资源简介

太阳家族

【学习目标】
1．会制作简易科学模型——太阳系家族模型。
2．知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，认识八大行星的特点。
【学习重难点】
知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，认识八大行星的特点。
【学习过程】
一、活动准备
橡皮泥、纸板、铁丝、圆规、彩笔等；搜集太阳家族中的成员“资料、图片”等。
二、探索导航
每个同学都有一个温暖的家，家庭成员有爸爸妈妈等。太阳也有它的家，你知道它有哪些成员组成的吗？它们有什么特点？
________________________________________________________________________。
三、探究助学
我的搜集：
（一）交流一：说一说我们知道的太阳家族。
1．我知道的太阳家族有：_________________________________________________。
2．在太阳系中除了太阳这颗恒星，最重要的成员就是行星，地球就是八大行星中的一颗，行星是怎样定义的？太阳系中的行星有什么特点？
我的收获：____________________________________________________________________
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（二）交流二：研究太阳家族。
1．结合我们搜集的资料交流我们知道的太阳家族成员及排列顺序。
我的收获：____________________________________________________________________。
2．建构太阳系模型。
通过研究我们已经知道了太阳家族成员及排列顺序，根据“八大行星与太阳的距离、行星直径的对比数据表格”建构太阳系模型，最后演示八大行星是怎样围绕太阳公转的。（提示：在制作时要准确的体现出八大行星的排列顺序、体积的大小以及与太阳的距离）
【达标检测】
一、填空题
1．恒星是自己能__________、________的星体。
2．行星必须满足的三个条件是________、________、________。
3．自己能发光发热的星体叫________。
4．太阳系是由________以及围绕太阳运行的________、________、________及围绕行星运转________的组成。
5．太阳周围有八颗大行星，它们分别是________、________、________、________、________、________、________、________。
6．太阳系中最亮、离地球最近的行星是________，太阳系中最大的行星是________。
7．远日行星指的是________、________。
8．行星共同的特点是________、________、________。
9．太阳系中唯一能发光的星体是________。
二、判断题
1．冥王星属于行星。 （ ）
2．太阳系的恒星只有太阳一个。 （ ）
3．太阳系中离太阳最近的行星是水星。 （ ）
三、选择
1．太阳系中能发光的星体是（ ）
A．地球
B．太阳
C．月亮
2．太阳系中卫星数目最多的是（ ）
A．木星
B．土星
【拓展活动】
请同学们课下收集资料，了解彗星的彗尾是怎样形成的。

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