资源简介

探索宇宙

【学习目标】?
1．宇宙空间分布着大小不同的天体系统。?
2．宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
3．学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
4．从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。?
5．意识到宇宙是运动变化着的。?
【学习重点】
?初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。?
【学习难点】
学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
【学习过程】
活动方案?
太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星及其卫星、矮行星、小天体（包含小行星、流星、彗星）等组成的一个天体系统。?
思考回答????????
银河系俯视像一个巨大的漩涡，侧看像一个中心略鼓的大圆盘。?
讨论：我们已知的宇宙空间到底有多大呢？??
观看相关的录像资料，并展示恒星一生中的几个重要阶段的图片和资料。?
（恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）?
一、膨胀的宇宙?
1．情境导入： 2003年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功，让我们中国“千年飞天梦，今朝变成真”。现在，就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游，继续去探索宇宙。?
2．我们先来到地球家园的所在地——太阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？?
3．提问：太阳系在宇宙中是唯一的吗？
4．（出示银河系俯视和侧视的图片）让我们看看银河系的模样吧！说说你们觉得银河系像什么？?
5．阅读课本资料，说说银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？?（银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。）?
6．太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千米？算一算。?
7．了解了银河系，你们有什么感受？?
8．讲解：银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
二、充满活力的宇宙??
1．组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们来了解一下它们。?
2．新星爆炸是怎么回事？你有没有收集到这方面的资料。?
3．交流各自收集的资料。?
4．小结：如同人体的细胞在新陈代谢一样，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。同时，恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身在有节奏地膨胀和收缩，有的恒星在向外抛射物质，也正因为如此，我们的宇宙充满了活力。?
三、人类对宇宙的探索??
1．谈话：自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。我们看到的这些资料，正是人类不断地对宇宙进行探索的结果。?
2．你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？?
（1）我国是世界上公认的火箭发源地。
（2）我国的航天技术在世界上占有重要的地位。
（3）载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想。现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。?

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