资源简介

来自大自然的信息

【学习目标】
1．通过查阅书刊、测量、观察等活动进行探究学习，并能对记录结果进行分析与整理。
2．通过分析与研究自然界中存在的各种现象及其原因，意识到大自然的变化蕴涵着丰富的科学信息；学会用联系的观点来看待事物。
3．了解年轮带给我们的各种信息；知道大自然能够通过各种方式给人类传递各种各样的信息。
4．学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料。
5．了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。
【学习重难点】
判断树木生长的环境，分析自然界带给我们的更多信息。
学习树木年轮带给我们的信息。
通过大自然中的其他现象认知大自然传递给人们的信息。
大自然给我们带来哪些信息，树木年轮的特点。
【学习过程】
（一）欣赏图片
1．观察课本上方的图片，你看到了什么？有什么感受？
2．观察老师手里的图片（桃花、荷花、菊花、梅花的图片），你们从中读出的信息是什么？
（二）新课学习
1．研究年轮
（1）请同学们观察树墩，树木的年轮能带给我们什么信息？结合自己的只是和经验说说自己的看法。

（2）以小组为单位，同学们准备怎么研究什么内容？怎样去研究？
（3）了解大自然的其他信息
（4）通过研究我们可以获知很多来自大自然的信息，同学们还知道从哪里也可以获得大自然的信息？
（三）自我检测
1．填空题。
（1） 能告诉我们树的年龄，并反映了树木的生长情况。
（2）根据树的年轮，我们能了解树木所生长所经历的________________。
（3）在适宜的环境下，树木长得好年轮就__________，反之年轮就___________。
（4）在我国北方，年轮密的一方是___________，年轮疏的一方是_______________。
（5）能告诉我们地下的矿藏，能告诉我们地壳的变化。
（6）鸡乱飞，冬天蛇出洞，老鼠当街跑，是发生____________的前兆。
（7）植物能告诉我们地下的___________，化石能告诉我们___________。
（8）来自大自然的信息有许多，如：蝌蚪在水里游，告诉人们___________，鱼鳞上有一个个圆圈，告诉我们___________；“三叶虫”化石镶嵌在喜马拉雅山巅，告诉人们那里___________；“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息，告诉人要___________。
2．判断题。
（1）树枝的年轮就是树的年龄。（ ）
（2）树是活档案，它为我们提供了许多信息。（ ）
（3）树的年轮朝南的一面较宽。（ ）
（4）燕子低飞，蚂蚁搬家，我们可以得知天要下雨了。（ ）
（5）某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境。 （ ）
（6）地震前大自然有预兆。 （ ）

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