资源简介

果实是怎样形成的
【学习目标】
1．能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释。能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。
2．知道繁殖是生命的共同特征。知道植物花的作用。知道果实的共同特征，了解果实的形成过程。
【学习重难点】
果实的特征和形成过程。
【学习过程】
一、课前准备
常见的水果。
二、课堂探究
探究一：研究果实的共同特征。
通过对果实进行解剖，我发现果实的共同特征是：
果实都有________和________。
探究二：苹果是怎样长成的？（认识果实的形成原因）
1．我的猜想：____________________________。
2．思考：
①果实的形成大致可以分为几个阶段？
___________________________________
_________________________________________。
②果实的形成主要跟花的哪部分有关系？
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________。
【达标检测】
一、填空
1．花粉粒是由__________上的细胞产生的。
2．______发育成种子，________发育成胚。
3．______________和其他结构发育成果实。
4．花粉粒落在柱头上后会萌发出________。
5．果实是由_______和_________组成的。
6．花粉在__________产生，成熟后落在___________的过程叫传粉。
二、判断
1．油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊的柱头有粘性，可以粘住花粉。（ ）
2．植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 （ ）
3．不同植物的果实里都有种子。 （ ）
4．花生是果实，萝卜也是果实。 （ ）
5．同一株西瓜上的花，有能结出果实，有的不能。 （ ）
6．精子通过花粉管到达子房，与卵细胞融合，形成受精卵。 （ ）
三、选择
1．下列各项中属于果实的是（ ）
A．西瓜子
B．南瓜子
C．葵花籽
D．豌豆
2．种子中的胚是新一代植物体的幼体，它是由（ ）发育来的
A．精子
B．卵细
C．受精卵
D．花粉粒
3．每个西瓜种含有多粒种子，是因为：（ ）。
A．每朵花中含有多个雄蕊
B．每朵花中含有多个雌蕊
C．雌蕊里有多个子房
D．一个子房里有多枚胚珠
四、技能展现
1．选择你喜欢的一种果实，说一下它的各部分分别是由花的哪部分形成的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．果实是怎样形成的？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、课外拓展
选择一朵还没有开放的丝瓜雌花，用塑料袋将这朵花罩起来过一段时间后观察这朵花是否结出果实。

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