资源简介

第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展
课 题
第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展
三维
教学目标
学习目标
１知识与技能：
能运用地图说出台湾省的位置和范围，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。
２过程与方法：运用地图和资料，分析掌握台湾省的自然环境和经济特色，初步学会分析区域地理地方法。
３情感态度与价值观：学生利用材料能说明台湾是祖国不可分割的一部分。
教材分析
课程标准要求“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。”教材始终贯穿一个思想、一条主线：台湾省是一个美丽富饶的地方，是祖国领土神圣不可分割的一部分；海峡两岸同胞都共同期盼能够早日实现祖国统一。由此，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
学情分析
经过初中一年半的地理学习，学生已经初步掌握了阅
读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理
教学大纲必须掌握的地理基础知识和基本概念。这对学生
学习打下了基础。
教学重点
在图上指出台湾的范围，分析其地理环境，能够说明
台湾自古以来一直是祖国不可分割的一部分。
教学难点
分析其自然地理环境和经济发展特色
解决方法
多媒体演示法 自主学习、小组合作学习、地图分析法。
课时安排
第一课时
教 学 过 程 设 计
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
一、导入新课：
（2分钟）
二、出示学习目标：（2分钟）
三、自主学习（２０分钟）
1、位置和范围
2、自然地 理环境
（地形）
四、小组合作
（气候）
（1０分钟）
五、当堂检测(5分钟)
六、反馈评价与总结（2分钟）
七、作业
板书
教学反思
出示幻灯片，听歌曲，欣赏台湾著名景观图片导入新课
大屏幕展示，师生共同学习本节课的学习目标。
大屏幕出示自主学习内容，学生自学，并展示答案。
一、（1）找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。
（2）找出北回归线及穿过的部位。
（3）说出台湾省的地理位置特点。
二、（1）找出台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、钓鱼岛和赤尾屿等岛屿。
（2）描述台湾省的地理范围。
（3）根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。
三、读图，完成下列任务。
（1）说一说台湾岛以哪一种地形为主。
（2）看一看，台湾山脉的走向有什么特点？找出台湾岛的最高峰。
（3）结合前面所学知识，分析地形地势特点的形成原因 。
读图，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。
年平均气温整体较高（山地除外），年平均气温南部高北部低——纬度；山地气温低，周围平原气温高——地形。 结合幻灯片，对学生自学过程中出现的问题教师进行相应点拨
出示检测题目，小组代表回答。
学生两两互相谈本节课所获知识，教师系统总结。选出本节课优胜小组。
练习册
第二节 台湾省的自然环境与经济发展
一、位置与范围
地理位置
地理范围
台湾海峡
二、自然地理环境
1、地形特征
2、气候特征
3、河流特征
4、自然资源丰富
幻灯片导入，引起学生兴趣。
从整体上把握本章，以便掌握本章的知识脉络
通过学生自主学习，了解台湾省的范围、位置特点及自然地理环境特点,培养学生的自学能力，读图能力。
培养学生小组合作交流能力。
检查学生掌握情况。
梳理本节知识点
巩固所学
评价小组学习效果

展开更多......

收起↑