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第四章 生物的遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 学案
一、学习目标：
1.明确细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。
2.尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。
3.通过对伞藻实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。
二、学习重点、难点：
1. 细胞核、DNA的地位 2.染色体、DNA、基因之间的关系
三、学习过程：
（一）前置测评：
1.为控制人口数量,我国将实行 确定为基本国策。
2.我国计划生育的基本要求是：“ 。”
3.坚持计划生育既有利于 ，又有利于 。
（二）问题探究：
1．“遗传”一词的意思是什么？请举例说明。
2．通过观察伞藻嫁接实验，你获得了什么启示？
3．染色体是什么 它的存在对于生物体有那方面的意义？
4．什么是DNA？什么是基因？
5．染色体、DNA、基因之间存在怎样的的关系？
(三)跟踪巩固：
1．生物学上， ，叫做遗传。
2．伞藻嫁接实验表明，生物的遗传物质主要存在于 中，即 是 的控制中心。
3．染色体是分裂期细胞内被 染料染成深色的物质。
4．正常情况下，同种生物得体细胞内含有 且 的染色体。
5．染色体的化学成分主要包括 和 。
6．DNA是 的简称，它是生物体的主要遗传物质。
7．DNA是由两条长链 而成的规则的 结构，其上有许多与遗传相关的片段叫做 ，不同的基因存着不同的 。
8．在细胞中，每条染色体上通常都包含 个DNA分子，每个DNA分子包含 个基因。
（四）拓展应用：
在日常生活中，你会发现同卵双生者长得几乎完全一样，你能运用所学的知识解释原因吗？
四、达标检测：
1.下列不属于遗传现象的是 ( )
A“一娘生九子，九子都像娘” B．“种瓜得瓜，种豆得豆，’
C．“将门出将子” D．“老鼠生儿打地洞”
2.生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）
A．遗传和变异的特性 B．遗传的特性 C．变异的特性 D．自然选择的特性
3.染色体、DNA、基因的关系是 （ )
A．人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因
B．人体细胞中染色体数目不一定，每条染色体有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因
C．人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有多个DNA分子，DNA上有一定数量的基因
D．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一个基因
4.下列各项中，（ ）是遗传物质。A．蛋白质 B. 染色体 C. DNA D. 细胞核
5.下列关于染色体的叙述中正确的是（ ）A. 染色体是生物的主要遗传物质
B. 每种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的
C. 生物体内的染色体数目只要变化不多，就不会导致严重的遗传病
D. 每条染色体上都有许多条DNA存在
6．细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是( )
Ａ．细胞膜 　　　 B．细胞质 　　 C．细胞壁 　　　 D．细胞核
７．下列关于基因的描述，正确的是( )
A．基因只存在于生殖细胞中 　　 B．基因数和染色体数一样多
C．基因在生殖细胞中成单存在 　 D．生物的某一性状是由一个基因控制
８．生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）
A．遗传和变异特性　B．遗传的特性　 C．变异的特性　 D．遗传和变异特性
９．遗传物质的基本单位是（）A．蛋白质 B．染色体 C．核酸　D．基因
10．请仔细观察下面两幅图并回答问题：
（1） 第一幅图指的是 ，我们能清晰的看到它的原因是 。
它存在于细胞的 结构中，主要由 和 构成。
（2）第二幅图 的模式图，呈 结构， 和 两位科学家通过研究该物质的X射线衍射照片建立了此模型，也因此获得了诺贝尔奖。
（3）请描述：两幅图所示的物质存在怎样的关系？
五、反思总结：
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