资源简介

保护眼睛

【学习目标】
1．能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息，能提出保护眼睛的合理建议。
2．了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法。
【学习重难点】
近视形成的原因和保护眼睛的方法。
【学习过程】
一、探索导航
你知道近视眼是怎样造成的吗？
____________________________________________________________。
二、课堂探究
探究一：探究用眼卫生。
1．眼睛常患哪些疾病？我知道的眼病有________________________。
眼病名称 多发人群 多发季节（有的填）
近视
红眼病
白内障
老花眼

我的记录：
2．我知道的用眼卫生有：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
探究二：探究近视的形成原因。
我的猜想：__________________________________________________________。
我的实验过程：______________________________________________________。
良好的用眼卫生习惯：
“三注意”：
①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟。
③字要写大些，要清楚整齐。
“两不看”：
①光线太暗不看书。
②躺卧走不看书。
【达标检测】
一、填空
1．常见的眼睛疾病有：________、________、________、________、________等。
2．单眼视力小于_________为近视是医学上的普遍标准。
3．儿童最常见的眼病是_________。
二、选择
1．近视眼看不清（ ）的物体。
A．远处
B．近处
2．老花眼看不清（ ）的物体。
A．远处
B．近处
三、判断
1．边走路边看书，对眼睛没有害处。 （ ）
2．按时做眼保健操，能保护我们的眼睛。 （ ）
3．坐在行驶的车上看书，容易造成眼睛疲劳。 （ ）
4．近视的发病多见于青少年，大多数是由于不正确的用眼习惯造成的。 （ ）
5．矫正近视用的镜片是凸透镜。 （ ）
四、全能展现
近视是怎样形成的？怎样预防近视？
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五、课外拓展
上网查阅相关资料：角膜移植是怎么回事？我国每年有多少人需要进行角膜移植？有多少人愿意捐献角膜？
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