资源简介

课题：1.4人耳听不见的声音
课型：新授
教学设计
设计
思路
学生平时多是通过感觉器官来感知周围的世界，因而他们对于感觉不到的、未知的事物往往充满了好奇。因此本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音，提高他们的探究兴趣。通过多种途径了解人耳听不见的声音，拓宽学生的知识面，开拓视野，提高学生的科学素质。
教
学
目
标
知识
和
技能
（1）了解人与觉动物的听觉范围。
（2）知道什么是超声波,什么是次声波。
（3）了解超声波与次声波的运用。
过程
与
方法
（1）组织学生通过阅读课本获得相关信息.
（2）组织学生通过观看ppt认识超声波与次声波在现代科技中的应用
情感、态度与价值观
（1）通过教师引导与多媒体演示,激发学生的学习兴趣的科学的求知欲。
（2）使学生认知科学对人类社会和生活的实际意义,培养学生热爱科学、勇于探索的意识
重点
难点
重点
知道什么是超声波,什么是次声波
难点
超声波与次声波的特点及应用解释。
教学方法、手段、教具
课本、多媒体课件、图片、视频
教学程序
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、导入
1.设问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？
2.对比试验：敲桌子和挥动胳膊
3.递进发问：
凭你的生活经验，靠听觉能否发现飞行的蜜蜂和蝴蝶？
二、新知
1.设问：一种声音能否引起人耳的听觉主要取决于什么？什么叫可听声？超声波？次声波？
2.指导阅读：课本
3.个别提问：复述阅读的内容
4.设问：人和一些动物的听觉频率范围一样吗？
指导学生阅读“生活·物理·社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。
（投影展示：图片）
5.设问：超声波有哪些特点和应用？
（1）投影蝙蝠夜间捕食视频
投影声呐原理
（2）投影B超图片。
（3）投影超声波清洗器视频
（4）投影超声波焊接器图片
拓宽：
你还知道超声波有哪些应用？
（5）利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。（投影）
（6）超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。（投影）
6.设问：次声波主要来源是什么？次声波有何危害？有何特点和应用？
点拨：
（1）在传播过程中能绕过障碍物前进，不易被障碍物阻挡。因此，它总是向四面八方传播开去，很难集中。
（2）传播过程中很难被媒质吸收，因而损失的能量少，可以传得很远。能量很难集中。
（3）传播过程中很难被媒质吸收，因而损失的能量少，可以传得很远。
7.讨论：
（1）昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？
（2）人耳不能听到声音的原因有哪些？
（3）超声波和超声波不是声波，对吗？
（4）超声波是声速超过340m/s的声波，对吗？
三、课堂练习
完成《伴你学》P11“随堂练习”
答：不是（或是）
闭上眼睛仔细的听，同时做出挥动胳膊的动作，是否听到声音。
小组内交流
学生总结：人耳的听觉范围在20Hz—20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声波，低于20Hz的声音叫做次声波。
学生阅读P20页的“生活·物理·社会”。
了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性。
学生阅读课本相关内容
小组汇报：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。
小组汇报：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。

小组汇报：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。
小组汇报：超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。
学生阅读课本相关内容
小组汇报：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。
一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。
答：因为蜜蜂的翅膀振动频率高，发出的是可听声，而蝴蝶翅膀振动频率低，发出的是次声，人耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。
小组讨论
设疑导入，引起注意，激发兴趣。
体验
小组协作，培养团队精神。
学源于思，思源于疑。
物理知识源于生活。
学生阅读课本，培养自学能力。
培养语言表达能力。
了解一些常见动物发出声音的频率。拓宽学生知识面。
培养学生获得信息的能力。
培养自学能力
培养获得信息能力
直观教学
体会物理在现代科学技术中的作用
对于次声波的特点和害处，进行了解，并知道如何利用它为人类服务，而不是一味地恐惧。
培养自学能力
培养获得信息能力
通过练习巩固所学的知识。
进一步加深对知识的理解和掌握，避免走入误区。
小组协作，培养团队精神。
即时训练，提高能力。
四、课堂小结
1、可听声：
2、超声波：
3、超声波的特点和应用：
4、次声波的特点和应用：
板书设计
1、可听声：
2、超声波：
超声波：
3、超声波的特点和应用：（1）（2）（3）
4、次声波的特点和应用：
课后笔记
1、错误地认为只要有声波人耳就能听到。
2、误认为超声波和超声波不是声波。
3、误认为超声波是声速超过340m/s的声波。

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