资源简介

社会主义市场经济教学设计

教学目标
1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段
2、理解社会主义市场经济的基本特征。
3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。
4、通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念，增强民族自豪感。
教学重点难点
重点：社会主义市场经济的一般特征
难点：科学的宏观调控的措施。
教学方法
情景探究法、讲授法
教学流程
设计思路
课堂导入
新课教学
利用多媒体希沃白板，设置游戏竞赛的课堂活动，对上节课所学知识进行回顾与复习。
从1842年鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立，这一段时期我们称之为屈辱史，那么从1949年开始到1978年改革开放再到十九大我国经济社会全面发展，取得一系列傲人的成绩我们称之为奋斗史。那我们取得如此成就的原因是什么呢？带着问题我们本节课就学习四部分内容，感受富强、追溯富强、克服短板、更加富强。那先开始观看短片感受一下我国取得的一系列成就。
多媒体播放短片
看完视频，你有什么感触，有什么想对祖国说的话？
讨论：
材料中我国取得如此成就的原因是什么？
学生思考引出社会主义市场经济。
多媒体播放社会主义市场经济的发展历程。
从1978改革开放到1984实行有计划的商品经济再到1992年正式确立经济体制改革目标。
市场经济的一般特征是什么？
平等性 竞争性 法制性 开放性
我国的市场经济除了具有这些一般特征外，还有自己的特点。
基本特征
多媒体展示中国的企业前十强榜单总结出第一个基本特征：
（1）坚持公有制主体地位
我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。
你知道哪些扶贫政策？为什么要精准扶贫？体现了社会主义市场经济的什么特征？总结出第二个基本特征：
（2）以共同富裕为根本目标
我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕，防止两极分化，是发展社会主义市场经济的根本目标。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。
多媒体播放港珠澳大桥纪录片
思考我国为什么能进行这么巨大的工程建设？这体现了我国市场经济的什么特征？
总结第三个基本特征：
（3）能够实行科学的宏观调控
教师活动：请同学们想一想，其他国家的市场经济有没有宏观调控？
我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？
学生活动：积极思考，发表见解
教师点拨：现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势，使国家的宏观调控做的更有效，这是私有制条件下无法办到的。
我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？下面我们就学习这方面的知识。
二、加强宏观调控
加强宏观调控既是弥补市场调节的不足的需要，更是由我国的社会主义性质决定的。
宏观调控的含义及其主要目标
宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
我国宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
教师活动：请同学们看多媒体材料2018年工作报告思考宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的？
3、宏观调控的主要手段
（1）经济手段
经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
教师引导：请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？
学生活动：积极思考、发言。货币政策、财政政策、产业政策等等。
多媒体展示运用经济手段进行的宏观调控的相关例子。
教师总结：经济手段的内容十分广泛，常见的有财政税收政策、货币政策，如通过税收政策调整，调节收入分配。通过发行国债、调整财政收支方向等引导经济运行。通过调整存贷款利率影响经济运行等等。大家课下可以搜集一下这方面的具体材料进行分析。
（2）法律手段
法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。国家通过经济立法规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系；通过经济司法活动，保证经济合同、经济政策的执行，打击经济犯罪行为。
多媒体展示运用法律手段进行的宏观调控的相关例子。
教师点拨：请同学们课下查找我国的经济法规，列举依法查处的经济案例，并分析说明它们对保证经济健康发展的重要性。
（3）行政手段
行政手段就是国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。如：国家通过工商政府行政机构检查、监督市场经济活动，维护正常的市场秩序，通过行政命令、指示控制固定资产投资规模，控制物价涨落等等。
多媒体展示运用行政手段进行的宏观调控的相关例子。
同学们刚才所学的是国家实行科学的宏观调控，促进经济又好又快发展的，那我们作为新时代的中学生，为了祖国的繁荣发展应该怎么做呢？
教师总结：作为新时代的中学生，我们要志存高远，树立远大理想，把自己的梦想与中国梦紧紧联系在一起，为实现中华民族的伟大复习添砖加瓦。
用学生感兴趣的游戏竞赛的模式导入，激发学生参与课堂教学的积极性，并对上节课所学知识进行复习与回顾。
利用鲜活、真实的新闻影像资料，充分展示政治课堂的时代性特征。
及时唤醒学生的知识储备。

举例生活中的案例，让
学生把知识与生活相结合。学会用知识来解读实际生活问题。
板书设计
社会主义市场经济
基本特征
科学的宏观调控
1.含义
2.目标
3.手段
教学反思

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