资源简介

光的折射
一、教学目标
1.知识与技能
(1)了解光的折射现象;
(2)了解光从空气中射入水或其他介质中时的偏折规律;
(3)了解光在折射时光路的可逆性。
2.过程与方法
(1)通过观察,认识折射现象;
(2)体验由折射引起的错觉。
3.情感、态度与价值观
(1)初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
二、重点难点
1、教学重点:
(1)通过实验探究,光的折射规律;
2、教学难点:
(1)归纳总结光的折射规律;
(2)对常见的折射现象进行解释以及在实际生活中的应用。
三、教学过程
活动1【导入】观看魔术视频
观看事先自己拍摄好的一段魔术视频:在一个装有适量水的烧杯中,将一把钥匙沿着杯壁缓慢放入水中,钥匙在水中消失了……
【疑问】到底钥匙去了哪里?
活动2【讲授】回看入境
1、光在同种均匀介质中沿?????????????? ;
2、光反射时,反射光线、入射光线和法线在?????????? 内;
3、反射光线、入射光线分居在法线????? ;
4、反射角 ????入射角。
活动3【活动】学生活动一：光斑的位置变化了吗　
1、实验器材:大烧杯(底部有标记点)、水、激光笔
2、实验过程:
(1)用激光笔倾斜照射烧杯底部的标记点D,使光斑与标记点D重合,此时激光笔保持固定不动;
(2)往烧杯中迅速加水,待水面稳定后,观察光斑的位置是否变化。
(3)实验现象:往烧杯中加水后,光斑的位置????????????(选填“保持不变”或“发生改变”);
活动4【讲授】光的折射现象
根据学生实验中所观察到的现象并结合学案的作图痕迹,归纳总结:
光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质中时,传播方向会发生偏折的现象叫做光的折射。
活动5【活动】学生活动二：光在折射时会遵循哪些规律呢　
1、实验器材:玻璃砖、激光笔
2、实验过程:
(1)把玻璃砖放在学案上虚线框中的指定位置并固定;【注意:磨砂面朝下,光滑面朝上】
(2)让激光笔发出的光沿着入射光线AO的方向照射,观察现象。
3、实验要求:在学案内的作图区域进行实验:
(1)在作图区域内,用笔将光的传播路径完整的描绘出来,并标出出射点O’,连接点OO’并打上箭头指明方向;
(2)作出两次折射的法线,并标明两次折射时的入射角和折射角,第一次折射时的入射角为α、折射角为γ;第二次折射时的入射角为α’、折射角为γ’。
?
活动6【讲授】光的折射规律
根据学生学案的作图痕迹,归纳总结光的折射规律:
(1)当光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线、入射光线和法线在同一平面内;
(2)折射光线和入射光线分别位于法线的两侧;
(3)当光从空气斜射入水(或玻璃)中时,折射光线偏向法线方向,即折射角小于入射角;
(4)当光从水(或玻璃)中斜射入空气时,折射光线偏离法线方向,即折射角大于入射角。
活动7【活动】学生活动三：当入射角减小,折射角会如何变化呢　
在刚才的折射规律图中,改变入射光线的位置,找到新的折射光线并观察规律
活动8【讲授】小结
结论:在光的折射中,随着入射角的减小,折射角也减小。
活动9【活动】学生活动四：当光垂直照射到两种介质分界面时，我们又会看到什么现象呢？
1、实验器材:玻璃砖、激光笔
2、实验过程:
(1)把玻璃砖放在学案上虚线框中的指定位置并固定;【注意:磨砂面朝下,光滑面朝上】;
(2)让激光笔发出的光沿着入射光线AO的方向照射,观察现象。
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活动10【讲授】小结
结论:当光垂直照射到两种介质分界面时,光的传播方向不改变
活动11【练习】当堂巩固
1、如下图所示,哪个图正确的表示了光从空气射入水中的情况 ( ? ? ?)
2、斜插在水中的筷子,从水面上方观察,筷子的水下部分向??? ????(水面/水底)弯折,这是由于光从??????? 进入??????? 发生光的??????? 造成的。
3、钓鱼时,看到水中的鱼比鱼的实际位置要?????? (高/低)一些,这是因为水中鱼射出的光线在水面发生了? ????????的缘故。
活动12【作业】课后作业 评论
?1、如果站在岸上的人想用一束强光照亮水中的鱼,则应?瞄准( ? ? ? )
A.看到的鱼
B.看到的鱼的下方
C看到的鱼的前方?
D.看到的鱼的上方
2、在如图所示的四种情景中,属于光的折射现象的是:( ? ? ? )
3、小明仔细观察了右图后,总结出以下几条结论。其中错误的是:( ? ? ? )
A.光在同一种均匀物质中沿直线传播
B.光发生反射时,反射角等于入射角
C.光从空气射入玻璃时.入射角小于折射角
D.光从玻璃射人空气时,折射角大于入射角
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