养液。⑤ 。⑥ 。
B．预期实验结果及结论：① 。② 。③ 。
解析：A．③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙
⑤分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙丙只培养瓶中，进行细胞培养。
⑥分别观察甲、乙培养瓶中的细胞增殖情况和形态。
B．①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）增殖较快，形态发生明显变化，则调控基因存在细胞核中。
②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）增殖较快，形态发生明显变化，则调控基因存在细胞质中
③若甲、乙瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）增殖都较快，形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在细胞核和细胞质中。
（其它答案合理酌情给分）
答案：见解析
11． 青虾细胞的染色体数目多而且形态较小，为确定其染色体数目，需要制备染色体标本。科研人员挑选若干组数量相等、每个体重（5±0.2）g、活动力强、性成熟的青虾，分别向腹肌注射0.1mL质量分数不等的秋水仙素，对照组注射等量的生理盐水；24h后，取出心脏等6种器官组织，分别制成装片，通过观察和统计，得出结论。以下是该实验的部分结果，请据此回答问题。
结果一：不同器官组织中处于分裂期细胞的比例（%）
结果二：不同质量分数的秋水仙素处理后，处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态
秋水仙素质量分数 0 1×10－3 2×10－3 3×10－3 4×10－3 5×10－3 6×10－3
有丝分裂中期细胞(%) 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色体形态 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
结果三：观察127个初级卵母细胞，出现不同四分体数目的细胞个数统计
一个细胞的四分体数 48 49 50 51 52 53 54 55
初级卵母细胞个数 1 1 1 7 102 10 3 2
⑴上述6种器官组织中，观察细胞分裂的最佳材料是 。
⑵注射秋水仙素的最佳质量分数是 ，依据是 。
⑶在制备青虾染色体标本过程中，秋水仙素的作用是 ，导致细胞的分裂停滞。
⑷从统计的角度分析结果三，可以确定青虾体细胞的染色体数为 　　　 条，判断的根据是： 。
⑸制备青虾染色体标本过程中，还需要使用其他的实验材料，请在下列提供的部分材料中进行选择，并说明其用途。
材料：A．盐酸、酒精； B．纤维素酶； 　C．胰蛋白酶；　　　D．二苯胺试剂；E．苏丹Ⅲ染液； 　　F．双缩脲试剂； 　G．醋酸洋红液。
①选择 ，用途： 　　　　　　　 。
②选择 ，用途： 　　　　　　　 。
解析 分析本题：确定生物染色体数目的时期应在有丝分裂的中期，大剂量的秋水仙素在细胞分裂中的作用是抑制纺锤体的形成，从而使细胞分裂不正常。另外确定了初级卵母细胞中出现不同四分体数目就不难确定在初级卵母细胞中染色体数目（四分体数目×2），而进一步推断，初级卵母细胞中染色体数目，就等于青虾体细胞的染色体数目。有了以上这些知识准备以后，再读题目，即可解题。（1）观察细胞分裂的最佳材料显然是分裂旺盛的细胞，本题中最好的是卵巢，但注意在卵巢既有卵原细胞的增殖过程（有丝分裂），也存在形成卵细胞的过程（减数分裂）。（2）确定注射秋水仙素的最佳质量分数的依据是处于分裂中期的细胞的比例比较大，且染色体形态正常，即4×10－3。（3）见以上的分析。
（4）分析结果三：当四分体数为52 的初级卵母细胞出现的比例最高，即可确定青虾体细胞的染色体数为104条。（5）A、B、D、E、F在本实验中是不需要的。C可以使组织分散成单个细胞，便于观察，G，可对染色体进行染色。
答案 ⑴卵巢 ⑵4×10－3 处于分裂中期的细胞的比例比较大，且染色体形态正常
⑶抑制纺锤体的形成 ⑷104 　四分体数为52 的初级卵母细胞出现的比例最高
⑸　①C 使组织分散成单个细胞 ②G 对染色体进行染色
第一期
习题部分：
专题一 生命的物质基础和结构基础
一、选择题：
1．临床通过检测尿液中一定时间内的含“N”量，可以粗略地估算下列哪一物质在该时间内的氧化分解量（ ）
A．蛋白质 B．脂肪 C．葡萄糖 D．淀粉
1．A 解析 尿液中的含“N”量是指尿素中含“N”量，尿素是蛋白质代谢的终产物之一，因此能粗略地估算蛋白质的氧化分解量。
2．下列关于生命物质基础的叙述正确的是（ ）
A．原生质中含量最多的化学元素是C
B．蛋白质分子的多样性只和氨基酸的种类、数目和排序有关
C．T2噬菌体中核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸
D．核糖核酸、糖元和胰岛素中都含有N元素
2．C 解析 原生质中含量最多的化学元素是O，蛋白质的多样性还和肽链的空间结构有关，糖元中不含有氮元素。
3．分析多肽E和多肽F得到如下结果(单位：个)：
元素或基团 C H O N 氨基 羧基
多肽E 201 348 62 53 3 2
多肽F 182 294 55 54 6 1
两种多肽中氨基酸的数目最可能是（ ）
选项 A B C D
多肽E 199 340 58 51
多肽F 181 281 53 49
3．D 解析 本题中可依据N原子数目与多肽的特点来分析，因为每个多肽的首尾端分别含有一个氨基和一个羧基，多肽E中含有的游离的氨基为3个，说明有2个氨基是位于氨基酸的R基上，不难推知多肽E含有53-2=51个氨基酸，同理可推，F含有49个氨基酸。
4．以下哪一项是主动运输的例子（ ）
A．氯离子在血细胞和血浆之间的运动
B．钠离子在肾小管远端的重吸收
C．氧由肺泡进入血液的运动
D．肌纤维中氧的运动
4．B 解析 该题主要考查主动运输原理在具体情况下的应用。主动运输是指物质（主要是小分子、离子）进出细胞膜的方式，其特点是消耗细胞的能量和需要载体协助。A项叙述是物质（Cl-）在细胞间隙间的运动，由于不通过细胞膜，也就不存在主动运输的问题；C项物质（O2）的运输需要通过肺泡壁和毛细血管壁的上皮细胞膜，为自由扩散；D项肌纤维即肌细胞，是物质（O2）在细胞内的运动。要确定某种物质的运输方式，必须抓三个关键：一是分析被运输的物质是否通过细胞膜；二是明确被运输物质微粒的性质（大分子、小分子、离子）；三是分析物质通过细胞膜的转运方向（高浓度→低浓度，低浓度→高浓度），是否需要载体协助，是否需要消耗能量。
5． 右图表示某细胞在生长过程中细胞器的变化曲线，该细胞可能为（ ）
A．肾小管管壁细胞 　B．胃腺细胞
C．叶表皮细胞 　　　 D．根分生区细胞
5．C 解析 本题可抓住液泡的变化曲线来分析问题，图中液泡的数目由多变小，说明小液泡不断融合形成大液泡，这是成熟植物细胞的特征，符合的只有C项。
6．对于叶绿体的结构，下列叙述不正确的是（ ）
A、内外膜均属选择透过性膜
B、与光合作用有关的酶分布在基粒和基质中
C、分解水和同化CO2都在基粒中进行
D、把活跃的化学能转变为稳定的化学能在基质完成
6．C 解析 叶绿体是双层膜结构；内有基粒和基质，基粒和基质中分布有光合作用的酶；基粒上存在色素，能进行光反应，水的光解是在基粒上进行的；基质中进行的是暗反应过程，同化CO2和把活跃的化学能转变为稳定的化学能都在基粒中进行。
7．细菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖，下列物质中不能影响细菌的细胞壁结构的是（ ）
A．溶菌酶 B．青霉素 C．CaCl2 D．纤维素酶
7．D 解析 肽聚糖成分中有多肽成分，溶菌酶可将此分解；青霉素等抗生素能抑制肽聚糖的形成；CaCl2能改变细菌细胞壁的通透性，在基因工程中质粒导入细菌中常运用。
8．（多选）分析某大肠杆菌细胞分子组成，能得到的结论是（ ）
成分 水 蛋白质 DNA RNA 糖类 脂类 中间产物 无机离子
相对含量% 70 15 1 6 3 2 2 1
分子种类 1 3000 1 1000 50 40 500 12
A．DNA是遗传物质 B．一个DNA分子上有很多个基因
C．蛋白质是生命活动的主要体现者 D．每一种糖类能形成10种中间产物
8．ABC 解析 从表中分析：DNA分子种类只有1种，而RNA分子种类有1000种，这能说明DNA是遗传物质，具有相对稳定的分子，而RNA的多样性是由于基因的选择性表达的结果，因此也能说明一个DNA分子上有很多个基因；同时表中蛋白质的分子种类最多，它是生命活动的主要体现者。
二、非选择题：
9． 右图为某动物细胞亚显微结构示意图，据图回答下列问题：
（1）该细胞进行新陈代谢的主要场所是[ ] ，具有生物膜结构的是 （填标号）。
（2）若该细胞被某病毒寄生，则合成病毒衣壳粒的场所是[ ] 。
（3）若该细胞能释放干扰素，则该细胞是由
增殖分化而来。
（4）若该细胞是精巢中的某个细胞，即将进入分裂期，你将看到的染色体数目最多为 N。
（5）若该细胞是人体肝细胞，则接受胰岛素信号刺激的是1上 （成分）。
（6）若该细胞是杂交瘤细胞，在大量培养过程中培养液必需有
等物质（写5种）。
9．答案 （1）2细胞质基质 1、3、4、10、11 （2）12 核糖体
（3）T淋巴细胞或记忆T细胞 （4）4N （5）细胞膜上的糖蛋白
（6）水、无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、动物血清等
解析 本题以细胞的亚显微结构为知识背景，考查了代谢、免疫、调节和细胞工程等多个知识。（1）细胞进行新陈代谢的主要场所是细胞质基质，1细胞膜、3高尔基体、4核膜、10线粒体、11内质网都有生物膜结构。（2）病毒衣壳粒成分是蛋白质，合成场所的核糖体上。（3）能释放干扰素的细胞是效应T细胞，该细胞由T淋巴细胞或记忆T细胞增殖分化形成。（4）精巢中精原细胞的增殖（有丝分裂过程）含有染色体数目最多，可达到4N。（5）细胞膜上能接受刺激（即具有识别作用）是糖蛋白。（5）动物细胞的培养液的成分有：水、无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、动物血清等。
专题二 细胞的增殖、分化、癌变和衰老
一、选择题：
1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础
1．D解析 考查细胞周期的概念、适用范围及其变化过程。只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，分为分裂间期和分裂期。分裂间期为整个细胞周期的准备时期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期提供物质基础。成熟的生殖细胞是经减数分裂产生的，产生后不再进行细胞分裂。
2．右图是某同学画的有丝分裂后期的动物细胞图，图中明显的错误共有（ ）
A．一处 B．二处 C．三处 D．四处
2．D 解析 ①动物细胞有丝分裂中由中心粒发出星射线形成纺锤体，图中没有；②动物细胞有丝分裂后期细胞质分裂是均等，图中是不均等；③动物细胞有丝分裂后期赤道板附近不会出现细胞板；④动物细胞有丝分裂后期染色体不会减半的。
3．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物细胞，最可靠的是检查它的（ ）
A．DNA自我复制 B．是否出现星射线
C．自身蛋白质的合成 D．细胞质分成两部分的方式
3．D 解析 由于低等植物也具有中心体，分裂时也会出现星射线，所以最可靠的是检查它的细胞质分成两部分的方式。
4．人和动物细胞的染色体上普通存在着原癌基因，但是大多数人是不患癌症，而只有少数人患癌症。其原因是（ ）
A．在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态
B．原癌基因不能被激活
C．癌细胞是细胞畸形分化造成的
D．原癌基因都是隐性基因
4．A 解析 人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，在正常情况下，原癌基因处于抑制状态。如果由于某种原因，如紫外线、化学药物等刺激，使原癌基因本身发生改变，就有可能使原癌基因从抑制状态转变成激活状态，从而使正常的细胞发生癌变，成为癌细胞。
5．如下图所示为有丝分裂过程中染色体的运动，曲线X表示染色体的着丝点与纺锤体相应的极之间的平均距离。则①②③④中，能表示具有相同DNA分子的染色体着丝点之间的距离是 （ ）
A．① B．②
C．③ D．④
5．B 解析 从图中分析X曲线变化由大变小，说明染色体的着丝点与纺锤体相应的极之间的平均距离由大变小，这是有丝分裂后期的特征，是由于着丝点分裂，纺锤丝牵引着染色体向两极移动的结果，因此相同DNA分子的染色体着丝点之间的距离应是由小变大，符合②④曲线变化。但④曲线与X曲线不同步变化，可排除。
6．通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果（ ）
A.细胞停止分裂 　　　B.产生多核细胞或多倍体细胞
C.正常分裂 　　　D.不能形成纺锤体
6．B 解析在植物细胞有丝分裂的后期中，高尔期体与细胞壁形成有关。当它被破坏时，细胞壁无法形成，但此时，核的分裂已经完成，这必将形成产生多核细胞或多倍体细胞。
7．下表为环腺苷酸(cAMP)和环鸟苷酸(cGMP)的浓度(M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1浓度 M1 M2 M3 M4
cAMP － ＋ ＋＋ ＋＋＋
cGMP ＋＋ ＋ － ――
A．cAMP和cGMP的浓度对细胞的分裂和分化具有调控作用
B．cGMP含量增高时，则促进细胞分裂
C．cAMP含量增高时，则促进细胞分化
D．cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响
7．A 解析 分裂与分化是细胞生长不可分割的两个方面，它们对细胞生长的作用表现为负相关，即分裂程度高则分化受到抑制，相反，分裂程度低则分化程度较高。因此，分析表中环腺苷酸(cAMP)和环鸟苷酸(cGMP)的浓度对细胞的分裂和分化都具有调控作用。
8．（多选）右图是某植物—个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．该植株的基因型必为AaBB
B．若该植株是由花粉发育而来的，则其亲本是四倍体
C．若该植株是由受精卵发育而来，则其配子是二倍体
D．该细胞发生过基因突变
8．BD 解析 从图中染色体形态、大小、数量可知有两个染色体组，且正在进行有丝分裂。由有丝分裂特点可知，A、a两基因中有一个发生了基因突变。故体细胞基因型应为从AABB或aaBB。若该植株由花粉发育成的，则为单倍体，亲本为四倍体。若该植株为受精卵发育成的，则为二倍体植株，其配子只有一个染色体组。综上所述，本题选BD项。
二、非选择题：
9．化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，右图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。
（1）指出癌细胞与正常细胞相比的两项不同点__________________________________
_________________。
（2）癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织（如器官的上皮组织）的原因是___________
______________________________。
（3）据图指出两类细胞在化疗的最初30 d内的数量变化情况：_____________________
_______________________________。
（4）化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞都会得到更有效的控制。临床上为什么并不这样做？
9．答案（1）无限增殖、形态结构发生了变化、癌细胞的表面也发生了改变（答出其中任意两项可给分）
（2）高频率分裂的组织中DNA分子不断进行复制，此过程中DNA的稳定性差，遗传物质变异频率高
（3）两类细胞的数量都明显减少，然后又回升；但癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞，而回升量少于正常细胞
（4）给药剂量加大或给药周期缩短，在有效控制癌细胞的情况下，对正常细胞的杀伤作用太强，可能会引起较强的负作用。
解析 本题是用所学的生物知识解释医学常识。（1）比较癌细胞与正常细胞的区别，属于基本概念的范畴。（2）癌症好发于高频率分裂的组织（如器官的上皮组织）的原因是主要是高频率分裂的组织中DNA分子不断进行复制，基因突变频率高，使原癌基因被激活的概率远高于其它组织。（3）这是分析曲线的走势，应先从整体上比较两条曲线的走势，后再比较两曲线的差异。（4）给药剂量加大或给药周期缩短，果然有效控制癌细胞，但对机体正常细胞影响太大，会产生很强的负作用。
专题三 生物的新陈代谢
一、选择题：
1．根据下表分析同质量的脂肪和糖在氧化分解时的差异，以下说法错误的是（ ）
物质 各元素比例 氧化分解时
C O 耗氧量 释放能量 产生的水
脂肪 75% 13% 较多 较多 X
糖 44% 50% 较少 较少 Y
A、同质量的脂肪比糖在氧化分解时耗氧量多
B、脂肪中H的比例是12%
C、XD、脂肪中H的比例较高，所以释放能量较多
1．C 解析 脂肪中含C、H、O三种元素，H的比例为12%，比糖类高，氧化分解时，H与O结合生成水，并释放大量的能量，所以X＞Y。
2．在正常条件下进行光合作用的某植物从光下移至黑暗处，短时间内描述C3化合物合成量曲线正确的是（ ）（横坐标是时间，纵坐标是C3化合物合成量）
2．A 解析 注意本题研究的是C3化合物合成量而不是C3化合物现存量，植物从光下移到暗处，[H]和ATP减少，C3还原成C5受阻，C5的量减少，由此C5和CO2合成C3化合物的量不断减少。
3．对叶绿体成分进行分析，发现某部分的磷酸含量较高，该部分最可能是（ ）
A．外膜 B．基质 C．内膜 D、基粒
3．B 解析 本题考查光合作用的有关知识。题中磷酸含量高即ATP被分解，也即是暗反应阶段。暗反应的场所是叶绿体的基质。本题的正确答案为B。
4．葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（ ）
A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行
C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响
4．C 解析 无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，反应的第一个阶段都是葡萄糖在细胞质里分解成丙酮酸，所以有没有氧气根本不影响这个过程，但是这一反应需要酶的催化，因此温度会影响反应速度。这个过程当然也不会产生二氧化碳。
5．人体内丙氨酸可来自于 （ ）
①食物 ②葡萄糖的转变 ③氨基转换 ④自身蛋白质的分解
A．①④ B．①② C．③④ D．①②③④
5．D 解析 丙氨酸是人体非必需氨基酸，可通过氨基转换作用形成。因此D项是正确的。
6．肝脏是人体内参与物质转化、解毒等代谢反应的重要器官，如：将氨转化成尿素。下表是甲、乙两名患者的血浆生化检测的结果，下列分析正确的是（ ）
血浆中尿素浓度 血浆中氨的浓度
甲 基本正常 明显高于正常水平
乙 明显高于正常水平 基本正常
A、乙的肝功能有某些异常 B、乙的肾功能正常
C、甲的肝功能有某些异常 D、甲的肾功能异常
6．C 解析 肝脏将氨转化为尿素，肾脏是将血浆中的尿素排出体外，甲患者肝功能异常，肾功能正常；乙患者肝功正常，肾功能异常。
7．下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（ ）
A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
7．B 解析 图中分析：a点既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；XY=YZ，说明有氧呼吸吸收的O2（也反映此时的有氧呼吸释放的CO2的量）等于无氧呼吸放出的CO2的量，据此不难得出A、C、D项是错误的。
8．（多选）右图为光合作用与光照强度之间关系的曲线，光照强度在B点时，限制光合作用强度进一步升高的因素是（ ）
A．光照强度 B．CO2浓度
C．温度 D．水分
8．BCD 解析 B点为光饱和点，此时，光照强度已不在是限制因素，而提高CO2浓度、温度和水分可以进一步提高光合作用。
二、非选择题：
9．下列是光合作用的实验过程：（1）选一株银边天竺葵，预先放在黑暗处48h，再将2cm×2cm不透光的黑纸片用大头针固定在这株天竺葵叶片的B处（如下图所示），然后将其放在阳光下照射6～8小时后，剪下该叶片，并用瓶塞穿孔器分别在叶片的不同部位A、B、C取三个叶圆片。（2）将三个叶圆片放在酒精的试管里经热水浴脱色，并将它们放在清水中漂洗；（3）再将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上。
（1）为什么要将叶片放在装有酒精的试管里经热水浴脱色处理？
（2）A、B、C三个叶片圆片中，遇到碘液会变蓝色的是 ，另两个圆片遇碘液不变蓝的原因是
。
（3）把叶圆片A切成薄片，制成装片放在显微镜下观察，发现细胞中分散着的被染成蓝色的结构是
，光合作用的产物葡萄糖是在 阶段形成的。
（4）通过该实验，可以得出光合作用的进行需要哪些条件？
9．答案（1）色素可溶于有机溶剂丙酮、酒精等，排除色素对淀粉遇碘变蓝色的干扰。
（2）A B无光照，C无叶绿体 （3）叶绿体 暗反应 （4）光合作用需要光和叶绿体
解析 本题在知识方面考查光合作用的场所、条件、过程、产物，在能力方面研究光合作用的一般方法及实验过程的分析、实验结果的预测能力。A、B、C三圆圈中，A为对照组，光合作用暗反应阶段产生的淀粉经脱色处理后遇碘变蓝色。与A圆圈相比较，银边天竺葵边缘无叶绿体（C圆圈），不能进行光合作用，无淀粉的生成，脱色处理后遇碘不变色。B圆圈由于进行了遮光处理，也不能进行光合作用，脱色处理后遇碘也不变色。用酒精、丙酮等进行脱色处理。由此可见，光合作用需要光和叶绿体。
专题四 生命活动的调节
一、选择题：
1．下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 （ ） （图示的A与B之间插有不透水的云母片，同时②在旋转停止后分析其方向）
A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲
C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲
1．B 解析 通过对左侧装置的处理，A的生长素浓度高于B，不难推出①是向右弯曲，②匀速旋转后，仍A的浓度高于B，向左弯曲，③去除尖端的胚芽鞘不能感受单侧光刺激，不会使生长素发生横向运输，向左弯曲。
2．1934年荷兰科学家郭葛等人首先在人的尿液中发现并提取了IAA（吲哚乙酸），然后又从一些植物中分离出了这种物质。下列有关叙述中最为合理的是（ ）
A．人体有合成IAA的酶，植物也有
B．人体的肾脏有合成IAA的能力
C．IAA是人体的代谢产物，能促进植物生长
D．IAA是植物激素，它可随食物进入人体，但人体内没有分解IAA的酶
2．D 解析 本题最符合的解释是D项，是由于人体内缺乏没有分解IAA的酶。
3．下图是人在寒冷刺激下，生命活动的调节过程，以下说法中不正确的是（ ）
A．激素A为促甲状腺激素释放激素，能调节垂体分泌促甲状腺激素
B．激素C分泌增加时，可抑制激素A、B的分泌，这种调节属于反聩调节
C．缺碘，会引起激素C分泌减少，会导致激素B增多，甲状腺增生肿大
D．从上图分析：人对寒冷刺激的反应中激素调节占主导地位
3．D 解析 人的生命活动调节中神经调节占主导地位，因此D项是错误的。
4．下列可存在内环境中的成分是 （ ）
A．尿素 B．甲状腺激素 C．神经递质 D．呼吸氧化酶
4．D 解析 呼吸氧化酶存在于细胞内。递质可存在于突触间隙中，也是组织液。
5．在人体内，可以在同一个细胞中产生的是（ ）
A、 胰岛素和胰蛋白酶 B、 胰岛素和胰高血糖素
C、 生长激素和呼吸酶 D、 性激素和促性腺激素
5．C 解析 胰岛素是胰岛B细胞产生，胰蛋白酶是胰腺外分泌部产生，胰高血糖素是胰岛A细胞产生的，生长激素和促性腺激素是垂体细胞产生的，性腺产生性激素。而呼吸酶是所有活细胞都可以产生的。
6．关于下列二图的说法不正确的是 （ ）
A．兴奋从A细胞传至B细胞的速度比在神经纤维上的传导速度慢得多
B．3将内容物释放至5中的过程与生物膜的流动性有关
C．甲图示的结构在乙图中有两个
D．若切断c点，则刺激b点后效应器会发生反应
6．D 解析 A项兴奋在跨突触传递时，存在着时间的延搁，不是同步进行，其传递速度慢于在神经纤维上的传导速度；B项递质的释放通过突触前膜外排作用进行，这与生物膜流动性有关；C项乙图中突触结构只有2个，且只在神经中枢内；D项乙图中与d相连接是效应器，切断c点后，效应器不会发生反应。
7．2000年诺贝尔医学奖授予瑞典、美国三位科学家，以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。两个神经细胞之间通过“突触”连接，实现兴奋的传递。下图所示突触的亚显微结构，有关其叙述不正确的是（ ）
A．突触后膜对⑤中递质的接受具有特异性，与细胞膜上的蛋白质有关。
B．在分泌蛋白的形成过程中，以⑤的形式在各种细胞器之间进行转移，体现了细胞器之间的协调配合。
C．青蛙在冬眠时，对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了⑤中递质的释放。
D．在活细胞中，内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过⑤的形式实现间接联系。
7．B 解析 本题以神经系统“信号传导”为素材，以“小泡”的主线串联教材中细胞、兴奋传递、生物膜等相关知识，体现了对学科内综合的考查，渗透细胞结构上统一性、功能上相互协作关系的生物学观点。在分泌蛋白的合成和运输过程中，通过“小泡”实现了内质网、高尔基体、细胞膜之间在功能上的协调配合，但“小泡”并没有在各种细胞器之间进行转移。
8．（多选）某同学在剧烈运动后，比较下图中b侧血液比a侧血液增加的成分是（ ）
A．葡萄糖 B．乳酸 C．尿素 D．胰岛素
8．AC 解析 剧烈运动后，血糖浓度降低，胰岛素分泌增加，促进肝糖元分解为葡萄糖，同时非糖物质如氨基酸参与供能，产生更多的尿素。因此，b侧A、C项肯定较a侧增加，但胰岛素是由胰岛分泌，经肝后，不一定增加。
二、非选择题：
9．细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答问题：
（1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为 。那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有 。（不得少于两种）
（2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]_________运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有 。（不得少于两种）
（3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性地识别和结合而实现的是 （ ）
A．唾液淀粉酶 B.性激素 C.生长激素 D.呼吸氧化酶
（4）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，[2]应该属于______神经。接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的_______物质。
（5）已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，某种药物与该物质相似，也能和相关受体结合，但不会引起相关细胞兴奋，这种药物的即时效应是（ ）
A．[2]持续性兴奋 B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．[2]持续性抑制 D．靶细胞不再分泌唾液
9．答案（1）激素 高尔基体、线粒体、内质网（只要合理即可）
（2）血液循环(血管) 肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞
（3）B
（4）传出（运动）神经 糖蛋白
（5）D
解析 本题以细胞通讯为新知识背景来组出题目，属于新情境的题型。（1）A图中通过血液的传送来调节靶细胞生理活动，这种调节是激素调节。激素的类型有很多，在激素合成与分泌中肯定存在的细胞器应有高尔基体、线粒体、内质网。（2）胰岛素的作用部位是全身细胞，最主要的是肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞等。（3）要实现信号分子与细胞内的受体选择性地识别和结合，首要的是能穿过细胞膜，四个选项是只有性激素是类固醇，可以直接穿膜。（4）分析图B，靶细胞为人体唾液腺细胞，属于效应器，因此2应为传出神经，具有识别功能是细胞膜上的糖蛋白。（5）题干中交代，某种药物与促进唾液分泌的递质相似，也能和相关受体结合，但不会引起相关细胞兴奋，因此其生理效应是靶细胞不再分泌唾液。
专题五 生物的生殖和发育
一、选择题：
1．在无病毒植株的生长过程中，生物体内的细胞没有表现出全能性，原因是（ ）
A．基因表达有选择性 B．细胞丧失了全能性
C．基因发生了变化 D．不同细胞的基因不同
1．A 解析 植株在生长过程中没有表现出全能性是由于基因的选择性表达的结果，只有在离体时，植物细胞才能表现出全能性。
2．粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为（ ）
A、 8个、7条 B、 8个、14条 C、 4个、7条 D、 4个、14条
2．A 解析 从题干来看：粗糙脉孢菌的体细胞是单倍体，具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体Aa（染色体为14条），然后发生典型的减数分裂，即1个细胞形成4个细胞（2个含A和2个含a，染色体为7条）；紧接着又进行一次有丝分裂（细胞数目加倍，染色体数目不变），这样可形成8个细胞，每个细胞仍含有7条染色体。
3．在小麦的一个胚珠中，其受精卵的基因型为Aa，则和该受精卵同时生成的受精极核的基因型中，不可能的是（ ）
①AAA ②AAa ③Aaa ④aaa
A. ① ② B. ② ③ C. ① ④ D. ③ ④
3．C 解析 从受精卵的基因型分析，精子或卵细胞的基因型为A或a，由此形成的胚乳应是Aaa或Aaa。
4．一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要子房、胚珠和精子的数目分别是（ ）
A．2，2，4 B．1，1，2 C．1，2，2 D．1，2，4
4．D 解析 一颗花生是一个果实，这个果实由一个子房发育而成。子房壁发育成果皮，而花生壳就是花生的果皮；子房中的胚珠长成种子，两粒种子至少需要两个胚珠发育而成。花生属被子植物，要进行双受精，一个精子和一个卵细胞结合形成受精卵，再发育成胚；另一个精子和两个极核结合形成受精极核，再发育成胚乳；所以每形成一粒种子就需要两个精子。
5．研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞棱的总质量与细胞质的总质量（核/质）比值却发生变化。下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是（ ） （ ）
5．A 解析 蛙细胞在卵裂时，随着有丝分裂的进行，细胞数量增加，所以细胞核的总质量不断增加，但是胚胎的体积并不增大，所以核质质量比值将不断上升。
6．下图为同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，以下叙述中错误的是（ ）
A．图②的间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③
B．图③所示的细胞中不可能有基因重组
C．中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期
D．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞分裂过程
6．B解析 分析上述图像：①③为有丝分裂的后期、中期，通过有丝分裂可形成体细胞或精原细胞本身的增殖；②④为减数分裂的第一次分裂的后期、第二次分裂的后期，通过减数分裂可形成精子；⑤为分裂间期的图像。A项体细胞产生突变基因和生殖细胞产生的突变基因相比，传给后代的可能性后者大；B项基因重组是在形成配子（减数分裂中）存在的，有丝分裂中不存在；C项间期完成的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，中心法则能很好地在⑤中体现；D项中精原细胞的增殖是有丝分裂的过程，精子的形成是减数分裂的过程，因此，上述图像都可存在。
7．胰腺细胞能合成蛋白酶，心肌细胞能合成肌球蛋白和肌动蛋白。这两类细胞的形成时期及形成原因分别是（ ）
A．囊胚期，细胞分裂形成 B．原肠胚期，细胞分化形成
C．囊胚期，细胞分化形成 D．原肠胚期，细胞分裂形成
7．B 解析 原肠胚期出现细胞分化，并达到最大程度，符合题意的是B项。
8．（多选）右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）不可能是（ ）
A．A位于①上，a位于⑤上
B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．该细胞只有a，分别位于⑤和⑧上
D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上
8．ABC 解析 根据染色体的不同形态，不难判断出该图所示为减数分裂第二次分裂的后期。经过减数分裂第一次分裂，同源染色体已经分开，因此，A与a不可能存在同一个细胞中，A、B两项是符合的。同时该细胞中存在两个A或a是由于着丝点分裂而造成，而C项中⑤和⑧不是一条染色体分裂而形成也是不可能的，D项是有可能的。
二、非选择题：
9．种子能否萌发，决定于自身条件和外界条件。自身的条件是种子的胚必须是完整的而且是活的。外界的条件是什么呢，某人设计了如下实验：
方法步骤：
(1)在4个洁净的罐头瓶上分别贴上标签，并将罐头瓶放倒。
(2)在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子，然后依照下表中的处理方式操作：
操作 瓶号 1 2 3 4
编号 1 2 3 4
处理方法一 洒入少量清水使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 倒入较多的清水使种子淹没在水中，拧紧瓶盖 洒入少量清水使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度控制二 置于室温环境 置于室温环境 放在冰箱内 放在冰箱内
讨论：（1）分析哪个瓶里具备假设中提出的全部外界条件 有哪些外界条件？
（2）实验组中有一组设置是错误的，是哪一组？为什么？怎么改？
（3）实验组分别探究的各是什么外界条件
（4）请预期这4种处理方式的结果各是什么
（5）如果事先就知道1号瓶里具备种子萌发所需要的外界条件，那么，还有没有必要设置1号瓶
9．答案（1）1号瓶 水、空气、温度
（2）4号瓶 该装置中存在两个变量（①无水②低温），不能说明实验结果。应改为置于室温环境，来探究水对种子萌发的影响。
（3）2空气、3温度、 4水
（4）1萌发；2、3、4不萌发
（5）必要。2号作为对照，实验前不能肯定实验所用种子定能萌发，安排2号瓶可以澄清此问题。
解析 本题是探究实验，题型比较新型，难度不大，解题时的几个关键①注意对照实验的设置。设置对照组应遵循单一变量的原则。②善于从题干中挖掘出探究的外界条件。③注意语言文字的表述。
奇数：减数分裂第二次
偶数：
无同源染色体：减数分裂第二次
有同源染色体
有同源染色体联会、四分体、分离现象：减数分裂第一次
无同源染色体联会、四分体、分离现象：有丝分裂
染色体数目
宫颈癌细胞
单个癌细胞
单个肝脏细胞
小鼠肝脏
肝细胞核
癌细胞质
癌细胞核
肝细胞质
①胰蛋白酶处理
②核质分离
③
图5－11
A
B
C
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