资源简介

课题
4、发布天气消息
类型
实践课
授课时间
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教
学
目
标
探究目标
1、能以研究论文和报告的形式将自己的观测和研究结果展示出来。
2、能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。
3、能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。
情感目标
1、能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感。
2、能体验到科技发展能给人们带来更准确的天气消息。
3、体验到长期的测量和记录天气数据的意义。
4、愿意与其他同学交流自己观测研究过程中的体会和感受。
知识目标
1、能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了哪些技术。
2、能举例说明科学技术的发展对提高天气预报水平的影响。
STS目标
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教学重点
以论文的形式发布天气消息
教学难点
分析天气预报的制作过程。
教学用具
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教学环节
教师活动
学生活动
调整与补?? 充
引
入
新
课
老师让大家收集两周天气的消息，同学们一定想让大家来分享你的成果是不是？
今天天气消息发布会现在开始。
1、学生回答：是！
2、学生在小组内整理资料。
3、学生相互汇报交流。
4、谈一谈体会。
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天
气
消
息
发
布
会
1、各小组成员将自己观测到的结果总结，商量出如何向老师和同学进行最好的展示，使大家直观、明晰地了解小组所要展示的天气状况。
2、学生观测小组进行天气消息的发布，其他学生对其发布的天气消息进行评价。
3、在发布中，教师可以要求学生结合人们的生产生活和青少年的学习讲讲可能的影响和解决办法，培养学生分析问题，并解决问题的能力。
1、小组交流我们两周来收集到的关于天气的数据资料。
2、小组商讨如何发布天气消息。（如何分工、合作、用什么方式汇报）
3、分组扮演天气预报员向大家播报天气消息。
4．引导互相评价。（说说优点、建议）
1、与同学交流观测天气的体会。
2、将我们的记录与电视台发布的天气预报进行比较。
3、比较哪组的预报更准确，为什么。
4、把同学们对我们小组的评价意见记录下来。
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天
气
预
报
的
制
作
过
程
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　? 1、你还想天气预报的哪些方面？
??? 2、给学生介绍各种仪器。
3、分析天气预报的制作过程，将天气预报的制作过程分成几个阶段。
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4、通过刚才的研究，你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？
5、同学们，大家这次观测天气进行了多长时间呢？大家感觉累不累呢？
1、自由猜想天气预报的制作过程。
2、看图了解天气预报的制作过程。（边看边思考用到什么仪器）
3、分阶段分析天气预报的制作过程，并记录在课本上。
4、分析在天气预报制作的全过程中运用到哪些科学技术，说明了什么？
5、把自己收集到的关于天气预报资料与大家分享。
6、举例说明科技发展对天气预报的影响。
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7、学生回答。说一说你的感受。（所以说，掌握科学、运用科学的过程是容不得半点马虎的，其实不只是科学，要想做好任何一件事，就必须坚持。坚持才会胜利。）
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科学在线
指导学生阅读科学在线内容。
1、自己阅读科学在线内容。
2、交流自学情况。
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课后延伸
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1、今天我们通过天气预报的研究，对天气消息的各个方面有了进一步的了解，请大家根据你对天气预报的了解，继续为同学们发布天气的消息。
2、在观察了解天气变化的同时，了解气候的变化。
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