资源简介

导
学
案(教师用)
科目
科学
课型
新授
课题
1、物体在水中是沉还是浮
总第
1
节
学习内容
物体在水中是沉还是浮
学习目标
1、对物体的沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录；2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
重点难点
同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
学法指导
分小组实验
教学准备
每组一个水槽，七种物体，一把小刀，10个回形针，3块相同大小小木块。
导学流程
训练内容
自我完善
一、课前导学生活中哪些物体在水中上浮？哪些物体在水中下沉？
①自主训练（时量：5分钟）1、把砖块和木块分别轻轻放入水中，观察它们在水中沉浮情况，砖块
、木块
。2、把塑料块轻轻放入水中，观察它在水中是
。3、预测P2页表格情况，并填出预测结果。
二、课中导学：1、有7种物体，同学们独立完成并填写物体是上浮还是下沉及理由；2、分组实验，完成记录表格1；3、观察同一材料构成的物体在水中沉浮情况，完成表格2。
②合作训练（时量：20分钟）1、7种物体沉和浮石块泡沫回形针蜡烛空瓶萝卜橡皮预测理由结果2、同种材料构成的物体大小预测理由结果橡皮1/21/41/8更小萝卜1/21/41/8更小
导学流程
训练内容
自我完善
③达标训练（时量：5分钟）1、物体在水中有（
），判断物体沉浮有一定的标准；2、同种材料构成的物体在水中沉浮与它的轻重、体积大小（
）关系；3、下列哪种物体在水中是浮的（
）A.蜡烛
B.石头
C.大头针
D.橡皮
出示回形针、木块，引导学生思考：一枚回形针和多枚回形针在水中沉浮情况。
④拓展训练（时量：5分钟）1、一枚回形针在水中（
），两枚回形针在水中会（
），更多枚回形针在水中会（
）；2、一块木块在水中（
），两块木块在水中会（
），更多块木块在水中会（
）；
板书设计：1、物体在水中是沉还是浮砖
木块
塑料猜想与沉浮相关因素；同种材料构成的物体，改变体积轻重，它们在水中沉浮是不会发生改变的。
课后反思：

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