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第三单元　明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展
第14课　明朝的统治
知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
知识与能力
了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。
过程与方法
识读《明朝疆域图(1433年)》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。
情感、态度与价值观
认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。
重点
明太祖加强君权的措施。
难点
八股取士。
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当了和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔了起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝，并采取了很多措施使明朝的君主专制空前加强。朱元璋是怎样加强皇权的？明朝经济又有怎样的发展呢？让我们一起来学习第14课——《明朝的统治》。
一、明朝的建立
1．元朝灭亡的原因
教师：请同学们阅读教材66页，找出元朝灭亡的原因。
学生：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游地区爆发农民起义。1368年，明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。
2．明朝的建立
教师：那么明朝建立的时间是何时？是由谁建立的呢？都城定在哪里？
学生：1368年。朱元璋称帝，建立明朝。定都应天府，他就是明太祖。
教师：(出示图示)
―→―→
―→
教师：回顾一下，历史上像朱元璋这样参加农民起义的开国皇帝还有哪些？
学生：汉高祖、汉光武帝刘秀等。
教师：(过渡)建立明朝后，朱元璋是怎样巩固明朝统治，加强君主专制的？皇权加强的措施给明朝和后世带来了哪些影响？
二、明太祖强化皇权
1．行政机构改革
教师：朱元璋为了强化皇权，在地方和中央分别采取了怎样的措施？
学生：(阅读教材，找出答案)在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”。他还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。在中央，朱元璋废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
教师：(出示材料)
材料一　行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领(掌管)之。”
——《元史·百官志》
材料二　洪武九年，朱元璋首先宣布在地方上废元旧制，代之以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，三司并立，既相对独立，又相互牵制，以防止地方势力过大而专权一方的可能。
材料三　宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，其门生故吏遍于朝野，形成势力集团。一天，胡惟庸的儿子在大街上骑马时横冲直撞，结果跌落马下，被一辆过路的马车压了，之后胡惟庸将马夫抓住，随即杀死。因他是百官之首，一人之下万人之上，此事就此作罢，但朱元璋非常生气。他常与朱元璋发生“口角”，后因“占城贡使”事件，朱元璋将胡惟庸下狱以“谋反”之罪灭其九族，并借此废除丞相，改革行政机构。
阅读材料，回答问题：
(1)由材料一可以看出，行省长官有哪些权力？
(2)由材料二可以看出，三司的特点是什么？三司的设立有什么作用？
(3)丞相制度创设于何时？朱元璋为什么要杀掉胡惟庸？
(4)行政机构的改革有什么作用？
学生：(讨论并回答)(1)行省长官拥有管辖范围内的行政、财政和军事等权力。可见，行省长官权力极大，不利于中央集权。
(2)特点：相对独立，又相互牵制。作用：权力集中于皇帝一人手中，皇权空前强化。
(3)创设于秦朝。丞相的权力威胁到皇帝的权力。
(4)全国的军政大权集中到皇帝手中。
教师：(出示行政机构图)


2．设置特务机构
(1)教师：(出示材料)
材料　一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。吓出宋濂一身冷汗。
教师：朱元璋是通过什么方式知道宋濂请客这件事的？该机构的主要职责是什么？特点是什么？有什么作用？
学生：(讨论并回答)方式：设立特务机构锦衣卫。职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。作用：成为皇帝的耳目和爪牙，皇帝的权力得到空前的强化。
(2)教师：(出示锦衣卫印)
教师：(指出)锦衣卫由皇帝的侍卫亲军组成，归皇帝直接指挥。它掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事和保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂，由皇帝的亲信宦官组成，也归皇帝直接控制。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤案。皇帝利用这种专设的特务机构，使用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。
教师：(提问)联系现实，根据你所了解的法律知识，你认为特务机构锦衣卫的设立侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？
学生：(分组讨论)侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权等。影响：设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦察，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
教师：(过渡)朱元璋又是怎样从思想上控制知识分子的呢？
三、科举考试的变化
1．概况
教师：请同学们阅读教材第68页，找出下列问题：明朝科举考试的范围是什么？考试要求是什么？试卷文体是怎样的？这样的考试出现了怎样的结果？
学生：(阅读教材，讨论)考试范围：“四书”“五经”。考试要求：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。试卷文体：八股文(由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成)。结果：导致知识分子读死书、死读书，成为服服帖帖、合乎统治者需要的驯服忠顺的官僚，所选人才成为皇帝忠实的奴仆，成为皇帝旨意的顺从者。
教师：(补充)八股取士的含义：这种凭着八股文才能中举做官的途径被称为“八股取士”。
2．八股取士的危害
教师：(出示材料)
材料一　八股之害等于(秦朝)焚书，而败坏人材有甚于(秦朝)咸阳之郊所坑者。
——顾炎武《日知录》
材料二　如图。
范进“中举”后的发疯的惨相
教师：结合材料和图片，讨论八股取士有哪些危害？
学生：八股取士是明清统治者加强君主专制统治的重要措施。它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。
3．比较：明朝的八股取士与唐朝的科举制度的不同。
明朝八股取士
唐朝科举考试
内容
限于“四书”“五经”
儒家经典，诗赋、政论
不能发表个人见解
可发表个人见解
文体严格限于八股文，内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想
不限文体
影响
束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主
促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主
4.教师：科举制诞生于隋朝，完善于唐朝，明清时开始八股取士，最终废除于清。结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。
学生：(讨论)积极影响：从考试制度来看，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读死书、不讲求实际学问的坏学风；对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍；是近代中国落后于西方的文化因素之一。
教师：你认为一个国家的发展应该创设怎样的社会环境？
学生：(讨论并回答)自由、民主、开放、创新、法制等。
四、经济的发展
教师：经济的发展，主要从农业、手工业和商业三个方面来学习。
1．农业发展的表现
教师：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。(出示材料)
材料一　明代初年在籍人口数为6 600余万，明末高达1亿以上，清道光二十年(1840年)增至4.1亿。
——岳麓版高中《历史》必修Ⅱ
材料二　甘薯者，每亩可得数千斤，胜种五谷几倍。
——陆耀《甘薯录》
材料三　玉米，种一收千，其利甚大。
——《三省边防备览》
教师：(提出问题)(1)材料一反映了什么问题？
(2)材料二、三反映了引进的农作物有何特点？
(3)明朝引进农作物有何意义？
学生：(1)明清时期人口增长的速度非常快。
(2)引进的外来物种易种植、产量高。
(3)大大丰富了我国农作物的品种；经济作物的引进，可以促进农业中商品经济的发展，并为手工业生产提供更多的原料。
2．手工业的发展
(1)概况
教师：明代手工业发展状况是以哪几个手工业部门为例介绍的？这些部门有哪些突出成就？
学生：①棉纺织业：明代从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。②丝织业：苏州是明代的丝织业中心。③制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
(2)特点
教师：(出示材料)
材料一　青花瓷，又称“青花”，以钻为色料，直接在胎上绘画，再施透明釉，经1 300摄氏度高温一次烧成的蓝白两色相间瓷器，被国外称为中国的“国瓷”。青花瓷产生于宋代，成熟于元代，明朝时达到极盛。
材料二　如图。
　青花折枝花纹八方烛台　 青花海水云龙扁瓶
教师：请同学们结合材料和图片，概括手工业发展的特点。
学生：技艺精湛、水平高、规模大等。
3．商业的繁荣
(1)概况：①明朝的商品经济，也相当活跃。②北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。③许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
教师：(出示图片及材料，让学生体会明代商业的繁荣)
图一　《皇都积胜图》(局部)
这幅长卷是明朝中后期北京城繁盛景况的再现。画面注重描绘市区商业街道的面貌，街道上车马行人熙来攘往，茶楼酒肆店铺林立，招幌牌匾随处可见，马戏、小唱处处聚集着人群看客，金店银铺人潮如涌。
图二　《南都繁会图》
这幅图生动地描绘了明永乐年间南京秦淮河两岸的盛况，因真实地反映了明朝旧都南京市井情形，一直享有“南京本土的《清明上河图》”之盛誉。画卷街市纵横，店铺林立，车马行人摩肩接踵，标牌广告林林总总。两岸建筑，佛寺、官衙、戏台、民居、牌坊、水榭、城门，层层叠叠；茶庄、金银店、药店、浴室，乃至鸡鸭行、猪行、羊行、粮油谷行，应有尽有。
(2)教师：(补充)商品经济的空前活跃，为手工业生产提供了更多的原料，使手工业产品有了更多的销售市场，从而刺激了手工业生产的发展，使它的生产规模越来越大，分工也越来越细；商品经济的发展，促进了资本主义萌芽的产生。
明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设锦衣卫，大大提高了皇权，奠定了明朝君主专制中央集权政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等。其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。明朝经济继续发展，到明朝中后期出现了资本主义的萌芽。
第14课　明朝的统治

第15课　明朝的对外关系
了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
知识与能力
了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。
过程与方法
通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。
情感、态度与价值观
感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。
重点
郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。
难点
郑和能成功地实现远航西洋的原因和戚继光抗倭胜利的原因。
(展示郑和船队图画)郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”； 一说发展贸易缓解财政支出，更有史料称郑和下西洋使“贫民致富”“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、 扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下《明朝的对外关系》。
一、郑和下西洋
1．教师：郑和是谁？西洋指什么地方？
学生：郑和，原姓马，小名三宝，回族，云南人。12岁入燕王府为宦者，明成祖朱棣即位后，赐姓郑，升为内宫太监，世称“三宝太监”。明代著名的航海家、外交家。
西洋：指今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。
2．教师：明成祖派郑和下西洋，其主要目的是什么？
学生：主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
教师：(出示材料)
材料一　成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异城，示中国富强。
——《明史·郑和传》
材料二　如图。
学生：(阅读两则材料，加深对郑和下西洋目的的认识，即寻找明惠帝，以及炫耀国力)
3．教师：请同学们阅读教材，制作表格归纳郑和下西洋的概况。
(1)学生：(制作郑和下西洋的概况表)
起止时间
1405－1433年
次数
7次
出发地
刘家港
满载的物品
优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶、漆器、金银货币
到达的范围
亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸
特点
时间早、次数多、时间长、规模大，到达范围广、设备先进、影响深远
意义
堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献
(2)教师：(展示郑和下西洋同哥伦布、达·伽马航海比较表)请同学们通过此表，分析郑和下西洋的特点。
人物
郑和
哥伦布
达·伽马
地区
西洋
美洲
印度
航海情况
时间
1405－1433年
1492－1504年
1497－1498年
次数
7次
4次
1次
人数
27 800人
1 500人
60人
船数
大船62艘(连小
船共计200多艘)
17艘
4艘
(一说3艘)
船只
大小
大船长151.8米，
宽61.6米
船长24.5米，
宽6米
长34米，
宽8米
到达
范围
到达亚非30多个
国家和地区
到达美洲
到达印度
设备
航海图、罗盘针
罗盘针
罗盘针
学生：(通过比较回答)时间最早，次数、人数、船只最多，海船最大，范围最广。
(3)教师：根据材料，分析郑和下西洋的意义。
材料一　郑和下西洋后，浡泥、满刺加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。
材料二　郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋(即今东南亚)去做工和经商。
材料三　如下表。
郑和下西洋
最大的海船
长44丈，宽18丈
船数多
每次出海大小船只有200多艘
人数多
每次出海2.7万－2.8万多人
设备先进
船上有航海图、罗盘针
远航次数多
前后7次
到达范围广
到达亚非30多个国家和地区
时间早
1405－1433年，比欧洲航海家的远航早半个多世纪
　　学生：由材料一可得出：郑和下西洋，促进了中外交流和友好发展。
由材料二可得出：郑和下西洋，促进了南洋的开发。
由材料三可得出：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，郑和是我国伟大的航海家。
4．教师：讨论郑和航海途中会遇到哪些危险。
学生：巨大的风浪，恶劣的海上天气；缺少淡水食物等海上物资；海上迷路的可能；在海上可能遇到来自敌对力量的攻击(海盗等)。
教师：面对困难，郑和没有退缩，说明郑和具有什么品质？
学生：百折不挠、勇于开拓、不畏艰难的探险精神。
教师：分析郑和成功远航的原因(或条件)。
(1)根本原因是明朝前期，经济发展，国力强盛。
(2)技术原因是造船技术和航海水平高超；指南针的应用；地理知识的进步等。
(3)郑和的个人因素：郑和具备丰富的地理和航海知识、吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概、团结合作的精神及组织能力。
教师：郑和下西洋选择冬季出行、夏季返回的原因是为了突出历史与地理知识的交叉，北印度洋地区属于季风气候，冬天是东北季风，带动海水向西滚，夏天是西南季风，带动海水向东流，这样无论船队去还是回都是顺流行驶。
5．教师：请大家正确评价郑和下西洋。
学生：郑和下西洋，促进了中外经济文化交流和友好往来，是世界航海史上的壮举！同时促进了南洋的开发，为世界文明的发展作出了重大的贡献。但郑和下西洋携带大量金银等贵重物品作为赏赐，所换取的亚非各国的土特产品多为象牙等奢侈品，这种贸易是非商业性的、封赏性的，不仅对国计民生于事无补，反而给明政府造成了沉重的经济负担。1433年后，郑和远航的壮举悄然结束。郑和下西洋不利于经济的发展，未使中国真正走向开放，走向富强。
6．教师：郑和精神有哪些？
学生：开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、睦邻友好、献身祖国等精神。
教师：通过我们对郑和下西洋经过的学习，你觉得为什么六百多年后的今天，郑和仍值得我们纪念？
学生：郑和下西洋体现了中国睦邻友好、和平交往的理念，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验，这与当今世界和平与发展的时代主题相吻合。在国际关系日益跌宕的新格局中，纪念郑和下西洋正是国际社会所需要的。
教师：郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范，是永远的和平使者。然而，随着历史的发展，大明王朝和平的风帆也遇到了来自海洋的危机。
二、戚继光抗倭
请同学们阅读教材第72－74页，找出下列问题：
1．倭寇是什么人？
2．明朝中期为什么倭患严重？
3．倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果？
4．明王朝派谁到东南沿海抗倭？他的主要事迹有哪些？结果如何？
学生：1.元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。
2．明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
3．倭寇大肆烧杀掳掠，无恶不作，使东南沿海百姓的生命财产惨遭损害。
4．明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。主要事迹有组建“戚家军”，在台州九战九捷，平定浙江倭寇；后进入福建、广东作战，平息东南沿海的倭患。
教师：(多媒体展示抗倭形势图)戚继光抗倭的主要地点是浙江台州、福建、广东。
教师：戚继光痛恨倭寇横行，立下了志愿，所立志愿是什么呢？
学生：“封侯非我意，但愿海波平。”
教师：从中我们可以看出他有怎样的高贵品质？
学生：淡泊名利，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。
教师：戚继光上任后是怎么组织抗倭的？
学生：他大力整顿军队，并招募农民和矿工10 000多人，进行严格训练，操练新阵法。
教师：他所训练的军队战斗力怎样呢？
学生：训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”。
教师：同前面学习的哪支队伍相似？
学生：岳家军。
教师：1561年4月，倭寇驾一百只战船，进犯台州，大肆掠夺，戚家军闻之神速迎敌，在台州一带九战皆捷。从此，戚家军驰名远近，倭寇闻之丧胆。此后，戚家军又奉旨开赴福建和广东抗倭，到1565年，东南倭患基本肃清。
教师：讨论下列问题：
5．戚继光抗倭为什么能取得胜利？
6．怎样评价明朝抗倭的戚继光？你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？
学生：5.戚继光抗倭取胜的原因
(1)正义的战争，符合人民的利益。
明代倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，大肆烧杀抢掠，给人民带来了生命和财产损失，戚继光抗倭符合人民的利益，得到人民的支持。
(2)戚家军纪律严明，作战勇敢。
戚继光以“杀贼保民”作号召，招募10 000多名朴实健壮的矿工和农民，把他们训练成一支作战勇敢，纪律严明的军队。
(3)戚家军与其他爱国军民联合作战。
在福建、广东一带和明朝的军队配合，扫除了倭寇残余。
(4)戚家军卓越的军事指挥韬略和指挥才能。
学生：6.戚继光的高贵品质有：淡泊名利，忧国忧民，反抗侵略，以国家和民族利益为己任的爱国主义精神。
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
教师：(出示1999年12月20日澳门回归祖国图片)
教师：澳门自被葡萄牙殖民者攫取居住权，到中国恢复对其行使主权历时多少年？
学生：446 年。
教师：哪位同学来说一说，葡萄牙攫取在澳门的居住权的背景？
学生：(阅读教材后回答)从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。
教师：请同学们阅读教材第74页“相关史事”这一栏目内容，简要讲述葡萄牙攫取在澳门的居住权的经过。
学生：1553年，葡萄牙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物，又玩弄伎俩，他们攫取了在我国广东澳门的居住权。
明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。两者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。
第15课　明朝的对外关系


第16课　明朝的科技、建筑与文学
1．通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。
2．知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明朝科技的成就及影响。
知识与能力
了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。
过程与方法
列表归纳明朝科技成就，提高比较分析能力；识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》等文学作品，提升历史文学作品的鉴赏能力。
情感、态度与价值观
学习科学家对科学不懈追求的进取精神；体会中国古代劳动人民的智慧；激发阅读文学名著的愿望。
重点
北京紫禁城和明长城；科学巨匠和巨著；《三国演义》《水浒传》和《西游记》的文学成就。
难点
包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点；文化成就如何反映时代特色。
(多媒体展示《本草纲目》书影)它的目次为水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、鱼、禽、兽、人等部……至于动物药部分的编排，李时珍先描述比较低等的虫、鱼、龟、鳖之类，再描述比较高等的动物、禽兽和人等。这与现代动物分类学从无脊椎动物到脊椎动物相吻合。说明他的分类是科学的、合理的。今天让我们一起走进古代中国科技、文化的辉煌——《明朝的科技、建筑与文学》。
(说明：课前可以将学生划分为三个学习探究小组：科技成就小组、建筑成就小组、文学成就小组，让他们对有关的问题进行探讨，在课堂上为大家解决疑惑)
一、科技名著(科技成就小组)
教师：指导学生阅读本目的内容，小组合作，设计表格，从科技名著的名称、作者、朝代、类型、内容、价值等几个方面归纳比较。
学生：(归纳)
著作
《本草纲目》
《天工开物》
《农政全书》
作者
李时珍
宋应星
徐光启
朝代
明代
明代
明代
类型
医药学著作
科技巨著
农业科学巨著
内容
共记载了药物1 800多种，收录药方11 000多个，还附有1 100多幅药物形态图。并对各种药物进行了新的分类，详细介绍了其产地、形色、气味及其主要疗效
把各生产部门分为18类，几乎覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象
全书分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、制造、荒政等大类
价值
这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，后被翻译成多国文字
对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”
此书全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著
　　教师：李时珍为什么能成为伟大的医药学家？
学生：(结论)①因为家庭环境的熏陶，从小喜欢医药学。②淡泊名利，勤奋钻研医药学。③意志坚强，不畏艰难的精神。④求真务实的科学态度。⑤具有创新的精神。⑥具有开放的心态，善于总结前人的经验。
教师：你对“天工开物”这一词是如何理解的？
学生：(小组派代表解释)天工指自然力；“天工开物”即靠人工技巧从天然界开发出有用之物。明代最先进的丝织机是“花机”。花机是一种结构复杂的大型提花机，工匠据“花本”可织出多种样式极为复杂的纹饰图案，详细过程在这本书中都有记载。宋应星还强调人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合。
教师：你认为宋应星强调人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合，对吗？
学生甲：宋应星说的不对。只要通过人力和科学技术，什么资源都可以开发，什么东西都可以制造出来。
学生乙：宋应星说的对。如果人与自然不协调，就会破坏生态平衡，人类也无法生存。
教师：(归纳)学生乙说的对。学生甲的话有合理成分，但立论错误。自然是人类赖以生存的环境，人与自然不协调，意味着人类不能适应环境或破坏了生态环境。
教师：科技成就有什么特点？
学生：(分组讨论)
优势：①科学家重视实验，注重运用数理方法。②已开始显露出一些近代科学研究的特点。
劣势：①明朝科学技术与西方近代科技相比，已远为逊色。②明朝实行文化专制，使中国和西方科技水平的差距越来越大。
教师：(过渡)同学们有去过故宫的经历，也有爬过长城的感受，面对金碧辉煌的古老宫殿，面对蜿蜒盘旋的长城，心中会有怎样一番感受呢？下面我们共同去领略明朝古老的文化。
二、明长城和北京城(建筑成就组)
1．明长城
(1)小组代表介绍：明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，形成一个完整的军事防御体系。明长城多用砖石砌成，十分坚固。在长城修筑史上，明代修筑长城的规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为优异。我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的。作用：长城不仅仅是一项浩繁巨大的军事防御工程，是一条分隔中原农业文明和北方游牧文明的战线，它更是中国人民勇敢、坚韧、智慧、顽强抗敌精神的象征。
如今的长城，更重要的不是它的实体，而是它的精神。毕竟众志成城才是坚不可摧的“长城”。在今天，长城更注入了自信、进取和创新，向世人展示了我们开放的胸怀。长城总是在危难之时，成为我们整个民族的精神支柱。长城精神是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。
(2)比较明长城与秦长城的不同之处
①目的：明长城的修建是为了防范蒙古骑兵的侵扰；秦长城的修建是为了抵御匈奴的南下。②起止：明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关；秦长城西起临洮，东到辽东。③建筑成就：明长城的修建达到了历史上的最高水平。
2．北京城
小组代表介绍：明朝的北京城是在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。北京城是在明成祖时选定，并于1406年开始营建，到1420年基本建成，1421年正式迁都北京。
明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，是北京城的核心，它的建筑特色形式雄伟、庄严，布局严谨，色彩金碧辉煌，前朝后寝。故宫布局沿一条南北向中轴线排列，南北取直，左右对称。几乎所有的数字都和九有关，紫禁城之名体现了王权至上的观念。宫城的地位是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑与宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶。1987年被列为“世界文化遗产名录”。
教师：(过渡)商品经济的发展，提供了广泛的素材；市民阶层的壮大，对通俗文化的需求量增大；印刷术的空前发达为小说的传播提供了条件，于是明朝小说和艺术有了突出的发展。
三、小说和艺术(文学成就组)
1．小说
(1)小组代表出示表格，介绍明朝的小说。
朝代
书名
作者
主要内容
典型
人物
典型
故事
成就
明代三部小说
《三国
志通俗
演义》
罗贯中
魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突
刘备
关羽
桃园三结义
是我国最为流行的长篇历史小说之一
《水浒
传》
施耐庵
以官逼民反为主题，描写了宋代梁山泊各位好汉反抗官府压迫的武装斗争
武松
武松打虎
运用白话描写故事进程和人物性格，洗练明快，生动传神
《西游
记》
吴承恩
根据玄奘西行为原型，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程
孙悟空
三打白骨精
这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，作者运用大胆的想象和夸张的笔调，勾画出神奇光怪的情境，抒发了铲除邪恶势力的愿望。小说的语言生动流畅，故事引人入胜
　　(2)小组代表分析历史小说和历史著作的区别。
历史小说：以历史题材为基础，通过文学创作，允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构。
历史著作：准确地再现已经发生过的事实。
2．艺术
小组代表介绍：明朝时期，书画艺术继续发展，出现了书法名家董其昌、绘画名家徐渭等。
戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作家创作了许多优秀的作品。汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家。他的代表作是《牡丹亭》。通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。
通过学习明朝的建筑和科学技术，我们感知到明朝科学技术在世界上大体处于领先地位，然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中国的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史值得反思。
第16课　明朝的科技、建筑与文学

第17课　明朝的灭亡
了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
知识与能力
了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实，分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。
过程与方法
收集材料，列举明朝中后期政治腐败的表现；识读《明末农民起义形势图》，了解农民起义的经过；小组讨论，分析明朝灭亡的原因。
情感、态度与价值观
认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落；明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；李自成提出“均田免赋”，得到农民的热烈拥护，调动了广大农民的革命积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的进程。
重点
明朝末年的腐败政治；李自成推翻明朝的措施。
难点
明末农民起义的原因。
“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”这是明末流行的歌谣。这首民谣反映了什么事件？该事件爆发的原因有哪些？结果如何？明朝是怎样走向灭亡的？满洲是怎样崛起的？为什么清兵能入关？今天，让我们一起去寻找答案吧！
一、政治腐败与社会动荡
教师：(引导)明王朝自建朝到灭亡长达276年的历史，在中国古代史上可谓是继汉唐以来的一个强盛的王朝，是中国古代汉民族所建立王朝中的一个顶峰与极端。然而，最终也逃脱不了被推翻的结局。晚明的政治腐败与社会动荡又具体表现在哪些方面呢？
1．明代中后期，政治腐败
教师：请同学们阅读教材第84页内容，总结政治腐败的表现。
学生：(1)皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。
(2)皇室内部钩心斗角，纷争不已。
(3)大臣们结党营私，争权夺利。
教师：(出示材料)
材料一　蟋蟀皇帝是宋度宗 。他终日与宫女、宦官以斗蟋蟀为戏，并称斗蟋蟀为“军国大事”，所以人们称他为“蟋蟀皇帝”。史称“蟋蟀宰相”的南宋宰相贾似道和“蟋蟀皇帝”朱瞻基(明宣宗)更是把这种风气发扬光大。
材料二　熹宗朱由校在明代帝王中是颇具特色的一个皇帝，文献记载“性至巧，多艺能，尤喜营造”“雕镂精绝，即巧工亦莫能……”心灵手巧，对制造木器有极浓厚的兴趣，凡刀锯斧凿、丹青揉漆之类的木匠活，他都要亲自操作。他制造的漆器、床、梳……堪称一流。
早期，大臣整齐地站在殿下，等候天子的到来。“都过了快一个时辰了，万岁怎么还没有来？”其实，此刻，皇上正在制造木器，不亦乐乎，早就忘了上朝，国家大事抛掷云霄。
教师：上述两段材料反映了什么问题？
学生：明朝中期以后的很多皇帝不朝政。
2．经济上大肆搜刮民间财富
教师：请同学们阅读第85页内容，找出搜刮民间财富的表现有哪些？
学生：(1)朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。
(2)土地兼并严重。皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。
(3)朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。
3．自然灾害
教师：请同学们阅读第85页第二段内容，找出自然灾害的表现。
学生：明朝末年，陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。灾难深重的广大农民纷纷发动起义。
由于以上天灾人祸的原因，最终导致明末农民战争的爆发。
教师：中国古代历史上农民起义爆发的主要原因有哪些？我们从中可以得到哪些启示？
学生：统治腐朽、土地兼并、自然灾害等。关注民生、建立和谐社会是一个国家长治久安的重要因素。
二、李自成起义推翻明朝
1．教师：请同学们阅读教材第85页内容，概括有关明末农民大起义的知识点(爆发原因、代表、口号、发展、受欢迎的原因、建立政权、推翻明朝)。
学生：(1)爆发原因：明朝末年，政治腐败严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。陕西北部一带连年大旱，官府不顾民众死活，催征如故，引发了农民起义。
(2)代表：在各支农民起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义的主力军。
(3)口号：“均田免赋”。
(4)发展：起义军英勇作战，纵横于河南、湖广等10余省。
(5)受欢迎的原因：“均田免赋”口号针对明末土地高度集中，赋税十分沉重这两大问题，所以深得农民欢迎。李自成规定了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱粮。
(6)建立政权：1644年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺。
(7)推翻明朝：1644年，李自成指挥百万大军进攻北京城，明朝崇祯皇帝自缢，明王朝被农民起义推翻。
2．教师：比较秦末、明末两次农民起义的异同点。
学生：(1)相同点：①统治腐败，激化社会矛盾。秦王朝的暴政，繁重的赋税和残酷的刑律，激化了社会矛盾，导致了陈胜吴广起义。明末的政治腐败，赋税杂税加上连年饥荒、民不聊生，激化了社会矛盾，最终酿成农民大起义。②都直接推翻统治王朝。
(2)不同点：①秦末农民起义发生在王朝的初建阶段，主要是与秦初的统治政策的急功近利有关。②明末农民起义发生在大明王朝建朝近300年，土地兼并恶化，各种矛盾积重难返的情况下。
三、满洲兴起和清兵入关
1．教师：明朝后期，其统治地位受到哪些外部因素的影响？
学生：(总结得出)明朝后期，活动于我国东北地区的女真族不断发展壮大。1616年，努尔哈赤统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。努尔哈赤率军与明朝交战，接连取胜，使明朝的北部受到严重威胁。
教师：满族首领努尔哈赤1616年建立大金政权，史称“后金”。皇太极1636年称帝，改国号为清。满族兴起后多次打败明军，逐渐占领山海关以北的东北全境，并不时南下，伺机长驱直入。
教师：明朝末年内外交困，使得明末社会矛盾激化，明朝最终在明末农民起义打击下走向灭亡。
2．教师：找出明朝灭亡的时间、标志。
学生：(1)1644年明朝灭亡。
(2)标志：崇祯帝在绝望中自缢，明朝灭亡。
3．教师：清军是如何入关的？
学生：明朝灭亡以后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守山海关的明军将领吴三桂降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队。李自成在山海关交战失利，退回北京，随即离京西行，转战各地，最后失败。
教师：(补充)明王朝灭亡后，清朝摄政王多尔衮率大军南下，明朝最后一支劲旅驻扎在山海关，在吴三桂率领下投降了清朝。李自成亲率20多万大军直逼山海关，在山海关下与吴三桂军展开了大战。苦战两天的农民军被清军冲乱了阵势，被迫退兵，清军尾随入关，杀奔北京。李自成退回北京后，急忙登位称帝，然后退出北京转战陕西、四川、湖北。清军一路尾随，伙同明降军和地主武装剿杀农民军。1645年，李自成带少数随从在湖北九宫山查看地势，突遭地主武装袭击，壮烈牺牲，时年39岁。1645年张献忠也战败身亡。
4．教师：明末农民战争失败的原因是什么？
学生：(讨论)(1)李自成率领的农民军攻占北京以后，没有能够乘胜追击明朝的残余势力，使之获得了喘息的机会，伺机反攻。
(2)由于李自成率领的农民起义军实行“均田免赋”等一系列有利于人民的政策，并且严厉镇压明朝的大地主大官僚，所以为了共同的阶级利益，各地方的地主阶级紧密地勾结起来，成立地主武装与农民军对抗，这也为农民军最终的失败埋下了伏笔。
(3)李自成在北京登位后，忽视了关外的满清政权想要入主中原的野心和决心，没有做好充分的防御准备工作。
(4)李自成进入北京城后农民起义军腐败变质。
(5)李自成犯了“流寇主义”的错误，没有建立根据地。
(6)李自成军队面临的敌人，不仅有明朝的残余势力和各地主武装，还有崛起于辽河流域的清朝统治者。满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻，是明末农民战争失败的最重要原因。
明朝中后期政治腐败，社会动荡，导致明末农民起义的爆发，推翻了明朝的统治。清兵入关，满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻，是明末农民战争失败的最重要原因。明末农民起义军和明清军队经过30余年的反复较量，推翻了明朝，打击了清朝，在中国农民战争史上占有重要地位，对推动社会历史发展起了一定的作用。虽然它同中国封建社会历史上所有的农民战争一样，仍以失败告终，但明末农民战争时间之久、规模之大、斗争之激烈、影响之深远，却为以往之农民起义所不及。
第17课　明朝的灭亡

第18课　统一多民族国家的巩固和发展
1．了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。
2．认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。
知识与能力
了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力。
过程与方法
识读《清朝疆域图(1820年)》《平定准噶尔图卷》(局部)《清军平定大、小和卓叛乱图》，获取有效历史信息，增强历史感。
情感、态度与价值观
清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，郑成功收复台湾，打击西方侵略势力，维护了祖国统一；认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。
重点
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；清廷对西藏地区的有效管辖巩固西北边疆；清朝的疆域。
难点
识记或理解少数民族的人名、地名、封号等；清廷对西藏地区的有效管辖。
教师：(播放歌曲《爱我中华》后讲述)中华民族的历史是由各民族共同缔造的，同样，国家的稳定也需要各民族共同来维护，这是国家实现繁荣昌盛的根本条件。我国的少数民族多居住在边疆地区。但自秦始皇建立我国第一个统一的多民族的封建国家——秦朝以来，总有一些别有用心的人企图分裂祖国，他们总是利用民族之间的差异来搞分裂、搞破坏。所以，维护边疆地区的稳定就成为巩固统一多民族国家的首要任务。
清王朝在建立起对全国的统治后，采取了哪些措施来巩固国家的统一呢？清朝的疆域包括哪里？让我们一起走进第18课《统一多民族国家的巩固和发展》去寻找答案吧。
一、清朝对全国的统治
1．清朝的建立
教师：请同学们阅读教材第88页，了解清朝是怎样建立起对全国的统治的？
学生：(1)清朝统治者进入北京后，以北京为都城。(2)清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。
2．清朝的统治方针
教师：在此后的统治中，清朝怎样在政治上和思想上巩固自身的统治？
学生：(1)在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。(2)在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。这样，清朝在政治上和思想上巩固了自身的统治。
教师：(过渡)欧洲一些国家在新航路开辟以后奉行血腥的海外殖民掠夺的政策，在这种背景下，荷兰殖民者东来，侵扰我国东南沿海地区——宝岛台湾。对此，我国是怎样收复台湾的？又是如何管理的呢？我们一起来学习下一目内容。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
1．郑成功收复台湾
(1)教师：(展示史料和探究问题，引导学生探究。注意培养学生从提取材料中的有效信息、论从史出、史论结合的能力)
材料　台湾者中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——《台湾通志》
探究：根据材料并用所学史实证明“台湾者中国之土地也”。
学生：(讨论，回答)
三国
孙权派将军卫温率船队到达夷洲
隋
隋炀帝曾三次派人去流求
元
设澎湖巡检司，专门管理澎湖列岛和琉球
教师：清初，坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。
(2)教师：(展示郑成功收复台湾的路线图，注意培养学生读图能力、时空观)请同学们观察路线图并结合教材知识叙述郑成功收复台湾的过程。
学生：1661年，郑成功率领25 000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，登陆后受到当地居民的热烈欢迎。郑成功指挥军队在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城两个孤立的据点中，采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。1662年，收复台湾。
(3)教师：(展示史料和探究问题，引导学生探究)
材料　挽郑成功二联
康熙帝联：“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”
台湾巡抚唐景崧联：“由秀才封王，为天下读书人别开生面；驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。”
探究：根据材料并结合所学知识回答，郑成功为什么能得到康熙帝、唐景崧的高度赞扬？郑成功“驱异族出境”有何重大意义？
学生：(分组讨论郑成功收复台湾的意义)
①代表中华民族赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者，收复了宝岛台湾，维护了祖国领土主权的完整，充分显示了中国人民反抗外国侵略的不屈不挠的英雄气概。②为开发台湾作出了贡献，推动了台湾社会经济的发展。
得出结论：郑成功是我国历史上的民族英雄。
(4)教师：(展示史料和探究问题，引导学生探究)
材料　2016年6月12日，第四届南安郑成功文化节在民族英雄郑成功的故乡——福建南安市举行。一直以来，郑成功以“民族英雄”之名在台海传颂，在两岸民间更是发展成为了“坚守中华传统，弘扬民族之光”的民间信仰，有着众多信众和祭拜团体。
探究：海峡两岸共同举办郑成功文化节说明了什么？你认为这样做有什么现实意义？
学生：(探究，讨论)说明海峡两岸人民都非常崇敬抗击荷兰殖民者，收复台湾的民族英雄郑成功。可以加深两岸文化的认同感，激发人们的爱国之情等。(言之有理即可)
教师：郑成功收复台湾后，清政府是怎样管理台湾的？
2．清朝在台湾的建制
教师：(展示史料)请同学们阅读材料并结合教材，说一说清朝在台湾建制概况。
材料　(康熙在台湾)设一府三县，隶属福建省，派兵驻守。施行“展界开海”政策，离乡背井之人纷纷还归乡里，认故亩，以耕以凿，渐次垦辟，至无旷土。各宜乐业，人民安生。
学生：郑成功死后，他的儿子继续治理台湾。1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
教师：清朝设置台湾府，加强了对东南海防的管理。清政府又采取了哪些措施巩固国家的统一呢？我们一起先去我国的西南边疆——西藏看看。
三、清廷对西藏地区的有效管辖
1．教师：(展示清朝疆域图，引导学生在图上指出西藏的位置，回顾唐朝、元朝时期对西藏的管辖措施)唐朝时期藏族称什么？那时，唐朝和西藏的关系如何？西藏在什么时候正式成为我国一个行政区域管理该地区的行政机构称什么？
学生：吐蕃；友好关系；元朝；宣政院。
2．教师：那么清朝是如何加强对西藏的管辖的？(出示材料)
图四　须弥福寿庙
学生：(结合史料图片及教材知识总结归纳)措施：册封达赖；设置驻藏大臣；设立噶厦；实行“金瓶掣签”制度；修建须弥福寿庙。
教师：(出示图表，总结)
1．顺治帝
2．康熙帝
3．雍正帝
4．乾隆帝
5．乾隆帝
3．教师：上述措施有何作用？
学生：这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有效地加强了对西藏的管辖。有利于西藏地区的经济发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
4．教师：请你运用所学的知识，证明西藏自古以来就是中国领土的一部分。
学生：(1)唐朝：文成公主、金城公主入藏；修唐蕃会盟碑。
(2)元朝：设宣政院管理西藏地区，从此西藏正式成为中国的一个行政区域。
(3)清朝：确立册封达赖和班禅的制度，设驻藏大臣以及噶厦管理西藏。
教师：(过渡)清朝时，西北边疆并不太平。清政府是怎样解决的呢？
四、巩固西北边疆
教师：请同学们阅读教材第91－92页，找出下列问题：
1．回部指哪里？
2．康熙帝和乾隆帝时，我国西北边疆发生了哪些叛乱？清王朝是如何解决的？
3．清政府在平定叛乱后，采取了什么措施来加强对新疆地区的管辖？
学生：(阅读教材，讨论归纳)
1．回部：在我国西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，清代把这个地区称为“回部”。
2．(1)康熙时，天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下，发动叛乱，越过天山攻占回部，并向东进攻，占领了青海、蒙古的许多地区。解决措施：为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定了叛乱。意义：稳定了西北部边疆地区。
(2)乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。他们残暴搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。解决措施：乾隆皇帝采用灵活的政策(下令调兵讨伐，并宣布只擒拿大、小和卓，各族人民皆为无罪之人，不会株连)，得到维吾尔等族人民的支持，最终平定了这场分裂祖国的叛乱。
3．管辖：设置了伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。
教师：(总结)清政府面对祖国被侵略和分裂的危险，坚决果断地平定了叛乱，维护了国家的统一，保卫了祖国的边疆，粉碎了俄国分裂中国的阴谋，历史意义重大。
教师：新疆自古以来就是中国领土的一部分，请用史实加以说明。
学生：(1)西汉：张骞出使西域，设置西域都护。西域都护的设置标志着新疆正式成为中国的一个行政区域。
(2)唐朝：设安西都护府、北庭都护府。
(3)清朝：设伊犁将军为最高长官，管辖新疆地区。
4．土尔扈特部回归祖国
教师：(出示材料)
材料一　土尔扈特重佛教，敬达赖喇嘛，而俄罗斯尚天主教，不事佛。以故土尔扈特虽受其役属，而心不甘，恒归向中国。
——《土尔扈特归附始末》
材料二　口给以食，人授之衣，分地安居。
——《优恤土尔扈特部众记》
请回答：
(1)土尔扈特部属于哪个民族？当时的首领是谁？
(2)材料一中所说的土尔扈特部回归祖国的原因是什么？除此之外还有什么原因？
(3)材料二中对土尔扈特部优恤的皇帝是谁？土尔扈特部的回归有什么历史意义？
学生：(阅读材料，讨论回答)
(1)蒙古族。渥巴锡。
(2)与沙俄宗教信仰不同。还因为他们受到当时沙皇俄国的控制和压迫，从而使他们决心回归祖国。
(3)乾隆帝。为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
五、雅克萨之战
1．沙俄侵入我国黑龙江流域
教师：(出示图片并讲解)17世纪中期，沙俄势力侵入我国黑龙江流域，以雅克萨和尼布楚作为据点。
2．雅克萨自卫反击战
教师：(提问)(1)谁下令打败盘踞在雅克萨的沙俄侵略军？
(2)雅克萨自卫反击战进行了几次？分别是在哪一年？
(3)清朝为何能取得雅克萨之战的胜利？
(4)1689年，中俄签订什么条约？
(5)《尼布楚条约》的签订在历史上和法律上有什么意义？
学生：(阅读教材，讨论回答)
(1)康熙帝。
(2)两次。1685年和1686年。
(3)雅克萨之战是中国军民为捍卫祖国的领土主权而进行的一场反侵略的正义战争。战前，康熙帝周密部署，命令清军水陆并进，战争中广大将士英勇作战，各族人民也给予积极的支持。而沙俄所进行的是一场侵占别国领土的非正义战争，侵略军人数又相对较少。这就决定了中国军队必然胜利，沙俄侵略军必然失败。
(4)《尼布楚条约》。
(5)它是平等的条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
六、清朝的疆域
教师：(出示清朝疆域示意图)
学生：(阅读教材内容，填写清朝疆域示意图)
清朝统一后，有效地加强了对台湾、西藏、新疆等地区的管理，进一步加强了我国各民族之间的密切联系，逐渐形成了一个以汉族为主体的包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的多民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的格局。
第18课　统一多民族国家的巩固和发展
幅
员
辽
阔
、
人
口
众
多
、
国
力
强
大
的
统
一
多
民
族
国
家

第19课　清朝前期社会经济的发展
通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。
知识与能力
了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
过程与方法
通过阅读教材《相关史事》《清代纺织图》和观看影像资料，了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况，感受清朝前期社会经济的继续发展；通过问题探究，分析经济发展的原因和影响。
情感、态度与价值观
初步感受经济是社会发展的基础；初步了解自然、社会发展与人口增长的辩证关系。
重点
农业生产恢复发展的原因、表现及意义。
难点
如何辩证地看待人口的增长。
结合课件课堂导入环节，展示《盛世滋生图》局部，设置疑问，激发学生兴趣。
经过清初的恢复，社会经济在清朝前期得到迅速发展，农业、手工业和商业有了长足的进步。据历史学家研究，当时中国的经济总量居世界首位。清朝前期的社会经济有什么新的发展变化？人口增长的情况如何？
一、农业生产的恢复和发展
1．农业恢复和发展的概况
教师：(出示材料)
材料一　清朝前期的100多年间，耕地面积增加了40%以上。清朝前期的100多年间，人口迅速增长到3.6亿。
材料二　政府提倡各省因地制宜，采用多种种植方法，使粮食产量大幅度提高。高产作物甘薯的种植，由福建、浙江等省推广在长江流域和黄河流域。经济作物桑、茶、棉花、甘蔗、烟草，种植面积逐渐扩大，在当时已成为商品。
材料三　乾隆年间，原来不种棉花的河北一些地区，栽培棉花的占十分之八九。清朝前期，甘蔗种植遍及东南沿海各省。广东一地方种植的甘蔗，往往上千顷连成一片，远远望去像芦苇一样。
材料四　康熙帝对兴修水利极为重视。亲政以后，他把“三藩”、河工和漕运列为首先要解决的三件大事。康熙帝曾六次南巡，其主要目的是督察对黄河的治理，提出可行的治理方案，参与治理黄河达30多年，收到显著成就。不仅畅通了漕运，而且大大减轻了黄河中游和淮河沿岸地区的水患威胁。康熙时，还组织民工修竣永定河，为了防止海潮侵害农田，还多次修筑海宁、海盐的海塘。
教师：清朝前期农业生产的恢复和发展表现在哪些方面？
学生：(讨论得出)材料一反映了耕地面积不断扩大，人口迅速增长。
材料二反映了在庄稼种植方面，改进种植技术、改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。
材料三反映了经济作物的种植也有了较大的发展，品种增加，棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材，以及花卉、水果等作物的种植面积不断扩大。
材料四反映了在兴修水利方面，对黄河、淮河等大河以及大运河进行治理，还组织人力修建了许多堤坝、渠堰、海塘。
2．农业发展的原因
教师：促进农业发展的原因有哪些？请结合材料和教材内容，归纳得出。
材料一　清军入关后，逐步建立起对全国的统治。为了维护统一的多民族国家，清政府设置台湾府、驻藏大臣和伊犁将军；平定了噶尔丹和大、小和卓叛乱。
材料二　清朝统治者调整统治政策，重视农业生产，大力推行垦荒政策。
材料三　原产南美洲的玉米、甘薯等高产作物，明代引入中国后，到了清代得到大面积的推广。
材料四　清代的经济在明代的基础上继续发展。
材料五　广大劳动人民的辛勤劳动。
学生：(讨论得出)
材料一：统一的多民族国家的巩固为经济的发展提供了政治前提。
材料二：统治者注意调整统治政策。
材料三：新的作物品种的引进和农业、手工业技术的进步。
材料四：前代的基础。
材料五：人民的辛勤劳动。
3．农民生产的发展影响
学生：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
教师：(过渡)农业发展是手工业发展的前提。在农业和手工业发展的基础上，商业也有了长足的进步。
二、手工业和商业的发展
请同学们阅读教材第97－99页内容，归纳总结手工业和商业发展的表现有哪些？
1．清朝前期的手工业生产比明朝更加发达
表现在：(1)丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业等手工业都有很大的发展。尤其是丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良。
(2)当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模，如江宁著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张；佛山镇经营棉织业的手工工场达2 500家，织工超过50 000人。
教师：(补充)(1)鼓励商人开矿。顺治时，政府严禁民间开矿，后来不断放宽开矿政策。乾隆时，政府鼓励商人开矿，矿冶业迅速发展。云南的铜矿，数量多，规模大，乾隆年间有500余处。(2)南京、广州等地的丝织业后来居上，超过了苏州。广州的丝织业发展也很迅速，到乾隆时有织工数万人，所产纱绸之精良已远胜于南京及苏州，博得了“广纱甲天下”的盛誉。(3)景德镇制瓷业的规模比过去扩大。景德镇的制瓷业在明末清初曾遭到严重破坏，后来逐步恢复，到雍乾时期该镇已“广袤数十里，业陶数千户”，重新恢复了全国制瓷业中心的地位。(4)边疆少数民族的手工业也发展起来。
2．清朝前期商业发达的表现
(1)陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国市场组成的商业网。一些农村地区发展为工商业市镇，有的地方居民超过万户，比县城的规模还大。如吴江县的盛泽镇、湖北的汉口镇，到清朝时已成为“人烟数十里，贾户数千家”的都会。在北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非常繁荣。乾隆时期的苏州，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。
(2)在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，在全国进行商业活动。这些商帮的活动，对当时社会经济的发展产生了很大的影响。如晋商主要贩卖粮食、食盐、绸缎等，到乾隆时又专门经营汇兑、放贷和存款业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通。
与晋商相匹敌的是徽商，他们主要从事食盐、典当、茶叶、木材、粮食、布绸等行业的经营活动。
教师：(补充)从明朝中后期资本主义萌芽出现到清朝前期，两个世纪之久，资本主义生产关系始终处于萌芽状态，在整个社会经济中所占的比重很小，自给自足的自然经济仍然占据统治地位。清朝前期资本主义萌芽的发展之所以缓慢，是因为它遇到了腐朽的封建制度的严重阻碍。
三、人口的增长
1．教师：请同学们阅读教材第99－100页内容，找出人口增长的原因、概况和带来的问题。
学生：(1)原因：清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。
概况：到康熙时，全国人口总数已达到1.5亿。乾隆末年，全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一。
(2)带来的问题：①有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。②庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展。
2．教师：(出示材料)
材料一　康熙四十八年，康熙说：“本朝自统一区域以来，于今六十七八年矣。百姓俱安享太平，生育日以繁庶。户口虽增，而土田并无所增。分一人之产供数家之用，共谋生焉能给足？”
材料二　乾隆四十六年，黄河“河滩地亩，尽皆耕种麦苗，并多居民村落……筑围打坝，填塞日多”。
教师：(1)材料一、二反映了什么问题？
(2)为什么会出现这些问题？
(3)从上述历史现象中，你能得到什么认识？
学生：(讨论得出)
(1)材料一反映了人口增长速度超过耕地的增长速度，粮食问题突出。材料二反映了人地相争的现象。
(2)清初采取了恢复经济的措施，后又实行摊丁入亩；人口增长过快。
(3)人口增长，劳动力增多，能促进经济发展，但要注意可持续发展的问题。
清朝前期的顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视发展生产，采取一系列措施，使农业生产得到恢复和发展，从而推动了手工业和商业的发展，促进了社会经济的发展，进而促进了人口的增长，使国力增强，社会安定，到乾隆时社会经济呈现繁荣景象，出现了“康乾盛世”局面。我们应该树立这样的观念：任何时期国家的强盛，都必须以发展经济为中心。今天，我们中华民族的强盛，得益于十一届三中全会制定的“把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放”的伟大决策，我们要沿着这条正确的道路坚定地走下去，早日实现“伟大的中国梦”！
第19课　清朝前期社会经济的发展

第20课　清朝君主专制的强化
1．通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清朝的极端强化。
2．通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
知识与能力
了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程。
过程与方法
充分利用教材资源，通过表格归纳总结，认识清朝军机处的设立及其影响；收集有关清朝文字狱的故事，理解文化专制对清朝社会的影响，提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究，理解闭关锁国政策的影响。
情感、态度与价值观
通过了解清朝专制统治的表现和危害，理解政策制度得当与否将直接影响到社会发展；通过历史情景的再现和感悟、分析，认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。
重点
清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。
难点
君主集权强化的利弊作用；封建专制统治已成为社会前进的障碍。
(展示军机处外景图)上图是清朝军机处外景，它和以往我们学习过的汉代的中央机构有很大的不同，军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步加强，清朝的文字狱又是怎么回事呢？这一思想措施对中国历史的发展产生了怎样的影响？清朝是如何加强君主专制统治的？下面我们来学习《清朝君主专制的强化》。
一、军机处的设立
教师：请同学们阅读教材，思考军机处设立的原因、概况、特点以及作用。
1．清初的政权机构
学生：(1)大体采用明朝制度，设置内阁和六部。
(2)保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一经决定，连皇帝也不能改变。议政王大臣会议到乾隆帝时被撤销。
教师：从清初中央政权机构的设置情况来看，议政王大臣会议的存在不仅架空了内阁，也限制了君主的权力。
2．康熙：绕过议政王大臣会议，另设南书房
学生：清初虽沿袭明朝内阁的制度，但真正的权力机关是由满洲贵族组成的议政王大臣会议，它既为皇上效劳，遵循帝旨，处理政事，又在一定程度上使皇权受到限制。康熙帝另设南书房，选出翰林学士参与政务，完全是皇帝严密控制的一个机要机构，分割了内阁和议政王大臣会议的部分权力，以强化皇权。
3．雍正：设立军机处
学生：雍正帝时，因军事需要，创立军机处，但军机大臣只是跪受笔录，把皇帝的“奏折”传达到中央和地方，这样军机处逐渐成为皇帝处理全国军政和发布命令的中枢(皇帝→军机大臣→中央各部→地方官员)，内阁和议政王大臣会议已形同虚设，皇权空前强化。
特点：军机大臣由皇帝选派亲信大臣组成，完全听命于皇帝。军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。
教师：以上情况说明军机处的设置是清朝加强君主集权的关键措施。军机处这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。
清朝统治者不仅通过中央政权机构的改革来强化君主专制，还加强了在思想领域里的控制，一再兴起“文字狱”。
二、“文字狱”与文化专制政策
教师：所谓文字狱，就是用挑剔文字过错的办法来定罪名，对知识分子进行迫害从而达到思想控制的目的。清朝统治者为什么要实行文字狱呢？
学生：压制汉人的反抗意识，树立清朝统治的权威，加强中央专制集权。
教师：由《明史》案、查嗣庭案、胡中藻案分析，文字狱侵犯了人们的什么权利？
学生：生命健康的权利和言论自由的权利。
教师：根据案例，说说文字狱有什么特点和危害？
学生：特点：时间长(从康熙、雍正到乾隆，延续了100多年)；规模大、次数多(有记载的文字狱就有100多起，受牵连的有几百人)；多是捕风捉影，望文生义，横加罪名。
影响：造成了社会恐怖，摧残了许多人才；禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
除此之外，清朝统治者为了维护集权统治，在文化上还实行专制政策。一方面，大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近20年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。影响：摧残了文化，不利于文化的传承。
教师：文字狱自古就有，如秦朝的焚书坑儒，明朝的八股取士，都是为了加强思想控制，强化皇权。实行文字狱和文化专制政策，迫使许多知识分子逃避现实，不敢过问政治，从而摧残了人们的聪明才智，禁锢了人们的思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。同时，束缚了知识分子的创造精神，中国的科学文化逐渐落后于西方，拉大了与世界科学文化发展的差距，也是近代中国落伍的重要因素之一。
教师：(出示图片，与学生一起梳理君主专制的确立与强化)
三、不断加剧的社会矛盾
1．教师：清代中期以来政治腐败的表现有哪些？
学生：(1)官场的腐败：在清朝的君主专制统治下，官吏为了求得升迁或自保，千方百计地利用官场上的各种关系，贿赂上级，结党营私。乾隆以后，贪风更盛，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐败的趋势。
(2)军队的腐败：军风军纪日益败坏，将领贪污兵饷现象十分普遍。军队长期养尊处优，军备废弛。八旗的子弟更是百无一能，好逸恶劳。
(3)到了乾隆后期，由于皇帝好大喜功，花费无度，财政虚耗非常严重。尤其是各级官吏大肆贪污，截留税款，严重影响了国家财政收入。嘉庆以后，朝廷的财政收入日益减少，而支出却不断增多，出现了财政危机。
教师：(引导)后果：政治腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱。
2．教师：社会矛盾加剧的原因是什么？造成了什么后果？
学生：(1)原因：①清代中期以后，人口的增长造成用地紧缺，而土地却集中在少数人手中。②大官僚、大地主和大商人不择手段地兼并土地，失去土地的农民纷纷破产，变成地主的佃户和雇工，向地主交纳高额的地租。很多农民变为流民，以乞讨为生。
(2)后果：社会的贫富分化十分严重，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重。
四、闭关锁国政策
1．含义
教师：(出示材料并指出)
材料　清朝规定：出海贸易的中国商船，每船装载货物重量有严格的限制，只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把，船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。
从材料中可看出：闭关锁国政策并非完全断绝往来，主要是对贸易进行严格的限制。
教师：这是自明末以来中国统治者长期推行的一项治国方针，就是主观割断中国与世界的联系，使中国处于闭目塞听的状态。
2．原因
教师：(出示材料)请同学们阅读下列材料，从中你能得到哪些信息？
材料一　天朝物产丰盈，无所不有，原不藉(借助)外夷(外国)货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸等为西洋各国及尔国必需之物，是以(所以)加恩体恤。
材料二　清军入关后，一些抗清力量转入南洋一带，清政府担心这些人重新打回来。而这时西方殖民者在东南沿海经常进行海盗活动，甚至把炮艇开到中国沿海、内河，进行武装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人跟外界接触后会“滋扰生事”，威胁他的统治。
学生：材料一体现了清朝统治者盲目自大的观念：认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。其根本原因在于自给自足的封建经济的稳定性、封闭性。
材料二体现了清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵犯又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
3．表现
(1)顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。
(2)清朝在台湾设立行政建制后，开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。
(3)1757年，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。
4．影响
正面：在一定时期内对西方殖民主义的侵略活动有一定的自卫作用，但毕竟是一种落后的政策。负面：使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
5．启示
教师：对比唐、宋、明、清的对外政策，谈谈对今天中国发展经济，扩大对外开放有什么启示。我们应该怎么做？
学生：(分组讨论，归纳)
表现
政策
启示
唐朝：玄奘西游、鉴真东渡
宋朝：引进占城稻、设立市舶司
明朝：郑和下西洋、引进高产作物
对外
开放
清朝：严格限制海外贸易、实行闭关政策
闭关
锁国
开放则发展，闭关则落伍。要坚持对外开放，善于学习交流，加强友好合作
教师：(总结)世界上每一种文明都有它自己的长处，任何一种文明，都不可能在完全封闭的状态下得到发展。因此，我们必须随时关注世界潮流的变动，紧紧盯住世界生产力、文化等发展的动向和趋势，兼收并蓄，海纳百川，不断吸取其他国家、民族成功的经验，把握时代发展的趋势。
为挽救行将就木的旧制度，清朝统治者不断强化自身权力，在政治上和思想上加强以皇权为中心的专制统治，而这种专制统治的加强所起的作用只是暂时的，衰落的危机不可阻挡地一步步走来。再加上乾隆帝好大喜功，大肆铺张，奢侈无度；官吏贪得无厌，贿赂公行，安享太平，搜刮民脂民膏，造成社会危机重重。对外实行闭关锁国的政策，不加分辨地关闭国门，长期与世隔绝，最终导致中国落后挨打！
第20课　清朝君主专制的强化

第21课　清朝前期的文学艺术
以《红楼梦》和京剧为例，了解清朝文学艺术的成就和特色。
知识与能力
了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。
过程与方法
通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。
情感、态度与价值观
通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。
重点
《红楼梦》的文学成就及反映出的时代特点。
难点
文化成就如何反映时代特点。
《红楼梦》剧照
随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。为什么说《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说？清代的戏剧剧种有什么新的发展？现在就让我们一起到第21课《凊朝前期的文学艺术》中去寻找答案吧！
一、《红楼梦》
明清时期，我国商品经济超过以往，资本主义萌芽出现并缓慢发展，在此基础上，唐宋时期出现的市民文化也日趋成熟和繁荣。这种成熟和繁荣在文学方面的表现就是长篇小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。四大名著就是这一时期小说最高成就的体现，其中《红楼梦》更是把古典小说的成就推上了高峰。
1．教师：清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是谁的什么作品？这部长篇小说初名是什么？整理续写后40回并题名的是谁？何时排印面世的？
学生：曹雪芹的《红楼梦》；初名《石头记》；高鹗整理续写了后40回，并题名《红楼梦》；在乾隆晚期时排印面世。
2．教师：《红楼梦》的主要内容是什么？反映的主题是什么？这部著作的特点是什么？有何地位？
学生：(1)内容是以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
(2)主题：作者重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
(3)特点：《红楼梦》全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有姓名的就有700多人，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精炼而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。
(4)地位：这部思想性强、艺术性高的小说问世以后，虽被统治者列为禁书，但在民间却流传开来，始终无法禁绝。至今，《红楼梦》已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
3．教师(出示图片，并讲解)
《红楼梦》又名《石头记》
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清朝小说家。曾祖父、祖父、父辈相继担任江宁织造达60年之余，颇受康熙帝宠信。曹雪芹13岁时家道中落，后以卖画为生和靠朋友接济度日。在38岁左右时他开始专心致志地创作《红楼梦》，1763年的除夕因贫病无医而逝世，生前《红楼梦》写到80回。
4．教师：请同学们归纳一下明清小说的概况。
学生：(归纳)(1)成就：明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
(2)创作风格：众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述了一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。
(3)内容：小说的内容大多反映当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。
5．教师：从四大文学名著看明清时期文化的时代特点有哪些？
学生：明清时期，我国商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散曲而成为文学的主流。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》成为这一时期的优秀古典小说。小说的内容反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。《三国演义》描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；《西游记》通过孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，富有反抗精神；《红楼梦》通过对四大封建家族的描写，深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
6．教师：从最早的《三国演义》到最晚成书的《红楼梦》，你能看出小说内容上有什么变化或发展吗？
学生：从古代帝王将相的故事逐渐发展到关注现实生活，表达对封建社会的不满。
7．教师：为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段？
学生：第一，市民生活的需要。明中叶以后，逐渐产生了资本主义萌芽，导致市民阶层不断壮大，所以反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活的通俗文艺形式小说和戏曲得到长足的发展。
第二，科学技术的发展。明清两代，随着工商业市镇的繁荣和书坊、印刷业的迅速发展，适合广大平民欣赏的趣味性小说因具有广阔的市场需求而广泛流传。
第三，文化专制的结果。明清两代统治阶段对知识分子采取垄断和高压两手政策，客观上加强了小说创作的力量。
8．教师：你觉得当时还有哪些合适市民阶层广泛参与的娱乐项目呢？
学生：戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
二、昆曲与京剧艺术
教师：请同学们阅读教材第109页内容，找出下列问题的答案：
1．清代戏剧受到大众喜爱的原因是什么？
学生：清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声，受到大众的喜爱。当时，观看戏剧已成为城乡民众的一种主要的文化活动。
2．戏剧的特点及最有影响的剧种是什么？
学生：特点：剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。
剧种：最有影响的是昆曲和京剧。
3．什么是昆曲？它为什么成为一个全国性的剧种，代表作是什么？
学生：昆曲，又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。明朝万历末期，经过改良，昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖创作的《牡丹亭》。
4．昆曲有何特点？
学生：昆曲既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
5．何时昆曲艺术发展到顶峰的？代表作是什么？这两部作品有何特点？
学生：到清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰。代表作：洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》这两部政治历史剧。
特点：内容感人，情节跌宕，词曲雅致，成为昆曲的传世之作。
6．昆曲何时走向了衰落？衰落原因是什么？
学生：清朝中期以后，昆曲逐步陷入因循守旧的境地，上演的剧目也多是逃避现实或歌功颂德的庸俗作品，为宫廷和贵族所观赏，成为统治阶级和社会上层的玩物。由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
7．教师：请同学们观察图片了解京剧脸谱与四大行当。
教师：(补充)四大行当：传统戏曲演员专业分工的类别，叫作“行当”。它指的是什么样的人物应由哪一行的演员来扮演。根据剧中人物不同的性别、年龄、性格、身份来划分人物的类型。京剧行当的划分，是从昆曲和徽、汉等古老剧种衍化而来的。起初号称“十门角色”，即生、旦、末、外、净、丑、杂、上手、下手和流行。随着京剧表演艺术的发展和演出剧目的不断丰富，要求演员适应各类角色的表演需要，促使原有的行当逐渐被打破。于是，后来简化成生、旦、净、丑四大行。行当、脸谱、戏服构成京剧文化。
京剧四大行当
8．京剧初步形成的背景是什么？
学生：背景：乾隆时，北京成为戏班荟萃之地，各种地方戏曲都在这里上演，形成群芳争艳的局面。
9．京剧的发端遇到的契机及京剧发端的标志性事件是什么？为何能一时誉满京城？
发端：1790年，庆祝乾隆皇帝80岁寿辰。
标志性事件：南方四大徽班先后到北京献艺。
徽班的唱词通俗易懂，唱调高亢爽朗，赢得观众喜爱，一时誉满京城。
10．京剧的产生过程是怎样的？
学生：徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，以后就被称为“京戏”或“京剧”。
11．京剧为何能流传四方？
教师：京剧是我国的国粹，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、和春、春台四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧流传到全国各地，影响甚广，有“国剧”之称。它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重要手段。
京剧深受广大群众的喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。
明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣，这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。
第21课　清朝前期的文学艺术
一、《红楼梦》
1．曹雪芹创作《红楼梦》
2．《红楼梦》的内容、社会历史意义
3．《红楼梦》的创作特点
二、昆曲与京剧艺术
1．昆曲：中国传统文化的百科全书
2．京剧：国粹

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