资源简介

小帆船

【学习目标】
1．初步知道帆船主要由船体、桅杆和帆组成，并初步了解各部分的功能。
2．初步培养动手制作的能力。
3. 能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对身边的自然现象提出问题。并对所提出的问题进行比较和评价；能选这合适的材料制作带有创造性的科技作品——小帆船；经历收集、整理、分析、利用信息资料的过程；能用图示的方式表述研究的过程和结果。
4．知道生活中的风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。
【学习重难点】
重点：了解青少年身体发育的特点。
难点：了解青春期的主要身心发展特点，关注个人保健。
【学习过程】
一、探索导航
你知道古代人们是怎样在海上航行的吗？他们就是利用了自然界的风，借助风力使船前进。如果逆风的话还能前进吗？
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二、活动准备
硬泡沫塑料、竹丝、薄纸、铁垫圈、橡皮胶布、铅笔刀、剪刀、水槽。
三、探究过程
（一）探究一：制作小帆船。
1．我是这样做小帆船的：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的小帆船由________________________________组成的？
2．注意事项：
（1）使用铅笔刀、剪刀等工具时强调安全操作。
（2）忌用透明胶带纸粘贴铁垫圈，因为浸泡在水中后胶带纸黏性会失效。
3．怎样才能使小帆船不易翻倒？
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（二）探究二：小帆船是怎样航行的？
1．我的发现：______________________________________________________________。
2．我还搜集了关于风的资料：
我的收获：_________________________________________________________________。
（三）交流：风对我们的生活用什么影响？
1．有利影响：______________________________________________________________。
2．不利影响：______________________________________________________________。
【达标检测】
一、填空
1．帆船是靠____________的力量航行的。
2．当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝____________；刮西南风时，帆面的方向应朝____________；刮东南风时，帆面的方向应朝____________。
二、判断
1．降落伞和帆船都是靠空气或空气流动产生的力工作的。 （ ）
2．帆船前进时不能迎着风，如果迎着风不但不能前进反而会后退。 （ ）
【拓展活动】
课下调查，风力发电是怎样利用风工作的。
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